校園足球知識競賽活動方案

目錄

1.活動概述................................................2

1.1活動目的.............................................2

1.2活動主題.............................................3

2.競賽規則................................................4

2.1參賽資格..............................................5

2.2參賽方式............................................5

2.3比試環節及評分標準....................................6

2.4獎勵設置..............................................7

2.5相關規定..............................................8

3.競賽準備................................................8

3.1宣傳推廣..............................................9

3.2競賽場地和器材.......................................10

3.3人員組織.............................................11

3.4獎品準備.............................................12

4.???????????????????????????????????????????????13

4.1報名登記.............................................14

4.2知識講座.............................................15

4.3競賽環節.............................................16

4.4頒獎儀式.......18

5.預期效果...............................................18

5.1推廣足球運動........................................19

5.2增強學生學習興趣....................................20

6.預算安排...............................................21

6.1人員費用.............................................21

6.2場地租賃費用.........................................23

6.3器材采購費用.........................................24

6.4獎品費用.............................................25

6.5宣傳推廣費用.........................................25

1.活動概述

本校園足球知識競賽旨在通過一系列腦力與策略的較量，激發學

生對于足球運動的興趣與知識積累，提高校園內的足球文化水平?；?/p>

動將結合最新的足球資訊、球員背景、規則條例、歷史事件等多個方

面知識，創造一個讓學生們展示其足球知識與技能的舞臺。我們致力

于提供一個友好、公平的比賽環境，讓每個參與者都能體驗到足球知

識所帶來的樂趣，同時也促進學生團隊合作精神和競技水平的提升。

本年度的活動計劃吸引至少三個年級段的學生參與，分為團隊賽和個

人兩個部分，最終將產生冠、亞、季軍團隊以及個人最佳答題者等多

