1、 二年級下冊閱讀訓練（一）小院的西面是花園，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天 孩子們在葡 萄 架 下 乘 涼 下棋 大人們在這里看報 休息 一只只蝴蝶上下飛舞 顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。一眼看去，個個漂亮、惹人喜愛。用“”給短文分層（2）這段話按（東面的（）順序寫的，先寫西面的 （），再寫北面的（），），） ，最后寫南面的 （ ）。其中寫得最多，最詳細的是（這段話中的第（

2、）句，第 （ ）句，都是寫這里的景色的。（8）讀句子，想帶點詞的意思，給合適的說法打“”（2）一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。（葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。 （ ）葡萄熟了，很可愛。 （ ）寫下面的詞語反義詞（2） 熱鬧（高大（）照樣子寫詞語（2）綠油油（） （）（）漂漂亮亮（）給文中畫 的地方加上標點（3）文中青菜、黃瓜、茄子、西紅柿總的名稱是 類（二）春天，老師帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生采下了豐碩的果實，留下了已經憔悴的芭蕉。不久，從芭蕉跟部生出了幾

3、個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”學生說。老師深情地望著學生肯定地說：“。”一個靜靜的夜晚，老教師坐在桌前批作文。她翻開了一本本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著1、在文章開頭的橫線上加上題目。（2 分）2、按要求寫

4、詞語。（4 分）（1）寫近義詞。厲害（ ）哺育 （2）寫反義詞。）1 枯萎（）和藹 （）3、短文中“秋風送爽”是形容秋天的詞，你能再分別寫一個表示春天、夏天、冬天的詞嗎？（要求是四個字的）。（3 分）表示春天的詞：表示夏天的詞表示冬天的詞4、選擇正確答案，在（）里填上序號。（ 6 分）（1）老芭蕉枯萎了，是因為：（ ）a 它病得很厲害。b 它老死了。c 它把身上的養分都輸送給了小芭蕉。（2）“老芭蕉越來越憔悴”用的修辭方法是：（）（三）東山湖是一個美麗的公園。當春風吹綠大地的時候，東山湖真是風景如畫。遠處，群山一片蒼翠，黃綠相間的玻璃塔高高聳立，在陽光下顯得更加光彩奪目。湖邊，柳樹抽出嫩綠的新

5、芽，輕柔細長的柳絲在微風中輕輕飄動。五顏六色的鮮花爭芳吐艷，散發出陣陣清香。小鳥在枝頭喳喳鳴叫，燕子在樹林間飛來飛去，湖中碧波粼粼倒映著山巒、寶塔，人搖著雙漿，小船劃破水面緩緩向前，歡聲笑語不時從船上轉來。春天的東山湖多美啊！1、東山湖是一篇寫的文章。寫的是東山湖時候的美麗景色。作者的觀察順序是從到 。（8 分）2、作者介紹東山湖的美景時，具體寫了許多景物，它們是遠處的和 ；湖邊的 、 ；湖上空的 、 。湖中、的倒影和緩緩向前的 。（9 分）3、詞語接龍。（8 分）蒼翠（聳立（）（）（）（）（）（）（）4、第二自然段是圍繞哪句話寫的？用“ ”線畫出來。（3 分）5、星期天，小紅一家人到東山湖公

6、園玩，你認為他們應怎樣愛護環境？（5 分）（四）我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”1、這篇短文（ ）節。2、第二節有（ ）句話。3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。2 4、這篇短文主要寫了：（用“”）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（ ）水要小朋友好好學習。（ ）這支鉛筆很美麗。（ ）（五）小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“

7、汗？在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗！小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上。”小花貓舔舔全身，沒汗！小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”1、短文寫了（用一句話簡要說說）。2、讀了短文，我知道老牛的汗在（在（ ），小花貓和（ ）的汗都在（3、在文中找出恰當的動詞填在下面括號里。），小馬的汗在（），小狗的汗）。（）鼻子 （）舌頭 （）腳掌）全身（六）幾個孩子在大樹旁邊拍

8、皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。1、本文共（ ）自然段。2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（ ），小石（不行。），小葉（ ），可是都3、在文中劃出小文的辦法。（七）春天，寬寬的河岸上，小草鋪成了淺綠色的地毯，上面點綴（zhu）著各種野花：金黃色的蒲公英，火紅的燈草兒花，淺粉色的野生菊大自然把它打扮得格外美

9、。既然有草，自然少不了羊群。大大小小的羊兒，一會兒低頭吃草，一會兒抬頭歡叫。羊群遠去了，我登高遠望，就像一朵朵盛開的白牡丹，鑲（xing）嵌（qin）在綠毯上。1把描寫顏色的詞用“_”劃出來。2短文中“白牡丹”指的是什么？3短文中“綠毯”指的是什么？3 （八）冰雪的表面相當粗糙，這是大自然的雕塑家風耍的把戲。狂暴的風吹起沙子般的雪粒，又把它堆積起來，形成一條條雪浪。有的地方，風還把雪堆成各種各樣的形狀：有的像隧道；有的像懸崖；有的像宮殿，晶瑩多姿。 在終年不停的風暴和極度的嚴寒里，不但植物難以生長，連動物也 wng r shng（）畏 。企鵝、海豹、鯨以及一些海鳥成了南極大陸海岸僅有的“居民”

10、。不過，它們一生中的大部分時間要在海中度過，因為在 pin （ ）瘠的陸地上幾乎找不到可以充饑的食物。1 從文中找出下列詞語的反義詞。光滑 （）肥沃 （）2 看拼音在文中的括號里寫漢字。3 在括號里填上合適的詞。（）的江河 （）的溪流 （）的樹木 （）的小草（）的天幕）的陸地）的火焰）的地下寶藏）的光彩4 用“”畫出文中的比喻句。把（）比作（）、（）、（）。（九）鄉間綠陰鄉間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸，是成行（hng xng）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺（拔、撥），枝繁葉茂。農家小院的前后種植著果樹：有梅子、有桃樹、有李樹、有杏樹春（未、末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農家小院就掩（映、印）在濃濃的綠陰之中。1、把文中括號里多余的音節或漢字用“”畫去。4 2、填空。 這篇短文是圍繞“”這句話的意思來寫的。作者依次對公路兩旁、的各種樹進行具體描寫，突出了“”這一地方特色，表達了作者對鄉間的之情。3、文中的省略號表示：4