1、八年級期末考試生物試卷分析 期末考試已經落下帷幕，為了更好地總結工作中的經驗教訓，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期在今后 的工作中取得更好地成績！ 本次試卷共分四道大題，含選擇題、填空題、識圖分析題、綜合題四大題型，卷面滿分一百分，要求學生在40 分 鐘內完成?，F將此次考試生物試卷作一簡要分析： 一、試卷歸納起來體現出如下幾大特點： 1、面向全體學生。表現在試題覆蓋面廣， 主要考查學生的基礎知識、基本技能和運用知識分析問題和解決問題的 能力，從而提高學生的生物科學素養。 生物試題在各單元中都有題目，不僅知識布局比較合理，而且主次比較分明，越是重點的、關鍵的內容所出題目較多、 占的比重較大

2、。本套試題難度不大，得分率（難度值）為70%，既考查了學生的基礎知識，又考查了學生的各種能力。 多數學生都能答出大部分題目，比較適合不同層次的學生。 2、重視科學探究。科學探究是學生學習科學的重要途徑之一，是目前教學積極倡導的的一種學習方式。為此，本 試卷在科學知識、科學方法和科學精神方面對學生著重進行了考查。 3、突出學生情感態度與價值觀的考查。 生物教學的目標之一， 即通過生物課程的學習， 使學生形成正確的人生觀、 價值觀和世界觀。 4、聯系實際。 本試卷在試題內容的選擇上盡量聯系學生的生活和經驗以及社會、科技發展的現實， 注重學生經驗、 學科知識和社會發展三方面內容的整合，使考題真正體現

3、靈活性、社會性和適用性。 5、體現開放性。在選材上，盡量用書外的材料。但涉及的知識都是書中的，在不為難學生的前提下使題材表現出 一定的開放性；另外，在設置問題時，我們盡可能使試題答案不唯一，而講求多元化，充分考慮了學生的個性特長、 認識差異和知識水平。這有利于培養學生的自主創新能力，促進學生生動、活潑、自由、健康發展。 二、考試中存在的主要問題 1部分學生不善讀書，基礎知識不過關，有些簡單的，完全可以在書中找到現成答案的試題也答不出來。 2實驗教學不落實。 3部分學生不理解題意，表達不準確。 三、考試反映的問題及整改措施： 從學生試卷可看出還存在許多問題： 1、對知識點的理解停留在一知半解的層

4、次上； 2、解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力； 3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的把問題解決好； 4、未養成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點與靈活應用。 整改措施： （1）要抓質量，先抓習慣。平時在教學中注意抓好學生的書寫、審題、與檢查等良好的學習習慣。 （2）加強基礎知識的掌握，對知識的延伸與拓展需要深入了解。 （3）注重開發性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重點難點。 四、考后的感想與反思 從這次考試可看出，在生物教學中還存在許多問題，值得我認真研究與反思 1、要繼續深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統領

5、課堂。 2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯系，教師認為學生會的學生不一定會，多用生活 中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學生最喜歡的課。 3、多做一些探究性實驗，最好多讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少可以使遇到同類問 題得以借鑒。 八年級組工作總結 八年級期末考試生物試卷分析 董家店中學 張景梅 2018/1/15 時間過得飛快，一學期即將結束，這學期在校領導的親切關心和年級組教師的大力 支持下，盡可能地發揮年級組的作用，配合學校的各項工作，特別是及時做好上情下達 工作，為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力?，F從

6、以下幾個方面作 一總結： 一、計劃的執行 開學初八年級參照學校德育工作計劃，及時召開年級組會議，制定出八年級組工作 計劃，并能落實到平時年級組工作中。期中考試之后，能按學校要求，召集年級組全體 教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下步的對策。做好學校 工作的上傳下達，對于學校安排的各項工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。 二、對年級組的常規工作常抓不懈 結合學校工作要求及本級組實際，開學以來，我們一直重視對學生的教育，不定時、 不定人地對學生進行思想教育，學習方法的指導及寄宿生紀律整頓等。重點抓尖子、促 中層、拉后進，不落下任何一個學生。同時，還召開年級組會議，團結科任教

