1、 貝多芬教學內容：學習音樂家貝多芬的音樂故事。教學目標：1、讓學生了解音樂家貝多芬的生平。2、通過對貝多芬的學習，讓學生能夠了解音樂家貝多芬的音樂故事，從而體會到貝多芬的偉大。教學重、難點：體會貝多芬音樂所表達的情感。教學課時：一課時。教學準備：多媒體、課件。教學過程：（一）導入：師：同學們，你們知道哪些音樂家？又知道他們的哪些故事呢？生：（自由回答）。師：下面我們來學習音樂家貝多芬的故事。（二）新課教學：1、通過課件的學習，學生了解音樂家貝多芬的背景。路德維希凡貝多芬（17701827）德國著名的作曲家和音樂家，維也納古典樂派代表人物之一,是“集古典主義之大成，開浪漫主義之先河”的偉大音樂家

2、。他創作的作品對音樂發展有著深遠的影響。2、學習貝多芬的音樂作品。貝多芬一共創作了 9 首編號交響曲、35 首鋼琴奏鳴曲（其中后 32 首帶有編號）、10 部小提琴奏鳴曲、16 首弦樂四重奏、1 部歌劇、2 部彌撒、1 部清唱劇與 3 部康塔塔，另外還有大量室內樂、藝術歌曲、舞曲。他的作品對世界音樂的發展有著非常深遠的影響，因此被尊 稱為樂圣，在世界交響音樂界，有著極其崇高的地位。著名作品有交響樂英雄（第三交響曲）、命運交響曲（第五交響曲）、田園交響曲（第六交響曲）、合唱（第九交響曲，其中著名樂段歡樂頌在第四樂章），鋼琴奏鳴曲悲愴、月光、暴風雨、熱情、幻想，弦樂四重奏大賦格等。3、體會貝多芬創

3、作時的心情。4、學習貝多芬的音樂精神。（三）總結：同學們，我們學習完了音樂家貝多芬的音樂故事，你從貝多芬的身上能夠學習到哪些精神呢？大家一起來說一說吧！愛的人間教學目標：1、能用柔美、連貫的聲音演唱愛的人間，并用真摯的情感來表現歌曲，理解歌曲所表現的內容，在豐富的音樂表現形式中感悟“愛”的主題。2、關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現對他人的關愛。教學重點：1、用柔美連貫的聲音演唱歌曲。2、通過聽、朗誦、唱、動的等音樂活動，體驗人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。教學難點：能正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符等。教具準備：多媒體課件、鋼琴等。教學過程：一、組

4、織教學，師生問好。二、導入：1、視頻欣賞美麗的自然風光圖。（讓學生感受擁有一雙明眸，可以看盡世間美好景物的幸福）2、情境體驗，閉目感受盲人的生活世界。 （體驗盲人生活的黑暗、無助，與自己形成對比，讓學生萌生關愛殘疾人的愛心與責任心，從而引出歌曲愛的人間。）三、新歌教學：（一）介紹曲作者及歌曲背景。（讓學生對作者和作品都有所了解）（二）反復聆聽歌曲。1、初聽歌曲，感受歌曲情緒。（通過聽錄音范唱，感知歌曲的拍號、速度、情緒，感受盲童的內心世界。）2、朗讀歌詞。（引導學生進入歌曲的意境中，感受歌詞的美，培養學生朗誦的能力。）3、教師范唱，學生思考歌曲可以分為幾部分。（通過反復聽賞，感知相似樂段的不同

5、之處，感受歌曲各部分不同的演唱情緒）（三）學唱歌曲：1、隨琴齊唱，找出難點。2、解決難點。(采用劃拍法、畫線條法、教師范唱法、跟琴模唱法、手語代替法等方法引導學生正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符，感受歌曲旋律)3、 歌曲處理，多種形式鞏固歌曲。（通過不同形式的演唱、表現歌曲，盡情抒發學生內心的愛，提高學生合作、參與的積極性）四、拓展：1、 欣賞舞蹈千手觀音片段，領略殘疾人的精彩人生。2、 愛的升華感受“人間大愛”。3、學習手語表演感恩的心，讓“愛的人間”到處充滿“感恩的心”。（通過讓學生了解中外史上殘疾人力而獲得成功的事例，激發學生學習殘疾人積極樂觀的高尚精神，做殘疾人的朋友，培養學生心存感恩、關愛他人的情感，進一步感悟愛的主題，將本課推