個獎項。通過競賽不僅能夠檢驗學生對足球知識的掌握程度，還能鼓

勵他們用作師友互相學習，共同成長。我們期待著與充滿熱情的學子

們一起揭開足球知識的神秘面紗，攜手在綠茵場上創造一次又一次精

彩紛呈的知識對決和文化盛宴。

1.1活動目的

本校園足球知識競賽活動的目的旨在宏升學生對足球知識的興

趣和理解，普及足球運動的基礎知識，培養學生的團隊精神和競爭意

識，同時增進同學之間的了解和友誼。具體目標包括：

激發學生對足球運動的熱愛和參與熱情，通過比賽的形式讓學生

更加關注足球文化和生活。

提高學生在足球領域的知識水平和理解能力，通過競賽題目了解

足球歷史、規則、技術、戰術等方面的知識。

培養學生的團隊協作能力，因為本活動涵蓋了個人與團隊合作的

元素，能夠讓學生在比賽中學習和實踐團隊合作的重要性。

通過競賽的形式，激勵學生積極參與體育鍛煉，提高身體素質，

倡導健康的生活方式。

增進不同班級、不同年級學生之間的交流，打破固有的班級界限,

促進學生之間的相互學習。

通過實施本活動，期望學生們能夠在享受比賽樂趣的同時，學習

到足球相關的知識，并在未來的學習和生活中繼續推廣和參與足球運

動，為校園文化建設貢獻自己的力量。

1.2活動主題

在這一段落中，我們確立本次校園足球知識競賽的活動主題?；?/p>

動目標不僅在于慶祝足球在校園文化中的地位，同樣也在于激發學生

對足球運動的知識興趣，并點燃他們對未來足球事業的激情與夢想。

踢向未來是對學生未來能力的期望和鼓勵，傳達出對學生全面發展的

美好祝愿。而“點燃足夢”則寓意通過競賽不僅提升學生對足球的認

知，更啟發他們對足球不斷追求的熱情與夢想，鼓勵他們在學業和足

球的長時間賽場上勇往直前。

標題設計有兩大重點一一首先是踢向未來，給足了青少年一個雄

渾而激情昂揚的方向感，暗示此競賽不僅僅是一場知識的賽跑，更是

學生自我發展和成長的大舞臺。其次是點燃足夢，則富有詩意與感召

力，指出了體育教育與夢想的相輔相成關系。這個活動主題具有強烈

的吸引力和教育意義，將確保活動不僅有趣育人，更有助于培養學生

運動精神與好學向上的精神面貌。

2.競賽規則

本次校園足球知識競賽采用團隊形式進行。每支參賽隊伍由35

名成員組成，由專業老師或評委統一抽簽決定參賽隊伍名單。

第一環節：知識搶答每支隊伍輪流搶答由主持人出題的問題，答

對可獲得積分。

第二環節：名詞解釋主持人出示足球名詞，參賽隊員需進行解釋,

解釋正確可獲得積分。

第三環節：實戰模擬根據模擬場景，題目將側重測試參賽隊員對

足球比賽規則、戰術運用和團隊協作能力的理解。

實戰模擬：每題15分，模擬場景完成得當則滿分，否則根據完

成情況扣分。

根據三個環節的總分確定比賽勝負，分數最高者為勝利者。若出

現平局，將進行加時賽，加時賽采取單項競賽形式，例如知識搶答，

判斷勝負。

2.1參賽資格

學校注冊：參賽者需為該校正式注冊的學生或教職工，并持有有

效的學生證或工作證等相關證明文件。

身體健康：參賽者需身體健康，能夠獨立參加競賽活動，無嚴重

健康狀況不適合參與激烈或長時間的活動。

遵守規則：所有參賽者需嚴格遵循競賽規則和各項活動安排，將

根據情節輕重進行處罰。

知識的準備：競賽將涉及足球理論知識、歷史發展、規則制定、

比賽戰術等內容，參賽者應提前準備和了解相關知識，以便在競賽中

獲得好成績。

2.2參賽方式

組隊報名：參賽者可組隊報名前往比賽組委會注冊，每組35人，

原則上來自同一學院或年級組成。組隊名稱需符合校園規定，并為團

隊活動宣傳造勢增添趣味性。

將所有報名參賽隊伍隨機分為若干小組，小組賽采用單循環賽制,

每隊與小組內其他隊伍進行一場比賽。

預賽階段采用現場問答形式，設置一系列考驗足球知識的題目，

每題指定得分，考查包括足球歷史、規則、戰術、名宿、賽事等方面

的知識。

淘汰賽階段仍采用現場問答形式，題目難度與知識范圍將逐輪遞

增，直至決出一名冠軍隊伍。

備賽安排：比賽組委會將在網站及校園內通告預賽和淘汰賽的具

體時間安排，參賽團隊需根據安排做好充分的備賽準備。

2.3比試環節及評分標準

