1、1 一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質一按護士規 范化培訓及護士在職繼續教育實施方案抓好護士的三基及專科技能 訓練與考核工作 1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士 的考核，強化她們的學習意識， 護理部計劃上半年以強化基礎護理知 識為主，增加考核次數，直至達標。2、加強專科技能的培訓各科制定出周期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、 考核 2-3 次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試， 要求 講究實效，不流于形式，為培養專科護士打下扎實的基礎。3、基本技能考核屬于規范化培訓對象的護士，在年內 16 項基本技能必 須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。 其

2、他層次的護士計 劃安排操作考試一次，理論考試二次。 4、強化相關知識的學習 掌握，組織進行一次規章制度的實際考核， 理論考試與臨床應用相結 合，檢查遵章守規的執行情況。 二加強人文知識的學習，提高 護士的整體素養 1、組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的現代護 理文化意識，先在護醫 -學教育 -網搜集 - 整理士長層次內進行討論， 達成共識后在全院范圍內開展提升素養活動， 制定訓練方案及具體的 實施計劃。 安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學 習護士社交禮儀及職業服務禮儀。 開展護士禮儀競賽活動，利 用 512 護士節期間掀起學禮儀、 講素養的活動月， 組織寓教寓樂的節 日晚會。三更新

3、專業理論知識， 提高專科護理技術水平。隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀， 各科室護士長組織學習專 科知識，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識 和技能。 同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高 學術水平。 二、加強護理管理，提高護士長管理水平一年初舉 辦一期院內護士長管理學習班， 主要是更新管理理念、 管理技巧及護 理服務中人文精神的培養， 當今社會人群對護理的服務需求， 新的一 年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等。 二加強護士長目 標管理考核， 月考評與年終考評相結合， 科室護理質量與護士長考評 掛

4、鉤等管理指標。三促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查， 并召開護士長工作經驗交流會， 借鑒提高 護理管理水平。三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效一繼續實行護理質量二級管理體系， 尤其是需開發提高護士 長發現問題，解決問題的能力， 同時又要發揮科室質控小組的質管作 用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質 量。 二建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部 人員經常深入各科室檢查、督促、考評。 考評方式以現場考評 護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題， 提出整改措施。 三進一步規范護理文書書寫，從細節上抓起，

5、加強對每份護理文書采取質控員護士長護理部的三級考評制度， 定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重， 強調不合格的護理文書不歸檔。 年終護理文書評比評出集體第 一、二、三名。 四加強護理過程中的安全管理 1、繼續加強護理安全三級監控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患醫 學教育 網搜集 整理查擺及做好護理差錯缺陷、 護理投訴的歸因分析，多 從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，應吸取的教訓，提 出防范與改進措施。 對同樣問題反復出現的科室及個人，追究 護士長管理及個人的有關責任。2、嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位， 加強對護生的管理， 明確帶教老師的安全管理

6、責 任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。3、強化護士長對科室硬件設施的常規檢查意識， 平時加強對性能及安全性的檢查， 及時發現問題 及時維修，保持設備的完好。四、深化親情服務，提高服務質量一在培養護士日常禮儀的基礎上， 進一步規范護理操作用語， 護患 溝通技能。 培養護士樹立良好的職業形象。 二注重收集護 理服務需求信息， 護理部通過了解回訪卡意見、 與門診和住院病人的 交談，發放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提 出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。 五、做好教學、 科研工作一指定具有護師以上職稱的護士負責實習生 的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及

7、實習生的意見。 二各科護士長為總帶教老師， 重視帶教工作， 經常檢查帶教老師的帶 教態度、責任心及業務水平， 安排小講課，了解實習計劃的完成情況， 做好出科理論及操作考試。三護理部做好實習生的崗前培訓工作，不定期下科室檢查帶教質量，每屆實習生實習結束前，組織進行 一次優秀帶教老師評選活動。四增強科研意識，力爭年內引進或開展新技術項目 1-2 項。五計劃制作護理園地網，上傳我院 護理動態，及時傳遞護理學習資料，發揮局域網的空間優勢，豐富護士的學習生活。 2 經常聽人說，教師是天底下最光輝的職業， 現在我卻要說，護士也同樣。 因為護士對人民的健康做出了積 極貢獻，從而受到了社會的尊敬。 轉眼我已做

8、護士工作兩年的 時間了，回顧這兩年來的歷程，心里充滿著許多欣慰還有辛酸。 我一直用謙和的態度對待病人， 為病人減少一分的痛苦成了我的使命， 所以我不愧譽為白衣天使的稱號。2011 年這新的一年 , 我們的護理工作也應該更上一個臺階，為此特制訂 2011 年護士個人工作計 劃一、加強護士在職教育， 提高護理人員的綜合素質一、按護士規范 化培訓及護士在職繼續教育實施方案抓好護士的三基及專科技能訓 練與考核工作 1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的 考核，強化她們的學習意識， 護理部工作計劃上半年以強化基礎護理 知識為主，增加考核次數，直至達標。 2、基本技能考核屬于規 范化培訓對象的護

