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文檔簡介

1、小學道德與法治六年級上冊教學計劃一、學情分析：本班共有學生人， 多數學生養成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多， 缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養成良好的學習習慣。二、教材分析：教材編排分為四個單元： 一單元（我們的守護者） ，二單元（我們是公民） ，三單元（我們的國家機構），第四單元（法律保護我們健康成長），教材內容圍繞法律、法規，公民的基本權利和義務，國家基本制度、國家機構等內容有機結合起來，成為一個整體。課文通過插圖和典型事例，讓學生在學習的過程中，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律、法規

2、，做一個合格的小公民。三、教學目標：1. 教育學生， 懂得生活離不開法律、 法規，同時也要利用法律武器保護自己的權利。2. 樹立憲法意識， 了解法律的作用， 體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律，法規。3. 識記憲法、國家機構的含義、組織體系，設置。 4. 初步了解自己擁有的基本權利和義務，樹立有權利也有義務的觀念。5. 引導兒童熱愛生活， 學習做人。培養他們具有良好的品德和學習習慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。四、教學重難點：1. 要求學生懂得生活中離不開法律、法規， 要做守法的公民。學會利用法律武器來保護自己。2. 培養學生對生活的積極態度，以便參與社會的能力。3. 讓法治意識貫穿于學

3、生的生活，切實做好學生良好的品德和習慣養成教育。4. 認知憲法規定的基本權利和義務，樹立憲法意識。五、教學措施：1. 讓“四種能力 ”的培養貫穿于課堂教學，轉變過去滿堂灌的教學觀念。2. 課堂教學應體現對兒童的尊重， 理解和關注，讓孩子們在快樂中學習道德與法治。3. 建立學習小組， 開展小組合作學習。 讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健康的學習生活。4. 用課件進行教學，力求課堂的多樣化、培養學生的學習興趣和個性品質，及時與學生溝通，搞好師生關系。六、教學進度與課時分配：單元名稱內容課時周次第一單元我們的守護者1. 感受生活的法律 21-32. 憲法是根本法 2第二單元我們是公民3. 公民意味著什么 24-64. 公民的基本權利和義務 2第三單元我們的國家機構5. 國家機構有哪些 27-106. 人大代表為人民 27. 權利受到制約和監督 2第

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