內容：基于現實校園足球場景或歷史足球經典案例，提出問題并

讓參與者分析

目的：考察參與者運用理論知識解決實際問題的能力，以及對足

球比賽策略和戰術的理解。

內容：模擬特定的比賽場景或決策情境，讓參與者給出自己的決

策或解決方案

內容：圍繞校園足球中的一些熱點議題，如足球文化推廣、青少

年運動員培養等，進行辯論

評分標準：根據辯論的邏輯性、團隊合作、語言表達和臨場應變

等多種要素綜合評分

目的：檢驗參與者在團隊合作中的溝通、說服和辯論能力，同時

也增強團隊的凝聚力。

所有比試環節結束后，由評委根據評分標準給出最終得分，得分

最高者為本次校園足球知識競賽的優勝者。為鼓勵參與者積極參與，

設置多個獎項，如最佳團隊獎、最佳選手獎、最具潛力獎等，以表彰

在各個方面表現突出的個人或團隊。

2.4獎勵設置

最佳團隊合作獎：頒給在團體足球技巧展示中，合作最默契、表

現最突出的團隊。

團隊精神獎：對在比賽過程中展現積極向上態度和默契團隊合作

的團隊進行表彰。

最佳策略演練獎：授予在足球戰術演練中完成最高難度動作或者

展現最佳戰術布局的團隊。

創新創意獎：獎勵那些在足球知識的現場展示中提出富有創新性

的觀點或解決方案的學生。

參與本次知識競賽的所有選手都將獲得參與證書，以表彰他們對

足球知識的熱情和努力。我們期望在這些獎品的激勵下，能夠進一步

激發學生對足球的熱愛與學習興趣，同時也促進校園足球活動的長久

發展。所有獎項與證書都將在活動閉幕式上頒發，屆時還將邀請評委

嘉賓及學校領導到場頒發榮譽。

2.5相關規定

參賽形式：比賽采用團隊形式進行，每隊成員人數為23人，由班

級自行組織報名參賽。

評判標準：比賽按團隊的答題得分進行排名，答題速度和準確性

均為評判因素。

獎品設置:根據賽程安排，將頒發優秀團隊獎、優秀個人獎等獎

品。獎品內容及規格后另行通知。

望全體參賽者遵守規章制度，竭盡全力爭取好成績，并享受比賽

的樂趣！

3.競賽準備

設計詳盡的題庫是確保競賽質量的前提，題庫內容應涵蓋現代足

球理論、歷史知識、規則解釋、球員與教練專業技巧、以及校園足球

文化和活動等。專家團隊將參與編制，確保知識的全面性和深度。

負責競賽的主持人及現場工作人員需接受專業培訓，以確保他們

對足球知識有充分了解，并能夠靈活回答參與學生的提問。負責現場

秩序管理的志愿者也需接受相應的培訓，以確?；顒拥捻樌M行。

競賽地點需布置得既能體現校園特色，又要確保良好的互動和學

習環境。需要準備競賽所需的答題工具、計時器、給獎品的體系、以

及用于記錄成績和統計分數的設備。

通過校園廣播、海報、社交媒體等渠道廣泛宣傳知識競賽信息，

鼓勵學生積極報名參與。明確參賽資格、日程安排、評判標準等細節,

確保每位報名者清楚知悉賽程及規則。

建立一個詳細的安全應急預案至關重要，包括應對突發狀況的標

準操作流程U并確保所有工作人員了解這些計劃，隨時可以執行U

準確且周全的準備能大幅度提升競賽的參與度和質量，蝶變得讓

每一個參與者都深感校園足球文化的醇香與魅力。

3.1宣傳推廣

我們將通過校園廣播和張貼海報的方式，在校園內的各個顯著位

置放置宣傳海報，包括教室、食堂、圖書館、運動場等，確保活動信

息能夠覆蓋到每一位學生和教職工。

我們會利用學校的官方社交媒體賬號發布活動的信息，包括報名

方式、活動規則、精彩瞬間等，以增加活動的知名度和參與度。

我們會將活動信息通過校園電子郵件系統發送給所有師生，并通

過校園信息平臺發布活動的通知和后續更新。

在活動開始前，將舉辦一次動員大會或啟動儀式，邀請學校領導、

足球教練和足球愛好者參加，通過這種正式的場合來推廣這次知識競

賽活動，鼓勵學生積極報名參與。

我們可能會與校外的足球俱樂部、體育媒體或其他社會組織合作,

通過他們的資源共同進行宣傳，比如通過他們的社交媒體賬號宣傳，

進一步擴大活動的影響力。

除了提前在線宣傳外，活動當天也會有現場宣傳，如設立咨詢臺、

發放活動手冊、設置互動游戲等，來吸引更多的學生參與到活動中。

3.2競賽場地和器材

主賽事場：選擇學校操場或具備足球標準場地規格的空間，草坪

