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1、何才PB中粧呼日剁 wsi金rvmB駢盛寸L務肛許譯禪薛；化海臉我科書九隼級上冊陋室銘本課時編寫：夥縣碧陽初級中學舒曉燕教材分析陋室銘是是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、構思巧妙、韻味深長而膾炙人口。本文作者自述其志，通過對居室情景的描繪，極力形容“陋室不陋”表達一種高潔傲岸的情 操和安貧樂道的情趣。教學目標/【知識與能力目標】1 、掌握相矢的文言字詞，翻譯課文。2、認真體會“銘”文句式整齊、押韻，節奏感強的特點。3、學習托物言志的寫法。【過程與方法目標】1 、疏通文意以學生翻譯為主，教師講解為輔：2 、分析課文時教師要發揮引導學生理解課文的作用。【情感態度價值觀目標】1 、理解作者高潔傲岸的

2、節操和安貧樂道的情趣。2、學習古人的優秀品質，不斷增強個人的魅力。教學重難點【教學重點】1、積累文言知識，訓練并提高學生熟讀成誦的能力。2 、疏通文言語句，分析文章內容。3、學習托物言志的寫法。【教學難點】1、理解作者高潔的節操和安貧樂道的情趣。2、體會本文語言優美，韻律和諧的特點。課前準備*1、教師準備：PPT課件。2、學生準備：預習課文，熟悉生字難詞，結合課文注釋背誦重點解詞。教學過程一、創設情景，激情導入：1、自古以來，文人墨客對自己的書房居室都會搜腸刮肚的起一個響亮而別有深意的名字。例如：“老學庵”是南宋愛國詩人陸游晚年的書屋名稱，此名表達了詩人活到老，學到老，生命不息，學而不止的精神

3、。著名戲劇家梅蘭芳室名“綴玉軒”，寓意為博采眾家之長。魯迅先生在北京時支持學生愛國運動，被反動文人罵為“學匪”。鑒于此，詼諧的魯迅把自己寓所的書房起名“綠林書屋”。“綠林”者，強盜也，“綠林書屋”乃“學匪”之寓所也，以此來諷刺反動文人 的誣蔑。今天，我們一起來領略另一位高人居室劉禹錫的“陋室”看看這“陋室”背后的故事。2 、矢于作者3 、矢于寫作背景二、初讀課文，掃清障礙：字詞積累（見課件）三、朗讀課文，注意斷句1 、無標點朗讀課文2 、聽朗讀錄音3 、學生各種方式朗讀課文四、初讀課文，熟悉內容1 、結合注釋翻譯課文2 、重點字詞積累五、細讀課文，整體感知：1、請把文章劃分為三部分，并概括每部分的段意。2、文章的題目是陋室銘，但是作者并沒有直接寫陋室，而是從什么寫起?3 、本文是從哪些方面來表現作者的“惟吾德馨”的？4、作者為什么寫諸葛廬、子云亭？運用了什么樣的表現手法？5、末句引用孔子的話，作用是什么？六 本課小結111引水描陋室淡泊名利人不陋安貧樂道德馨事廬亭七、拓展延伸贊托物言志學習了陋室銘，我們看到了作者那種安貧樂道的生活情趣，神境界就必須 是不是要想

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