9、士，在年內 16 項基本技能必須全部達標，考核要 求在實際工作中抽考。 其他層次的護士計劃安排操作考試一次， 理論考試二次。3、加強專科技能的培訓各科制定出周期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核 23 次，理論 考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試， 要求講究實效， 不流于 形式，為培養專科護士打下扎實的基礎。 4、強化相關知識的學 習掌握，組織進行一次規章制度的實際考核， 理論考試與臨床應用相 結合，檢查遵章守規的執行情況。 二、更新專業理論知識，提 高專科護理技術水平。 隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的 現狀，各科室護士長組織學習專科知識， 如遇開展新技術項目及特殊

10、疑難病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。三、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養組織學習醫院服務禮儀文化， 強化護士 的現代護理文化意識， 先在護士長層次內進行討論， 達成共識后在全 院范圍內開展提升素養活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。 安排全院性的講座和爭取派出去、 請進來的方式學習護士社交禮儀及 職業服務禮儀。 開展護士禮儀競賽活動，利用 512 護士節期間 掀起學禮儀、講素養的活動月， 組織寓教寓樂的節日晚會。 二、 加強護理管理，嚴謹護士長工作計劃，提高護士長管理水平一

11、、年初 舉辦一期院內護士長管理學習班， 主要是更新管理理念、 管理技巧及 護理服務中人文精神的培養，當今社會人群對護理的服務需求 , 新的 一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等二、 加強護士長目標管 理考核 , 月考評與年終考評相結合 , 科室護理質量與護士長考評掛鉤 等管理指標。 三、促進護士長間及科室間的學習交流，每季組 織護理質量交叉大檢查， 并召開護士長工作經驗交流會， 借鑒提高護 理管理水平。 三、加強護理質量過程控制， 確保護理工作安全、 有效一、繼續實行護理質量二級管理體系， 尤其是需開發提高護士長 發現問題，解決問題的能力，同時又要發揮科室質控小組的質管作用， 明確各自的質

12、控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。 二、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經常 深入各科室檢查、督促、考評。 考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提出整改措施。 三、進一步規范護理文書書寫，從細節上抓起，加強 對每份護理文書采取質控員護士長護理部的三級考評制度， 定期 進行護理記錄缺陷分析與改進， 增加出院病歷的缺陷扣分權重， 強調 不合格的護理文書不歸檔。 年終護理文書評比評出集體第一、 二、三名。 四加強護理過程中的安全管理 1、繼續加強護理安 全三級監控管理， 科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護 理差錯

13、缺陷、護理投訴的歸因分析， 多從自身及科室的角度進行分析， 分析發生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。 對同 樣問題反復出現的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。2、嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強對護生的管 理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。3、強化護士長對科室硬件設施的常規檢查意識，平時加強對性能及 安全性的檢查， 及時發現問題及時維修， 保持設備的完好。四、深化親情服務，提高服務質量一、在培養護士日常禮儀的基礎上，進 一步規范護理操作用語，護患溝通技能。 培養護士樹立良好的 職業形象。 二、注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解 回

14、訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發放滿意度調查表等，獲取 病人的需求及反饋信息， 及時的提出改進措施， 同時對護士工作給予 激勵，調動她們的工作積極性。 五、做好教學、科研工作一、 指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作， 定期召開評學 評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。 二、各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作， 經常檢查帶教老師的帶教態度、責任心及 業務水平，安排小講課，了解實習計劃的完成情況，做好出科理論及 操作考試。 三、護理部做好實習生的崗前培訓工作，不定期下 科室檢查帶教質量， 每屆實習生實習結束前， 組織進行一次優秀帶教 老師評選活動。 四、增強科研意識，力爭年內引進

15、或開展新技 術項目 1-2 項。 五、計劃制作護理園地網， 上傳我院護理動態， 及時傳遞護理學習資料， 發揮局域網的空間優勢， 豐富護士的學習生 活我們相信以上全體護理人員工作計劃只要嚴格執行，我們在 2011 年中的工作中一定能取得好的成績。 3 首先感謝主任、護士長 對我的信任并給我機會讓我在護理組長的崗位上繼續鍛煉，在 2011 年中我有很多做得不夠好的地方特別是在管理方面還有很多欠缺的 地方，希望在以后的工作中自己能不斷地總結經驗教訓，不斷學習， 爭取將工作干得更好，現將 2011 年工作計劃歸納一、主要工作目標 1、年護理事故發生率為零。2、基礎護理理論知識考核成績平均分70分。3、