硬度適中，平整無障礙。場地周邊設置安全圍欄，確保參賽者和觀眾

的安全。

備用場地：選擇與主賽事場條件相似的備用場地，以備比賽中途

因天氣等不可預見情況而需要調整時使用。

足球：比賽采用專業足球，數量至少為3個，滿足標準規定尺寸

和質量。

標記器材：使用彩帶或其他明顯標識物，標記比賽場內各個區域

線，確保比賽過程規范。

急救箱：準備醫療急救箱，配備必要的藥品和急救設備，確保參

賽者和觀眾發生意外時可以及時處理。

所有場地和器材將定期進行檢查和維護，確保其處于良好狀態，

為參賽者提供安全可靠的競技環境。

3.3人員組織

為了確保校園足球知識競賽活動的順利進行，我們需要一個高效

的組織架構和明確的職責分工。

主席：負責活動的整體策劃與協調，監控活動的各個方面以確保

其按計劃執行。

組委會其他成員：負責活動的各個環節，如宣傳、物流、裁判、

醫療等。

組長：負責活動的前期宣傳工作，包括制作海報、宣傳片、發起

社交媒體推廣以及組織媒體報道。

組長：負責場地的安排和布置，包括足球場的維護以及活動期間

的音響設備、標語牌等物品的準備。

裁判長：對比賽規則有深入了解，負責組建裁判隊伍，并對比賽

進行監督指導。

醫療長：組織醫療志愿者并對球員進行簡單的醫療支持，預防和

處理可能發生的運動傷害。

醫療人員：在比賽中提供實地首診服務，并在需要時協調向外部

醫療專家求援。

組長：負責招募、培訓和管理志愿者，確保他們了解各自的角色

和職責。

志愿者：活動現場充當引導、信息咨詢、詳見協助、安全巡邏、

觀眾服務等。

通過細致的人員組織與明確的職責分工，我們能夠確保校園足球

知識競賽活動不僅有條不紊地進行，而且環節緊湊，給參賽者和觀眾

帶來難忘的體驗。

3.4獎品準備

為確保本次校園足球知識競賽活動的順利進行并激發參與者的

積極性，我們將精心準備一系列獎品，確保獎品豐富多樣且具有吸引

力。以下是關于獎品準備的詳細安排：

獎品分類：我們將根據參賽者的不同表現設置不同級別的獎品，

包括但不限于優勝獎、參與獎、最佳團隊精神獎等。還將設立幸運抽

獎環節，以增加活動的趣味性和參與度。

獎品清單：具體獎品包括但不限于學習用品以及精美證書等。我

們將根據預算和活動的實際需要，選擇合適的獎品并確保其數量充足。

獎品采購：負責獎品采購的工作人員將按照既定預算和獎品清單

進行采購，確保所有獎品質量上乘、安全可靠。采購過程中將遵循公

平、公正原則，避免任何形式的利益沖突。

獎品管理：所有獎品將在活動開始前進行統一登記和管理，確保

獎品的妥善保管。在活動過程中，將根據獲獎情況及時發放獎品，并

設立專門的領獎區域，確保領獎環節的順利進行。

抽獎環節：為了增加活動的趣味性，我們還將設置抽獎環節。抽

獎獎品將在活動現場進行隨機抽取，確保公平公正。抽獎環節將在活

動的高潮部分進行，以增加現場氛圍。

4.活動流程

報名階段：在校園內設立報名點，接受學生報名參加足球知識競

賽。報名時需填寫個人信息，包括姓名、年級、班級等。報名截止日

期為活動開始前一周。

選拔階段：根據報名情況，組織選拔賽，選拔出各年級、班級的

代表隊。選拔賽形式可以采用筆試和現場問答相結合的方式，考察學

生的足球基本知識、足球歷史、足球戰術等方面的內容。選拔賽結束

后，確定各年級、班級的代表隊名單。

培訓階段：針對選拔出的代表隊進行集中培訓，邀請校內外專家

進行授課，提高參賽隊員的足球知識和比賽技巧。培訓內容包括足球

基本技術、足球戰術、比賽規則等。

正式比賽階段：按照年級、班級分組進行比賽。比賽形式采用淘

汰制，每場比賽限時30分鐘，分為上下半場。每場比賽結束后，裁

判員公布比分和爭議判罰結果。最終決出各年級、班級的冠亞季軍。

頒獎典禮：在比賽結束后舉行頒獎典禮，對獲得優異成績的代表

隊和個人進行表彰和獎勵。鼓勵全體同學積極參與到校園足球活動中

來，提高足球運動水平。

4.1報名登記

提交報名表：學生提交打印或電子版的報名表至指定的報名點，

或通過活動指定郵箱發送電子版報名表。

報名確認：學生提交報名表后，將收到一個報名確認通知，說明

其報名已經成功。

