1、2020-2021學年第二學期期末測試部編版語文四年級試題學校_ 班級_ 姓名_ 成績_第一部分積累與運用(34分)1看拼音，寫詞語。(5分)zhx fnb in shhu() () ()jngji mnyus() ()2易錯跟蹤1頁2題下列詞語中，加點字讀音正確的一項是()。(2分) a 雜興(zh) b 瞥見(pi)c 乒乓(pn) d 率領(sui)3易錯跟蹤3頁2題下列多音字有三個讀音的一項是()。(2分)a 空 b 看 c 折 d 興4下列詞語中，有兩個錯別字的一項是()。(2分)a 石筍昂首 b 里由妨備c 鋼鐵隱形 d 豐碩響午5指沒有事先商量而彼此見解或行動一致的詞語是()。(

2、2分)a 大同小異 b 與眾不同 c 不約而同 d 志同道合6下列詞語均為描寫鄉村的一項是()。(2分)a 肥沃依山傍水燈火輝煌b 繁華車水馬龍高樓林立c 靜謐雞犬相聞雞鴨成群d 喧鬧霓虹閃爍炊煙裊裊7. 易錯跟蹤9頁6題下列句中加點詞的反義詞有誤的一項是()。(2分)a 這個問題很復雜，不是三言兩語就能解釋清楚的。(簡單)b 帝國主義的壓迫，點燃了中國人民反抗侵略的怒火。(服從)c 看書姿勢不當會損傷視力，譬如躺著、趴著看書都對眼睛不好。(比如)d 北方地區雨量集中，要堅持防汛與抗旱并重。(分散)8易錯跟蹤3頁7題“小蜜蜂”指的是()。(2分)a 唱歌好聽的人。 b .辛勤勞動、無私奉獻的人

3、。c 心胸狹隘的人。d 說話帶刺、經常出口傷人的人。9下面句子橫線上應填的關聯詞語是()。(2分)雨來仰浮的本領最高，能夠臉朝天在水里躺著，_不沉底，_要把小肚皮露在水面上。a 因為所以 b 不但還c 即使也 d 雖然但是10最能體現鄉村生活寧靜美好的一項是()(2分)a 籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。b 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。c 日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。d 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。11下列句子沒有語病的一項是()(2分)a 這本書的內容和插圖都很漂亮。b 小東經常偶爾助人為樂，大家都在贊美他。c 祖國對炎黃子孫的感情十分濃厚。d 平靜的海面上突然刮起了狂風，涌起了巨浪。1

4、2將句子“她身上的衣服永遠是淡色，淡藍、淡粉”插入語段中，位置最恰當的一項是()。(2分)清新、溫和一直是她所特有的。每一次見到她，都覺得她像是微風中的楊柳。清澈的眼睛，透著靈氣；飄逸的長發，像抒情的樂章。她永遠透著一股春天的氣息。a 之前 b 之間 c 之間 d 之后13根據所學知識填空。(7分)(1)我們知道“鐵杵成針”這個故事的主人公是唐代著名詩人_，這個故事告訴我們的道理是：_。(3分)(2)如果想要翻越知識的大山，就必須勤奮；如果想要渡過知識的海洋，就必須刻苦。與這句話意思相近的名言是：“_，_。”(2分)(3)江畔獨步尋花中，詩句“_”交代了詩人游玩的地點；“_”寫出了詩人在微風中

5、小憩的悠閑場景。(2分)第二部分閱讀與欣賞(36分)(一)勤于用腦(20分)常常能聽到這樣的說法：“人的腦子用多了，會死掉許多腦細胞；腦子用多了會變笨。”這些說法是沒有科學依據的。事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一組數據：經科學家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個神經細胞，也叫神經元。這么多數量的神經細胞，對一個人的一生來說足夠用了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經常運用的腦神經細胞只不過10多億個，還有80%90%的腦神經細胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子用多了會變笨”的事情。“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規律。人的機體，用

6、則靈，不用則衰。腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經常處于舒展的狀態，腦神經細胞會得到很好的保養，從而使大腦更加發達，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經常運轉就很潤滑。國外就有過這樣的研究，科學家觀察了一定數量的2070歲的人，發現長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當中，大腦早衰者的比例大大高于前者。除懂得腦子多用只會聰明不會笨的道理以外，我們還應該了解“多用腦，可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們