7、師，做到 上下一盤棋，大家一條心。這樣，我們的工作目標就明確了，工作積極性提高了，工作 效率也有了明顯的提高。 三、常抓安全教育 學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽 就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，提高教師的安全意識, 特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。 同時，組織年級組教師對寄宿生進行大走訪，及時發現問題解決問題。 四、加強與家長的聯系 根據實際情況，按照學校規定，家?；庸ぷ魅嬲归_，配合班主任和任課教師做 好與家長的聯系，做好一些學困生和后進生的轉化工作。并能結合學校、年級、班級的

8、具體工作及時與學生家長第一時間進行溝通交流，得到了家長的反饋及好評。 五、及時總結分析解決問題 針對本級組日常工作中出現的各種問題，我們均能及時處理。如學生在日常學習生 活中出現的問題，配合班主任及科任教師及時處理。各科任老師在日常教學工作中遇到 學生的思想問題時，配合各班主任共同做好學生思想工作，讓科任老師有一個良好的教 學環境，學生有一個好的學習環境。另外，我們還經常進行自我分析及總結，根據本班 實際，要求學生做好自我分析，查找原因，及時糾正自身不足。 當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有學校的正確領導，年級組 教師的共同努力下，八年級的工作定能邁向更高的臺階。 八年級組工作

9、總結 董家店中學 吳亞紅 2018/1/15 個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信 念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把 “自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。 一、嚴抓學生的日常行為規范，培養學生良好的學習習慣。 班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為， 親臨指導，力作模范，要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位，利用班會給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了 解學校的各頂規章制度，

10、并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行 通過一段時間的努力，學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。經過努力，班上學生已經形成較強的時間觀念， 培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。 二、認真管理班級，積極完成學校布置的各項任務。 從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好 教育。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從 一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形

11、成。為 了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節”和 “母親節”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話。根 據學校安排 9 月份我認真組織學生進行隊列隊形體操訓練，學生態度端正，獲得初中部二等獎；11 月份配合學校 組織數學競賽，一班藺曉東、高欣悅、鄭娜娜二班楊祖樂、曹興運、舒欣取得優異的成績，增強學生數學學習的積極 性；12 月份班上部分學生參加了學校三跳比賽， 獲初中部第二名。 12 月份班上召開 “讓贊美之花常開心中” 主題班會， 教育學生要學會真誠地關心別人，學會欣賞與贊美他人，讓你我之間的

12、關系更友善，更和諧。在2012 年手抄報比賽中 班上的楊樂怡獲得三等獎。通過一系列的活動，讓學生認識到班級就是一個大家庭，只有每個人嚴格要求自己，積極 表現，全體同學團結一心，互相幫助，熱愛班集體，才能成為一個優秀的班集體。 三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工 作的開展。 班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責 任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。胡思源、高欣悅、 陳夢晴、陶燕、全佟君等同學作為班干部，能以身作則，認真組織

13、班級活動，積極做好各種活動安排，為班級的穩定 和發展起到非常重要的作用，同時也受到全體師生的一致好評。我為了隨時了解班級學生的思想動態，定期召開班干 部會議，發現問題及時解決，及時教育。 四、密切注意班上學生的思想動態，及時研究有效的教育方式方法。 為了了解班級學生情況，我發動班干部的作用。針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思 想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面 做好轉化工作，取得了一定成效。開學第 5 周中午我發現胡思源、李巖松、王華鋒、何宇利用中午吃飯時間上網，首 先進行思想教育，讓他們了解這種行為是嚴

14、重錯誤的。然后在全班同學面前進行檢討保證，同時也教育其他學生要合 理上網。同 時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級 必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經驗 的老師請教。 總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足， 有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發展，希望在下一學期繼續努力， 搞好教學，抓好班級，爭創良好班集體。 八年班主任工作總結 董家店中學 一學期的工作又將結束了，可以說緊張忙

15、碌而收獲多多?；仡欉@學期的工作，我 執教一年級四個班的美術，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地 總結經驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現工作總結如下： 一、熱愛教師工作，思想進步，團結同志，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹 黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵 守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執行學校的 各項要求。 二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平 本年度我們每位教師都要參加縣里教師業務能力考試，結合自身特點制定了業務學習計 劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地