16、護理技術操作考核成績平均分 90分。 4、靜脈穿刺成功率90。5、病人對護理工作滿意度為 95。二、保證措施 1、加強基礎理論知識的培訓，使護理人員綜合素質及 專業能力得到提高，每月組織一次業務培訓，內容包括基礎理論，專 科護理，計劃免疫知識，并進行培訓后考核。多翻閱護理相關書籍，密切關注護理知識新動態。2、加強護理專業技術操作培訓，特別是留置針的使用， 提高靜脈穿刺成功率，在工作中不斷總結 經驗教訓，做到膽大心細，克服心理障礙。定期或不定期進行穿刺失敗原因的討論，請較有經驗的護士講授穿刺成功的經驗。 積極學習與護理相關的新業務新技術。3、加強護理操作規范，實施流程化服務。 嚴格無菌操作及查對

17、制度，提高護理質量。4、認真做好基礎護理， 使護理工作更加規范化。保持病床整潔，無異味，無污跡，物品擺設整齊規范，輸液滴數與醫囑相符，勤巡視 輸液病人，善于觀察病情，發現問題及時解決。5、努力改善服務態度，讓患者從心里滿意。 要求每位護士樹立良好的服務態 度，滿腔熱情地對待每位患者， 把病人的滿意作為我們工作的最終目 標，盡可能為病人提供方便。 杜絕生、冷、硬、推諉病人的現 象發生，決不允許與病人發生爭吵。 三、搞好科室團結，提高 科室凝聚力，加強自身協作、協調能力，共同呵護護理隊伍這個小團 體。 讓大家心中充滿愛、工作充滿激情、讓病房充滿笑聲，讓 科室充滿溫馨！ 對于護理工作現有的水平， 離

18、我們預想的目標還有一 定的距離， 還存在一些這樣那樣的問題， 希望在護士長的幫助下能夠 調動起大家的積極性， 讓每個人都有主人翁意識， 相信科室的明天一 定會更加美好。從上是我對 2011 年所制定的護理工作計劃， 在工作中總會不足的存在， 請護士長和同仁多多幫助， 多多體諒！42011 年新的一年里 , 我們的護理工作也應該更上一個臺階，為此特制訂 2011 年護理工作計劃一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合 素質一、按護士規范化培訓及護士在職繼續教育實施方案抓好護士的 三基及專科技能訓練與考核工作 1、重點加強對新入院護士、聘用護 士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部工作計

19、劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。2、基本技能考核屬于規范化培訓對象的護士，在年內 16 項基本技能必須 全部達標，考核要求在實際工作中抽考。 其他層次的護士計劃 安排操作考試一次，理論考試二次。 3、加強專科技能的培訓各 科制定出周期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、 考核 23 次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要 求講究實效，不流于形式，為培養專科護士打下扎實的基礎。 4、 強化相關知識的學習掌握， 組織進行一次規章制度的實際考核， 理論 考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。 二、更新 專業理論知識，提高專科護理技術水平。 隨著

20、護理水平與醫療 技術發展不平衡的現狀， 各科室護士長組織學習專科知識， 如遇開展 新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料、護 理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。 同 時，有計劃的選送部分護士外出進修、 學習，提高學術水平。 三、 加強人文知識的學習， 提高護士的整體素養組織學習醫院服務禮儀文 化，強化護士的現代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達 成共識后在全院范圍內開展提升素養活動， 制定訓練方案及具體的實 施計劃。 安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習 護士社交禮儀及職業服務禮儀。 開展護士禮儀競賽活動，利用 512護士節期間掀起學禮儀、

21、講素養的活動月，組織寓教寓樂的節日 晚會。 二、加強護理管理，嚴謹護士長工作計劃，提高護士長 管理水平一、 年初舉辦一期院內護士長管理學習班， 主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養， 當今社會人群對護理 的服務需求 , 新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等二、 加強護士長目標管理考核 ,月考評與年終考評相結合 , 科室護理質量 與護士長考評掛鉤等管理指標。三、促進護士長間及科室間的學習交流， 每季組織護理質量交叉大檢查， 并召開護士長工作經驗交 流會，借鑒提高護理管理水平。三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效一、繼續實行護理質量二級管理體系，尤其 是需開發

22、提高護士長發現問題， 解決問題的能力， 同時又要發揮科室 質控小組的質管作用， 明確各自的質控點， 增強全員參與質量管理的 意識，提高護理質量。 二、建立檢查、考評、反饋制度，設立 可追溯機制， 護理部人員經常深入各科室檢查、 督促、考評。 考 評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現 護理工作中的問題，提出整改措施。 三、進一步規范護理文書 書寫，從細節上抓起， 加強對每份護理文書采取質控員護士長護 理部的三級考評制度， 定期進行護理記錄缺陷分析與改進， 增加出院 病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。 年終護 理文書評比評出集體第一、二、三名。 四加強護理過程