競賽組織者將在報名截止日期后對報名名單進行審核，并公布最

終確認參賽的學生名單。一旦名單公布，學生即被視作正式參賽者。

參賽者名單將在校園內和線上渠道進行公布，所有參賽者需密切關注

更新的信息。

競賽組織者承諾對所有參與者的個人信息進行保密處理，只用于

比賽相關的目的。未經參與者同意，不會向第三方提供個人信息。

若在報名期限內未能提交報名信息或未能完成相關手續，組織者

將視其為自動放棄參賽資格。

通過流暢的報名登記流程，競賽組織者確保比賽的公平性，并為

所有參與者提供一個公正的競賽環境。

4.2知識講座

為了深入保障校園足球知識競賽的質量和趣味性，提升參賽者對

足球的認知和熱愛，特設置“足球知識講座”環節。

時間與地點：講座將在本次校園足球知識競賽開始前天，于地點

舉行，時間為：：。

基礎知識講座：由經驗豐富的足球教練或老師講解足球的基本規

則，包括比賽時間、隊員人數、進球方式、判罰標準等，為初學者打

下基礎，幫助所有選手及團隊更深入理解比賽運作。

戰術講解：由專業人士或優秀教練分享常見的足球戰術，例如進

攻、防守、中場控制等，幫助學生掌握足球比賽的策略和技巧，拓展

比賽視野。

明星訪談：邀請本地知名足球運動員或教練進行線上或線下訪談,

分享他們的人生經歷、訓練方法以及對足球的熱愛，激發學生學習足

球的興趣和熱情，并學習從職業球員身上汲取經驗和智慧。

講座形式：以互動為主，穿插視頻、圖片、游戲等方式講解，增

加學生參與度和活動趣味性。現場設置問題答疑環節，解答同學們對

足球的疑惑和求知欲。

利用班級微信群和QQ群等方式，向學生進行一對一宣傳，引導

更多學生參與。

4.3競賽環節

校園足球知識競賽通過一系列精心設計的環節，旨在檢驗參賽學

生的足球知識儲備，以及他們對足球規則、歷史、戰術乃至文化層面

的理解。競賽環節的設置旨在提升學生的團隊合作、溝通能力及快速

反應能力，同時增強他們對校園足球活動的積極參與感。

每位參賽學生需獨立完成一系列的信息填空題與選擇題，涵蓋足

球基礎概念、著名球員、重大賽事等方面。

答對題目可累積相應分值，此階段設置了一定的基礎分確保每位

學生有機會通過后續環節貢獻分數。

題目類型覆蓋足球戰術、事件預測、規則爭議等深入討論領域以

及對足球歷史關鍵時刻的理解。

團隊成績基于正確答案的數量及速度，搶答錯誤將由其他未搶答

球隊繼續。

此階段涉及更復雜的問題和策略題，要求學生不僅要有正確的知

識儲備，還需要有從不同角度分析問題的能力，以及快速制定和執行

戰術的能力。

小組需要合作解決問題并對答案進行淪證，評委將基于這些因素

以及紀律行為為每個小組打分。

學生的個人成績會統計入團隊的總分中，同時團隊階段的表現將

直接影響球隊的整體排名。

所有環節結束后，根據累積得分與挑戰表現，評選出優勝團隊和

最佳個人，頒發獎杯及證書以示鼓勵。

競賽的各個環節都充分考慮了公平性、挑戰性和啟發性，旨在深

入淺出地考察和提升學生們對足球的全面了解與興趣。通過參與活動,

學生不僅展示了他們已有的足球知識，還將激發對未來足球學習和參

與的熱情，進一步促進校園足球文化的繁榮發展。

4.4頒獎儀式

獎項設置：根據競賽形式和內容，設置不同的獎項，如最佳團隊

獎、最佳守門員獎、最佳射手獎等，旨在表彰在競賽中表現突出的隊

伍和個人。

獲獎名單公布：在活動現場或官方網站公布獲獎名單，確保信息

的透明與公正。

總結致辭：主持人對本次校園足球知識競賽進行總結，強調校園

足球精神的意義與價值。

媒體宣傳：邀請媒體參與并報道頒獎儀式，增加活動的知名度和

影響力。

5,預期效果

提升學生對足球知識的了解：通過競賽的形式，激發學生對足球

運動的興趣，促使他們主動學習和了解足球相關的知識，包括足球歷

史、規則、技戰術等。

增強團隊合作精神：競賽中，各參賽隊伍需要相互協作，共同為

團隊的勝利而努力。這將有助于培養學生的團隊合作精神和協作能力。

促進校園足球文化的傳播：本次活動將展示校園足球的風采，讓

更多的人了解和關注校園足球，推動校園足球文化的傳播和發展。

提高學生的綜合素質：足球是一項綜合性很強的運動，學生可以

