1、古詩(shī)情境填空練習(xí)1、 古往今來，有多少仁人志士在艱難環(huán)境中，不喪失凌云之志，頑強(qiáng)追求，這真是“ 千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑 。”1、 人們常用“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”頌揚(yáng)那些具有終生默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己，照 亮別人崇高品質(zhì)的教師們。1、 看事物從不同的角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì)，真是 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。2、 雨夢(mèng)明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個(gè)城市去讀書了，鵬飛在送她的時(shí)候拍拍她的肩膀，說：“ 海內(nèi)存 知已，天涯若比鄰”。1、 星期六，小剛約你出去玩，看到你正在做作業(yè)，他說：“明天再寫吧。”你用這樣一句名言謝絕：“我 生待明日，萬事成蹉跎 ”。1、 春天的一個(gè)夜

2、晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩(shī)來：“ 春風(fēng)又 綠江南岸，明月何時(shí)照我還 ”。2、 明代著名的政治家詩(shī)人于謙的石灰吟表現(xiàn)自己高尚情操的詩(shī)句是粉骨碎身全不怕，要留清白在 人間。3、 夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時(shí)此刻美景無法用語(yǔ)言表達(dá)，于是你想起了兩句詩(shī)恰如 其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來： 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1、 寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說的那樣： 紙上得來終覺淺，絕知此事 要躬行。1、 春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。“ 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”像牛毛，像花針，伴著 溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我

3、想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“ 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙 看近卻無 ”，還想到了另一位唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”這三句詩(shī)都寫出了春 雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“ 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 。” 也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“ 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒 ”。2、 “不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜 歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“青箬笠，綠蓑衣。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 ”是多么富有詩(shī)情畫意啊！3、 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花 卻是“接天

4、蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，等到“荷盡已無擎雨蓋 ”的時(shí)候，于是這夏天已進(jìn)入尾聲 了。4、 按要求寫詩(shī)句：秋“霜”：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。秋“葉”：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋“月”：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓秋“露”：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。14、 “以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥 說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。陸游臨終前還告誡兒子：“ 王師北定中原日，家祭無忘告 乃翁 ”王昌齡發(fā)出了“ 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 ”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天 卻這樣悲嘆“ 春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心

5、淚欲潸 ”岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“ 三十功名塵與土，八 千里路云和月 ”15、 “酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說“ 何以解憂，唯有杜康 ”，酒能使人心曠神 怡，李白說“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。”酒能增進(jìn)友誼，王維說“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng) 關(guān)無故人。”16.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”寫 出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山 。”寫出了敬亭山的百挑不厭。117. 兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手 , 怕得魚驚不應(yīng)人 ”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；

6、“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒 童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 ”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，” 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜 ”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩(shī) “兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋 ”。17. 根據(jù)“松竹梅 歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少 4 句相關(guān)的詩(shī)句。 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開 咬定青山不放松， 立根原在破巖中大雪壓青松，青松挺且直 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng) 。19. “是金子總是會(huì)發(fā)光的。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“千淘萬漉雖辛苦 ,吹盡狂沙始到金（春色滿園 關(guān)不住，一枝紅杏出墻來）”所說的那樣，美好

7、的事物是任何禁錮也阻止不了的。20. “問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ，”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)；“紙上得 來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一。“欲窮千里目，更上一層 樓”告訴我們只有站得高，才能看 得遠(yuǎn)。“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸 ”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流， 我們要珍惜時(shí)間：“我生待明日，萬事成蹉跎 ”告訴我們今日事，今日畢。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花 明又一村 ”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；21. 墨梅竹石石灰吟三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是，看起來寫的是物，實(shí)際上是在 寫人，其 中“梅”具有 神清骨秀、

8、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)，“竹”具有 剛強(qiáng)勇敢 特點(diǎn)。22. 當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“ 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩(shī)來教導(dǎo)我們。另一首 憫 農(nóng)是：春種一粒粟 ,秋收萬顆子。四海無閑田 ,農(nóng)夫猶餓死。23. 李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫了一首贊揚(yáng)項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國(guó)情懷的詩(shī) 夏日絕句。 詩(shī)句是： 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 。24. 當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的 游子吟 中的詩(shī)句： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。25. 當(dāng)我們?cè)谕獾剡^年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在 九月九日憶山東兄弟 中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為 異客，每逢佳節(jié)

9、倍思親 ”來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。26. 離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：靜夜思中“舉頭望明月，低頭思 故鄉(xiāng)。”；泊船瓜洲中的“ 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還 ”。27. 陸游是南宋愛國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是示兒。這首詩(shī)表達(dá)了“王師北定中原日，家祭無忘告 乃翁”我們還知道其他的愛國(guó)詩(shī)，如 過零丁洋 ，詩(shī)句是“ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 。”28. 我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的 出塞詩(shī)句為“ 但使龍城飛將在，不教胡 馬度陰山 。”；王之渙的涼州詞，詩(shī)句為“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。”29. 有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是

10、“當(dāng)局者迷，旁觀 者清。”宋代詩(shī)人蘇軾的題西林壁中詩(shī)句“ 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 ”說明了這個(gè)問題。30. 老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè) 成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 ”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性。31. 即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)。我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己 , 天涯若比鄰 ” 和“勸君更盡一杯酒， 西出陽(yáng)關(guān)無故人 ”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見 長(zhǎng)江天際流 ”，表達(dá)了友人離別之情。還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我 情”的詩(shī)句，高適在送別董

11、大的時(shí)也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君 ”，表達(dá)了對(duì)好友的美好 祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)句來表達(dá)我們的送別之情:“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。”32. 湖邊那株風(fēng)姿卓越的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹綠色 的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 。”33. 歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在望天門山中寫到：“天門中斷楚江開， 碧水東流至此回 ”，登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王 之渙的詩(shī)句“ 欲窮千里目，更上一層樓 ”；2坐在順?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城

12、中的詩(shī)句：“兩岸猿聲 啼不住，輕舟已過萬重山 。”34.根據(jù)要求寫詩(shī)句：1 “日”字在古詩(shī)中當(dāng)“太陽(yáng)”的意思講的詩(shī)句：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 。”2 “日”字在古詩(shī)中當(dāng)“陽(yáng)光”的意思講的詩(shī)句：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川 。” “日”字在古詩(shī)中當(dāng)“天”的意思講的詩(shī)句：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“時(shí)候”的意思講的詩(shī)句：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 。” 35.春天的一個(gè)夜晚，一位久別家人的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩(shī)來：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還 。”36.明代著名的政治家詩(shī)人于謙曾經(jīng)寫過一首石灰吟表達(dá)自己高尚的情操。你知道這首詩(shī)中 表

13、現(xiàn)詩(shī)人高尚情操的句子嗎？答：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。37. 母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報(bào)答的了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩(shī)： “誰言寸草心，報(bào)得三春暉 。”38. 夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時(shí)此刻美景無法用語(yǔ)言表達(dá)，于是你想起了兩句 詩(shī)恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 。”39. 有的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不知道珍惜時(shí)間，老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“少壯不努力，老大徒傷悲。” 40.表面寫雨過天“晴”，實(shí)寫人間有“情”的古詩(shī)是：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴 。” 41.“花有重開日，人無再少年 。”是啊，燕子去了，有再來的時(shí)候；

14、楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì) 向你招手嗎？42. “桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其 他的小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神 怡！43. 爺爺 70 大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆息到： “夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏 ”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃　八~紅于二月花 。”44. 小紅暑假與媽媽去大西北旅游。火車路過大戈壁，她看到了高大的白楊樹，傍晚，她看到太 陽(yáng)圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然 想起：