7、常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當然也不會好。所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如果早衰，也會影響其他機體、器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環境等因素互相影響的結果，老年人保持勤于用腦的好習慣，就會有一種很好的心理狀態，可以使自己的生活、精神充滿活力。“勤于用腦，延緩衰老”，這是有科學道理的。老年人如此，何況我們青少年呢？14人的大腦皮層的神經元數量是()。(2分)a 10多億個 b 140個 c 140億個 d 100億個15下列最能概括第段畫橫線內容的一項是()(2分)a 人經常運用的腦神經細胞很少。b 人腦一小部分的神

8、經細胞沒動用。c 人的腦神經細胞足夠用一生。d 人的腦神經細胞只夠用到一百歲。16下列最能分別概括第、段內容的一項是()。(2分)a 生命在于運動 多用腦，可防老b 生命在于運動 保持勤于用腦的好習慣c 多用腦，不會笨 多用腦，可防老d 多用腦，不會笨 保持勤于用腦的好習慣17第段畫線部分運用的說明方法是()。(2分)a 作比較、舉例子 b 作比較、打比方c 打比方、舉例子 d 打比方、下定義18你從下列哪一類書中可以看到這篇文章？()(2分)a 童話故事 b 科幻作品c 寓言故事 d 科普讀物19第段畫波浪線的句子中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？(4分)_20小東的爸爸今年45歲，頭發開始變白

9、變少。爸爸說主要是用腦過度造成的，今后要少用腦，讓大腦得到休息，否則會很快衰老。你同意他的觀點嗎？結合文章內容說說你的理由。(6分)_(二)抬起頭來做人(16分)那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“媽媽，學校要籌款，每個學生都要找人捐錢。”對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的父母。小男孩的媽媽拿出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是10塊，50塊。”小男孩就讀的是“貴族學校”，校門外，每天都有小轎車等候學生。小

10、男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。小男孩一向都認真對待老師交代的功課，這一次，他也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已經領先，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景非富則貴。我們必須量力而行，我們所捐的5塊錢，其實比他們捐的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為學校爭光，就是對學校最大的貢獻了。”第二天，小男孩從座位上走出來，把籌款卡交給老師，當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳面前，一直做人。媽媽說的那

11、番話，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。21文中事情的起因是()(2分)a 小男孩向媽媽要錢捐款。b 小男孩嫌媽媽捐的錢少。c 學校要籌款，讓每個學生找人捐款。d 小男孩想完成好老師交代的功課。22“他學習到捐的意義”，這“捐”的意義是()(2分)a 捐款要盡可能多，這樣才能幫助貧困的人。b 捐款只要意思一下就行。c 量力而行，捐出自己的一份愛心。d 隨波逐流，別人捐多少我也捐多少。23文章第六自然段有兩處寫到小男孩“抬起頭來”，這兩處“抬起頭來”的含義分

12、別是：第一處()；第二處()。(4分)a 小男孩十分不好意思，但不得不抬起頭面對同學們的目光b 小男孩自信地面對自己的籌款成績c 小男孩在后來的人生道路上學會了抬起頭驕傲地做人d 小男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗24文中“自己獨一無二的價值”指的是()(2分)a 小男孩所籌的善款比班級里的其他同學多。b 小男孩能夠認真地完成老師布置的每項“作業”。c 小男孩聽了媽媽的話，是一個聽話又懂事的孩子。d 小男孩學會了自信，學會了“抬起頭來做人”。25“我們所捐的5塊錢，其實比他們捐的500塊錢還要多。”如何理解文中媽媽說的這句話？(3分)_26學校舉行捐款獻愛心活動，你認為

13、是多捐好呢，還是不在于多少，只要盡力就行呢？談談你的看法。(3分)_第三部分表達與交流(30分)27中國地大物博，風景如畫，你去過哪些地方游覽呢？哪個地方給你留下了深刻印象？請你把它寫下來。可以按照游覽的順序寫，把游覽的過程寫清楚，寫出景物的特點。題目自擬。答案與解析第一部分：積累與運用1秩序分辨侍候警戒漫游2b 3.c 4.b 5c 6.c 7.c 8b 9.b 10.b 11d 12.c 13(1)李白只要有毅力，肯下苦功夫，事情就能成功(2)書山有路勤為徑學海無涯苦作舟(3)黃師塔前江水東春光懶困倚微風第二部分：閱讀與欣賞(一)14.c 15c 16c 17b 18d 19示例：不能刪去。“幾乎”表示大部分，并非全部，也有例外。刪去后則不能準確地表達出這層意思。“幾乎”一詞體現了說明文用詞的準確性。20示例：不同意。人的健康狀況，往往是生理、心理、環境等因素互相影響的結果。人保持勤于用腦的好習慣，就會有一種良好的心理狀態，可以使自己的生活、精神充滿活力。(二)21.c 22c