鍛煉自己的身體素質、意志品質和心理素質，促進全面發展。

選拔優秀足球人才：通過競賽，選拔出具有潛力的足球人才，為

他們提供更多的足球訓練和比賽機會，為學校足球隊的建設和發展儲

備人才。

增進師生間的交流與溝通：本次活動將促進師生間的互動，增進

彼此的了解與信任，為構建和諧校園奠定良好基礎。

本次校園足球知識競賽活動旨在通過多種方式，讓更多的學生了

解足球、熱愛足球，培養他們的足球興趣和素養，為校園足球事業的

發展貢獻力量。

5.1推廣足球運動

開展足球文化講座：邀請國內外知名足球專家和教練員來校進行

足球文化講座，介紹足球運動的歷史、發展現狀以及足球技巧和戰術

等方面的內容，提高師生對足球運動的認識和興趣。

舉辦足球比賽：組織各類足球比賽，包括校內比賽、校際比賽等,

以激發學生的參與熱情，增強團隊協作能力。鼓勵學生參加市級、省

級乃至全國性的足球比賽，提高校園足球的整體水平。

開展足球訓練營：針對不同年齡段的學生，開展專業的足球訓練

營，教授正確的足球技巧和訓練方法，提高學生的足球基本功。

加強足球普及教育：利用課余時間，開設足球課程，讓學生們在

輕松愉快的氛圍中學習足球知識，培養足球興趣。通過網絡、廣播、

電視等媒體宣傳足球運動的好處，提高社會對足球運動的關注度。

與社區合作：與周邊社區建立合作關系，共同推廣足球運動，讓

更多的人了解和參與到校園足球活動中來。

5.2增強學生學習興趣

A）游戲化學習：設計有趣的比賽環節，如足球知識猜猜看、足球

歷史連線題、足球規則速遞等，讓學生在游戲中學習足球知識。

B）互動環節：鼓勵學生參與問答環節，可以設置即時問答、小組

討論等形式，提高學生們的參與感和互動性。

C）獎勵機制：設立獎項，獎勵成績優異的學生及小組，如頒發榮

譽證書、足球獎杯、足球紀念品等，激發學生學習足球知識的熱情。

D）專家講座：引入足球領域的專家，進行專題講座，讓學生了解

更深層次的足球知識，拓寬知識面。

E）實踐活動：定期組織足球訓練營，讓學生親身體驗足球運動的

樂趣，加深對足球運動的理解。

F）社交媒體宣傳：利用校園社交媒體平臺，宣傳活動內容，增強

同學們的參與度和興趣。

通過這些措施，可以有效提高學生對校園足球知識競賽活動的好

奇心和參與度，從而達到寓教于樂、培養興趣的目的。

6,預算安排

活動策劃及組織費用：包括活動策劃、宣傳推廣、場地租賃、嘉

賓邀請等方面的費用。預計費用為人民幣5000元。

獎品及禮品費用：為了激發參賽者的熱情和積極性，我們將設置

豐厚的獎品和禮品。預計費用為人民幣8000元。

裁判員及工作人員費用：為了保證比賽的公正性和規范性，我們

需要雇傭一定數量的裁判員和工作人員。預計費用為人民幣3000元。

場地布置及設備費用：根據活動需求，我們可能需要對場地進行

一定的布置和購置相關設備。預計費用為人民幣2000元。

其他雜費：包括交通、住宿、餐飲等其他相關費用。預計費用為

人民幣3000元。

為了降低成本，我們可以通過多種途徑籌集資金，如學校撥款、

企業贊助、個人捐贈等。我們還將密切關注活動籌備過程中的各項開

支，確保資金的合理使用和有效控制。

6.1人員費用

根據每次出游的持續時間和教練團的平均水平，估算每天的費用

為人民幣元。

如果人員需在比賽之前到達并留到比賽結束后，則總費用還會包

含額外的兩天的相關費用。

引入業內知名的校外裁判員進行裁判培訓和工作，協商裁判員的

日薪及培訓費。

具體費用根據裁判的級別和經驗可能會有所不同，平均每場估算

為人民幣。元。

邀請專業攝影師和攝像師記錄活動，他們的費用按實工作天數計

算，并且考慮到設備租賃和維護費用。

預計費用按每人每天人民幣。元計算，具體費用視專業職位和技

術水平而定。

對共青團、體育社團等組織的企業贊助達成合作時，可以減少志

愿者的費用支出。

通常每人每天的志愿者費用預算為人民幣元，預計整個為期五天

的活動共需志愿者人。

費用總估算包括所有活動的日程周期，包括所有人員的交通、住

宿、餐飲和保險成本。所有費用將依照活動的具體進展如期支付，以

確?；顒拥捻樌M行。

6.2場地租賃費用