16、進行了學習，我覺得自己的業務水平又上 了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提 升。在平時我閱讀了蔡林深與洋思教育等書，領悟其中的教學藝術，努力提高自己 的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。 三、教學工作和科研工作 在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材， 根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節課。備課深入細致。平 時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教 學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。教學 中，我重視學生的思維能力、自學

17、能力的培養，一面自覺學習先進教育思想方法、優秀 教學方法等，一面繼續進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發興趣-教給 方法-養成習慣-培養能力-形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提 高學習興趣，實現“后進生轉化，中等生優化，優秀生提高，各類學生都得到應有發展” 的目標。 四、認真參與班級管理，努力形成良好班風 通過班會、晨會對學生進行的思想教育。培養班干部，主動與家長溝通，虛心接受家長 的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致。 我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態度、方法和習慣；不但重視學生的 品德養成，而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養

18、，我虛心學習、大膽創新，跟 班緊、認真負責、指導到位，并充分發揮學生的自主管理作用，使班級真正形成“團結 向上，紀律嚴明，環境整潔，學習刻苦”的良好班氣。 五、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深入。 2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。 3、 新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主作學習，缺乏理論指導. 4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。 上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的 盲目性。 5、教學反思不夠。 六、今后努力的方向 1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。 2、學習新課標，挖掘

19、教材，進一步把握知識點和考點。 3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。 4、加強轉差培優力度。 5、加強教學反思，加大教學投入。 教師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足，立足本職崗位 把以后的工作做好，請各位領導和老師給予我幫助和批評，讓我的工作更加有聲有色。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則, 一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 八年生物教學工作總結 董家店中學 張景梅 2018/1/15 一學期的工作又將結束了，可以說緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學期的工作，我 執教一年級四個班的美術，工作中有收獲和快樂，也有不盡如

20、人意的地方，為了更好地 總結經驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現工作總結如下： 一、熱愛教師工作，思想進步，團結同志，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹 黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵 守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執行學校的 各項要求。 二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平 本年度我們每位教師都要參加縣里教師業務能力考試，結合自身特點制定了業務學習計 劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業務水平又上 了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書

21、，我覺得自己有了很大的提 升。在平時我閱讀了蔡林深與洋思教育等書，領悟其中的教學藝術，努力提高自己 的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。 三、教學工作和科研工作 在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材， 根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節課。備課深入細致。平 時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教 學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。教學 中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養，一面自覺學習先進教育思想方法、優秀 教學方法等，一面繼續進行“課堂教學”的分層

22、教學研究，著力點放在激發興趣-教給 方法-養成習慣-培養能力-形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提 高學習興趣，實現“后進生轉化，中等生優化，優秀生提高，各類學生都得到應有發展” 的目標。 四、認真參與班級管理，努力形成良好班風 通過班會、晨會對學生進行的思想教育。培養班干部，主動與家長溝通，虛心接受家長 的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致。 我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態度、方法和習慣；不但重視學生的 品德養成，而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養，我虛心學習、大膽創新，跟 班緊、認真負責、指導到位，并充分發揮學生的自主管理作用，使班級

23、真正形成“團結 向上，紀律嚴明，環境整潔，學習刻苦”的良好班氣。 五、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深入。 2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。 3、 新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主作學習，缺乏理論指導. 4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。 上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的 盲目性。 5、教學反思不夠。 六、今后努力的方向 1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。 2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。 3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。 4、

24、加強轉差培優力度。 5、加強教學反思，加大教學投入。 教師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足，立足本職崗位 把以后的工作做好，請各位領導和老師給予我幫助和批評，讓我的工作更加有聲有色。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則, 一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 八年數學教學工作總結 董家店中學 唐圣賢 2018/1/15 一學期的工作又將結束了，可以說緊張忙碌而收獲多多。回顧這學期的工作，我 執教一年級四個班的美術，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地 總結經驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現工作總結如