23、中的安 全管理 1、繼續加強護理安全三級監控管理，科室和護理部每月進行 護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、 護理投訴的歸因分析， 多從 自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，應吸取的教訓，提出 防范與改進措施。 對同樣問題反復出現的科室及個人，追究護 士長管理及個人的有關責任。2、嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強對護生的管理， 明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。3、強化護士長對科室硬件設施的常規檢查意識， 平時加強對性能及安全性的檢查， 及時發現問題及時 維修，保持設備的完好。 四、深化親情服務， 提高服務質量一、 在培養護士日常禮儀的基礎上， 進一步規

24、范護理操作用語， 護患溝通 技能。 培養護士樹立良好的職業形象。 二、注重收集護理 服務需求信息， 護理部通過了解回訪卡意見、 與門診和住院病人的交 談，發放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出 改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。 五、做好教學、 科研工作一、指定具有護師以上職稱的護士負責實習 生的帶教工作，定期召開評學評教會， 聽取帶教教師及實習生的意見。 二、各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經常檢查帶教老師的 帶教態度、責任心及業務水平，安排小講課，了解實習計劃的完成情 況，做好出科理論及操作考試。 三、護理部做好實習生的崗前 培訓工作，不定期下

25、科室檢查帶教質量，每屆實習生實習結束前，組 織進行一次優秀帶教老師評選活動。 四、增強科研意識，力爭 年內引進或開展新技術項目 1-2 項。 五、計劃制作護理園地網， 上傳我院護理動態， 及時傳遞護理學習資料， 發揮局域網的空間優勢， 豐富護士的學習生活我們相信以上全體護理人員工作計劃只要嚴格 執行，我們在 2011 年中的工作中一定能取得好的成績。PEP 小學英語五年級下冊Unit four When is Easter? 教學設計教學內容 : PEP 小學英語五年級下冊 Unit four When is Easter？ Part A: Let s spell 。教材分析 :unit4 的

26、主題是 When is Easter? 主題是東西方節日及個人的生日。主題圖通過學生們在教室里談論母親節、中秋節和生日的情境，呈現出本單元要學習的核心詞匯和句型及其語用環境，拉開了本單元學習的序幕。為學習單元A.B部分的各個板塊做好準備。而Let s spell板塊為我們呈現了字母組合 th在單詞中發/ 0 /和/ e /的規則。通過聽音圈詞活動，強化記憶 th 的發音規則，鞏固學習 th 的音形拼寫對應關系。第三部分通過選擇單詞寫句子，幫助學生按照發音規則拼寫句子。這些設計符合英語新課程標準的要求，有效的突出了英語核心素養。學情分析 :五年級學生學習英語已經有二年半的時間了，對于教材的特點和

27、結構都比較熟悉。此階段的學生活潑好動、好奇心強、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語言表達能力，并 有很強的自尊心和求知欲，對于學習英語的興趣已經逐漸顯示出自己獨特的個性。設計理念： 根據英語新課程標準的要求以及突出英語核心素養，本節課我設計以情境教學為支撐，以學生小組合作為方法，在合作學習的基礎上經過老師的點撥輕松掌握th 的發音規則，并能在不同形式的練習中鞏固學習 th 的音形拼寫對應關系。發展學生的自主學習能力以及引導學生進行發現式的學習，觀察，感知體驗并自己歸納，突出以教師為引導，學生為主體的教學理 念。教學目標 :1. 學生能夠掌握字母組合 th 在單詞中發 /0 /和 / e /的

28、規則。2. 學生能夠根據 th 的發音規則讀出生詞。3. 學生能夠按照 th 的發音規則拼讀單詞，并進一步提高在單線上抄寫句子的能力。4. 引導學會發現、觀察、體驗學習的學習方法。教學重難點 :重點 ：學生能夠掌握字母組合 th 在單詞中發 /0 /和 /e /的規則。學習方法： 情境學習法、小組合作法。教具準備 : 多媒體教學課件、單詞卡片、評價獎章等。教學過程 :一、Warm Up1 繞口令游戲。口舌之爭。【設計意圖】拉近師生距離，愉悅學生心情。增進對彼此的認識，以便讓課堂順利開展，同時鍛煉學生的齒舌靈活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss:

29、Hello, teacher.二、lead-in1. 看情境圖，引出三只小豬進考場的故事。學生發現這個故事中的每句話都有什么特點，小組合作讀一讀說說自己的發現。【設計意圖】 : 通過情境圖的展示，讓學生在情境中發現問題，思考問題，引出課題。三、Presentation1. 出示學習目標，明確本節課的學習任務。2. 繼續看情境，小組合作讀句子，說說你發現了字母組合 th 有幾種不同的發音，交流。The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老師解疑，出示 th 在單詞中的兩種正確發音。