本次活動需要選擇符合競賽要求的足球場地，需選擇平整、無障

礙物的標準足球場，確保競賽活動的安全順利進行。

根據所選場地的地理位置、面積、設施條件以及使用時間等因素，

進行租賃費用的預算。具體費用將依據與場地提供方的協商結果確定,

預計的場地租賃費用將包括場地使用費、設備使用費以及其他相關費

用。

場地使用基礎費用：根據場地大小和地理位置，預計每場賽事的

場地使用基礎費用將在至元之間。

設備使用費：若需要用到燈光、計時設備等其他設施，需額外支

付相應的設備使用費，具體金額將根據設備的種類和使用時間確定。

其他相關費用：可能包括場地清潔費、安保費用等，具體金額根

據實際需求和場地提供方的要求確定。

活動場地租賃費用將主要由活動組織方承擔.，如有合作伙伴或贊

助商支持，可尋求部分資金贊助，減輕組織方的經濟壓力。

一旦確定場地，組織方需按照場地提供方的要求，在規定的時間

內支付場地租賃費用。支付方式可能包括現金、銀行轉賬等方式，具

體以場地提供方的要求為準。

在簽訂場地租賃合同前，需詳細了解并確認所有費用明細，確保

預算的準確性和合理性。需明確合同中的條款，避免在活動期間產生

不必要的糾紛。

6.3器材采購費用

足球：根據參賽人數購買足夠數量的足球，以確保每個學生都能

參與到比賽中。預計購買足球數量為：參賽人數2。

計時器：用于記錄比賽時間，確保比賽公平公正。預計購買計時

器數量為：2個。

哨子：用于裁判員吹哨判罰，確保比賽秩序。預計購買哨子數量

為:2個。

記分牌：用于顯示比賽雙方的得分情況，方便觀眾和裁判員了解

比賽進程。預計購買記分牌數量為：2個。

號碼牌：用于標識參賽隊員，確保比賽過程中不會出現混淆。預

計購買號碼牌數量為：參賽人數2。

其他輔助器材：如護膝、護腿等，以保護運動員在比賽中不受傷

害。預計購買數量為：參賽人數1。

器材采購費用總計預計為，具體的器材采購費用需要根據實際情

況進行預算和調整。

6.4獎品費用

為了鼓勵參與者積極參與活動，并表彰他們在競賽中的出色表現,

我們將提供一系列獎品。具體獎品將包括：

所有獎品的購置將在確保符合預算的同時，以公平、透明的原則

進行，并且會根據活動贊助情況和預算限制進行適當調整。我們將公

布所有獎品的詳細信息和價值，以便參與者了解獎勵的多樣性。我們

會確保所有獲獎者都能在規定的日期內領取獎品，并遵守相關的頒獎

流程。

6.5宣傳推廣費用

社交媒體推廣：利用學校官方微信、微博等平臺發布賽事信息，

并投放少量的。廣告，預計費用500。

校園網站、APP宣傳：在學校網站、app首頁置頂相關賽事海報,

并定期更新賽事動態，費用200。

線上海報設計及制作：聘請設計者制作精美線上海報，用于微信

公眾號、微博、校園網站等平臺推廣，費用。線下宣傳：

制作印刷傳單海報：制作1000份傳單海報，在校園內高流量區

域張貼，并于學校食堂等場所派發，費用500。

制作橫幅、宣傳標語：在校園內高流量處懸掛橫幅，設置醒目的

宣傳標語，費用300。

總計宣傳推廣費用預計為2,100。我們會根據實際宣傳效果進行

調整，并確保宣傳內容清晰、吸引人，最大程度地提升賽事的影響力

和參與率。

參考資料：

古詩詞是中國傳統文化的重要組成部分，也是小學生語文學習的

重要內容。為了激發小學生學習古詩詞的興趣，提高他們的古詩詞素

養，我們組織了小學生古詩詞知識競賽活動。

比賽形式：采用個人搶答和團隊搶答相結合的方式進行。個人搶

答環節，每個參賽者都有機會回答問題；團隊搶答環節，每個參賽團

隊派出一名代表進行搶答。

比賽內容：比賽內容涵蓋小學階段所學的古詩詞，包括詩詞的作

者、朝代、主題、意境等方面。題目難度適中，既有基礎題也有提高

題。

比賽流程：比賽分為三個環節進行。第一環節為個人搶答環節，

每個參賽者都有機會回答問題；第二環節為團隊搶答環節，每個參賽

團隊派出一名代表進行搶答；第三環節為綜合運用環節，考察參賽者

對古詩詞的綜合運用能力。

評分標準：評分標準包括答題的準確性、流暢性、完整性和創新

性等方面。評委根據參賽者的表現進行打分，最終以得分高低決出優

勝者。