25、下： 一、熱愛教師工作，思想進步，團結同志，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹 黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵 守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執行學校的 各項要求。 二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平 本年度我們每位教師都要參加縣里教師業務能力考試，結合自身特點制定了業務學習計 劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業務水平又上 了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提 升。在平時我閱讀了蔡林深與洋思教育等書，領悟其中的教學藝術，努力

26、提高自己 的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。 三、教學工作和科研工作 在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材， 根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節課。備課深入細致。平 時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教 學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。教學 中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養，一面自覺學習先進教育思想方法、優秀 教學方法等，一面繼續進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發興趣-教給 方法-養成習慣-培養能力-形成品格上，改革教學方法、手

27、段，增大課堂容量，提 高學習興趣，實現“后進生轉化，中等生優化，優秀生提高，各類學生都得到應有發展” 的目標。 四、認真參與班級管理，努力形成良好班風 通過班會、晨會對學生進行的思想教育。培養班干部，主動與家長溝通，虛心接受家長 的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致。 我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態度、方法和習慣；不但重視學生的 品德養成，而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養，我虛心學習、大膽創新，跟 班緊、認真負責、指導到位，并充分發揮學生的自主管理作用，使班級真正形成“團結 向上，紀律嚴明，環境整潔，學習刻苦”的良好班氣。 五、工作中存在的問題 1

28、、教材挖掘不深入。 2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。 3、 新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主作學習，缺乏理論指導. 4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。 上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的 盲目性。 5、教學反思不夠。 六、今后努力的方向 1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。 2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。 3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。 4、加強轉差培優力度。 5、加強教學反思，加大教學投入。 教師的工作周而復始，我將好好反思一年

29、來我工作中的經驗和不足，立足本職崗位 把以后的工作做好，請各位領導和老師給予我幫助和批評，讓我的工作更加有聲有色。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則, 一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 八年英語教學工作總結 董家店中學 吳亞紅 2018/1/15 一學期的工作又將結束了，可以說緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學期的工作，我 執教一年級四個班的美術，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地 總結經驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現工作總結如下： 一、熱愛教師工作，思想進步，團結同志，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹 黨的教育方

30、針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵 守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執行學校的 各項要求。 二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平 本年度我們每位教師都要參加縣里教師業務能力考試，結合自身特點制定了業務學習計 劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業務水平又上 了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提 升。在平時我閱讀了蔡林深與洋思教育等書，領悟其中的教學藝術，努力提高自己 的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。 三、教學工作和科研工作 在教學

31、工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材， 根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節課。備課深入細致。平 時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教 學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。教學 中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養，一面自覺學習先進教育思想方法、優秀 教學方法等，一面繼續進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發興趣-教給 方法-養成習慣-培養能力-形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提 高學習興趣，實現“后進生轉化，中等生優化，優秀生提高，各類學生都得到

32、應有發展” 的目標。 四、認真參與班級管理，努力形成良好班風 通過班會、晨會對學生進行的思想教育。培養班干部，主動與家長溝通，虛心接受家長 的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致。 我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態度、方法和習慣；不但重視學生的 品德養成，而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養，我虛心學習、大膽創新，跟 班緊、認真負責、指導到位，并充分發揮學生的自主管理作用，使班級真正形成“團結 向上，紀律嚴明，環境整潔，學習刻苦”的良好班氣。 五、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深入。 2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。 3、 新課

33、標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主作學習，缺乏理論指導. 4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。 上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的 盲目性。 5、教學反思不夠。 六、今后努力的方向 1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。 2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。 3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。 4、加強轉差培優力度。 5、加強教學反思，加大教學投入。 教師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足，立足本職崗位 把以后的工作做好，請各位領導和老師給予我幫助和批評，

34、讓我的工作更加有聲有色。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則, 一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 九年歷史教學工作總結 董家店中學 唐圣賢 2018/1/15 一、試卷分析： 試卷的難易程度定位在面向大多數學生。該份試卷緊扣教材，突出重點，注重對基 礎知識和基本技能的考查。 二、題型分析： 1單項選擇 單項選擇題共 15 道小題，知識覆蓋面較廣，重點、難點和疑點比較突出，注重能力 考查?？疾橐詣釉~為主，兼顧其它詞類，并考查句法和語言點?？疾榈姆绞酵怀隽苏Z境。 2完形填空 文章對學生的語言理解能力和綜合運用能力提出了較高的要求，重點突出了對單復 數和語

