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文檔簡介

新人教版五年級上冊第四單元：擲一擲教案知識與技能：使學生通過猜想、實驗、驗證的過程，鞏固“組合”的有關(guān)知識，探討事件發(fā)生的可能性大小。過程與方法：通過活動，使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，經(jīng)歷“猜想、實驗、驗證”的過程，引導學生在活動中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，體會到數(shù)學在生活中的應用。情感、態(tài)度與價值觀：結(jié)合學習內(nèi)容，對學生進行思想教育，使學生體會到生活中處處有數(shù)學，增強學好數(shù)學的信心和應用數(shù)學的意識。教學重點：探索兩個骰子點數(shù)之和在 5、6、7、8、9 居多的原理。教學難點：讓學生在“玩”中獲得數(shù)學知識，在學中感受數(shù)學的趣味。 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課二、師生互動，探究新知根據(jù)學生的回答板書：2、3、4、512。追問：可能有 1 和 13 嗎？為什么？引導學生通過觀察兩數(shù)和的統(tǒng)計表，并通過舉例說明：如和是 6的情況：1+5，2+4，3+3 三種情況；和是 2 只有 1+1 這一種情況。比較總結(jié)：和是 7 出現(xiàn)的次數(shù)最多，和是 5、6、8、9 出現(xiàn)的次數(shù)比較多，和是 2、3、4、10、11、12 出現(xiàn)的次數(shù)比較少。 練習課a組：2、3、4、10、11、12

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