35、言點的考查。 3 閱讀理解 本大題包括五篇文章，安排較合理，難度適中，既有日常生活的題材，又有表格圖 片解說，符合新課程的要求，體現新課程的理念。根據新課程標準五級有關讀的目 標描述，問題符合“能找出文章中的主題，理解故事的情節”等目標描述。閱讀體現 新課標所倡導的任務型教學的理念。通過閱讀短文，主要考查學生根據所獲取的信息解 決實際問題的能力。閱讀的難度不很大，完成任務的環節也比較簡潔。 4 書面表達 書面表達中仿寫與課本內容有著極大的相似之處，是對教材的深加工，做到了學以 致用。創新寫作緊扣課程標準要求，結合課程標準有關寫的目標描述，考查了 學生綜合應用語言的能力。 三、典型錯誤分析 第一

36、大題單項填空中，錯誤率較高。主要問題是對單詞沒理解透，平時講過的語法 沒記住，不能靈活應用。交際運用失分較多，主要是課文掌握不到位。 書面表達中考生的主要錯誤有： 1）在完成句子時不尊重原句的中文意思，改變了句意； 2）思路不清晰。 3）語言的基本功不扎實，病句較多； 4）書寫習慣不好，卷面不整潔。 書面表達部分中常見錯誤形式： 1時態錯誤。 a. 時態混淆 b. 時態前后不一致 c. 主謂不一致 2. 句子結構錯誤。 3.單詞錯誤 女口： make寫成mate等。 四、問題及對策 （一）主要問題 1、學校兩極分化明顯。因此如何有效地抑制兩極分化，對學有困難的學生的轉化提 高，大面積提高英語教

37、學質量，對大多數學校來說，任務依然艱巨。 2、基礎知識和基本技能不扎實， 學生對一些基本詞匯、 語法、句型的掌握不夠熟練， 也就談不上運用了。因此，課堂教學中如何注重基礎知識和基本技能的合理、有效地訓 練，應引起教師的高度重視。 3、學生綜合運用語言的能力不強，試卷中有許多試題要求學生在一定的語境中靈活 運用知識獨立解決。但考查的結果卻暴露教學中的一個薄弱環節。因此，在平時教學中 如何培養學生綜合運用語言的能力應引起教師的高度重視，而不是單純地教師講語法， 學生背語法。 4、學生的書面表達中中國式的英語較多，拼寫錯誤也較多，在日常教學中如何對學 生進行有效的寫的訓練仍是教師需要考慮的問題。 （

38、二）對策及建議 英語老師要更好地把握英語課程標準對日常教學的指導。英語測試強化“突出 語篇，強調應用，注重交際”這一原則，基礎知識的考查從注重語言形式轉變為注重語 言意義，并要求在特定的語境中理解其特定的含義，在情景設計上更加靈活和實用。因 此教師要提高教學質量，必須要在注重語法知識教學的同時，更應該注重增加綜合性與 語境化的因素。這就要求在平時的教學中，注重語言的應用價值。 1、抓好聽力訓練關。注重培養學生良好的聽、說、讀、寫的習慣，把習慣變成能力。 按課程標準所規定的有關五級聽的要求，加大聽力訓練量。在教學中不僅要培養學 生的聽力技能技巧 , 還要擴大聽力資源，使學生能盡可能多的獲取語言輸

39、入量，使其聽 力水平逐步提高。 2、要求教師在平時教學中積極創設情景，促進口語交流。學習語言的目的在于正確 使用語言。因此，在教學中要結合學生的實際，編寫有助于開展口語交流活動的材料， 要設法創設交流活動情景，以激發學生的學習興趣，引導學生積極參與語言實踐活動， 培養學生自主學習的能力。 3、強化閱讀，正確引導，開闊視野。隨著課程標準的實行，對學生在閱讀方面 的要求越來越高。而中考對考生閱讀理解能力的考查，已由過去五個W 的淺層考題過渡 到找出短文主旨、推斷深層涵義、文中細節和猜詞解義，特別要注重語篇和應用。為此， 在初中階段必須適應這一要求，加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，

40、 而且要幫助考生掌握閱讀技巧。 4、循序漸進，加強訓練，提高寫作技巧。在課堂教學中，教師按“句- 段- 篇” 的訓練程序，由易到難，循序漸進。在平時的訓練時，要分階段進行，有內容，有側重。 要學生學會謀篇布局的能力，找準切入點。要學會互評作文。同時教師應加強輔導，幫 助學生掌握一些寫作技巧，注意書寫習慣，增強寫作信心，從而提高學生的寫作能力。 考試已經過去了，但它給我帶來的思考卻時刻伴隨我，由于這學期在班級管理和教 學上力不從心，出現了一些問題，教學效果很不理想，不能這樣下去，我要克服困難， 努力提高學生的能力。 八年級期末考試英語試卷分析 董家店中學 吳亞紅 2018/1/15 九年級歷史期

41、末考試試卷分析 期末考試已經結束了， 為了在以后的教學和考試中取的進步， 特對本次考 試做如分析： 1.本次試題緊扣教材，沒有偏題、怪題和似是而非的題目，把歷史知識和歷史 能力有機地結合起來加以考查， 不但要考查學生再認再現歷史知識的能力， 還 考查了學生綜合運用所學知識分析解決問題的能力。 2試題圖文并茂、形象直觀。例如材料解析題，不是單純的材料，而是圖文 材料，并融合新課程的理念，注重考察學生的讀圖能力，有利于引導初中教師 重視圖文教學， 有利于引導學生養成圖文結合學習歷史的方法和習慣。 從學生 的興趣入手，比較新穎別致，一返過去題目枯燥、單一、死板的特點。 3. 試題內容符合學生的認知水

42、平和新課程標準的基本要求，關注學生的基礎 知識、基本技能和基本素質，目的是使學生掌握廣而淺的歷史知識。 4. 具體試卷分析概況： 選擇題題型特點： （ 1 ）、覆蓋面廣： 20 道選擇題涉及范圍比較廣。 （2）、注重基礎知識和能力的考查。 每道選擇題都是最基本的、 課程目標要求 掌握的歷史知識。 （3）、注重知識的遷移， 考查學生的對比分析能力。 將同類歷史知識或前后相 關的歷史知識羅列在一起， 訓練學生的聯系、 比較和分析能力。 如第 3 4 10 14 17 20 等題。 原因分析：本題得分率較高，說明學生對基礎知識的掌握情況較好。失分最多 的是第 3 題，造成該題失誤的主要原因是學生對題

43、干不理解， 不明白提示的意 義，題干所提示的內容學生了解不太清楚。其次是第 10 題、第 14 題失誤原 因：一是在學習新課時不求甚解，對有些歷史事實似是而非， ；二是對一些抽 象的概念性較強的歷史知識不太理解， 三是對老師要求的記憶知識點沒有記憶 牢固。 第二大題第一小題， 學生答的不是很準確， 說明學生對所問問題不是加以思考， 而是把所背過來的內容硬搬過來寫下來， 答案不是很準確， 還有一個原因就是 學生對第一冊內容沒有很好的復習。 第三大題的第 3 小題中的有關 “根據上述 圖片提供的信息判斷，當今世界政治格局呈現什么特征”做的不是很好，學生 對所答內容沒有很好的理解，沒有很好的審題，沒有強調政治格局。追其原因 是平時對所學歷史死記硬背，只背表面，不看內容，不善于對所學知識理解， 不善于對比比較知識間的內在聯系。 從這一題可以看出， 學生整體感知課文的 內容的能力不怎么樣。 總體來說，其它填圖題、材料題做得還可以，說明學生對基礎知識還是比 較熟悉的，準確率較高。但部分學生的卷面不整潔 5、建議及構思： （1）試題注重考查學生基礎知識的同時，應再多滲透一些能力考查題，多設 計一些開放性試題。 開卷考試盡量避免學生直接翻書抄書， 注重考查學生對所 學知識的理解運用。 （2）本次試卷涉及范