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文檔簡介
1、開展2021年端午節活動總結 開展2021年端午節活動總結1 我院“我們的節日端午”系列活動開展順利 為深入貫徹落實黨的十八,大力弘揚中華文化,承載端午節所蘊含愛國主義的道德內涵,增進全體干部職工對民族文化的認同感和自豪感,我院黨委高度重視,集思廣益,以“我們的節日”活動為契機,以構建和諧穩定醫院為目的,以為患者提供誠信優質服務、豐富職工文體娛樂生活、保持醫院良好環境秩序為重點,開展了一系列豐富多彩、貼近生活、貼近職工的“我們的節日端午節”主題活動。 (一)開展“端午踏青,增進友誼”踏青健身活動。醫院以科室為單位組織開展了豐富多彩的端午踏青活動。各科室在活動中突出尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統;
2、突出講文明、樹新風、獻愛心等具體要求,豐富了我院醫務工作人員的業余生活,陶冶了全體干部職工的的情操,增進了彼此之間的相互了解,提高了職工的凝聚力和戰斗力。 (二)開展道德講堂活動。我院于5月下旬在全院范圍開展了一次道德講堂活動,利用端午節有利時機,開展向道德模范和身邊好人學習活動,大力宣傳他們的先進事跡和崇高品德,展示“崇尚文明、崇尚榮譽、崇尚創新”的品格,弘揚“奉獻、友愛、互相、進步”的志愿精神,引導和帶動全社會凝聚道德正能量,樹立文明新風尚。 (三)開展“講衛生、樹文明、促環保”活動。我院結合實際認真開展端午節“樹文明、講衛生、促環保”活動,通過多種方式向就診、住院患者們積極宣傳,不亂扔垃
3、圾、不隨地吐痰等,提高大家愛護環境、保護環境的意識,形成人人保持衛生、人人愛護環境的氛圍。同時,對院內人員密集場所、空地、施工現場等加以打掃,努力向“美、凈、序、明、綠”等標準看齊。做好節日值班、應急安排,加大防火防盜力度,確保平安建設。繼續加強窗口文明服務新形象活動,加強志愿服務隊伍,確保衛生無死角,無吸煙現象。創造整潔、文明、安全、舒適的良好就醫環境。 (四)開展“傳承優秀文化,弘揚愛國精神”為主題的文明禮儀教育活動。醫院利用宣傳欄、院報、院網等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳,讓全體干部職工了解這一傳統節日的相關知識及當中的愛國主義情懷。激發了職工愛國主義自豪感,增強了團隊凝聚力。
4、通過積極倡導文明和諧新風,開展文明禮儀知識活動,提升了全院職工文明禮儀水平,進一步提升醫院干部職工與就醫、就診患者幸福指數。 開展2021年端午節活動總結2 為了引導學生更好地了解、喜愛傳統節日,進而提升學生對民族文化的認識,培養他們的民族自豪感,我校開展了形式多樣以我們的節日端午為主題的文化教育活動。現小結如下: 一、積極營造濃厚的宣傳氛圍,追溯端午淵源,充分認識端午節的有關知識。 學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關端午節的知識與內容,同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑,搜集有關端午節的由來,了解這一傳統節日的相關
5、知識。 二、開展各種的活動,豐富端午節內容。 1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。 端午節前夕,布置學生通過書籍閱讀和上網查詢,了解端午節的相關知識,并在班會上進行交流學習。我校利用少先隊活動課開展我們的節日端午系列主題活動。為了活動的順利開展,少先隊大隊部對活動進行了部署,分年級開展專題活動:一、二、三年級以文明的生活方式為主題,宣傳普及衛生防病知識,讓學生養成良好的衛生習慣;四、五、六年級開展收集有關端午節的詩歌,并進行吟唱,共同紀念了愛國主義詩人屈原,讓學生傳承愛國主義精神,感受傳統文化魅力,增強愛國主義情感。主題活動之后,有的中隊布置了假期親子活動,讓學生在端午節當天向長輩學習粽子的各
6、種制法。自己動手制作粽子,感受著民俗文化。 2、倡導健康防疫,開展除塵活動。 古人把五月端午稱作衛生月,廣插艾草,以免災去病,端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校宣傳健康防疫知識,開展環境衛生教育、健康教育,凈化校園及生活環境,并組織學生到社區進行衛生清潔活動。 在本次活動中,我校充分利用端午節這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育,讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,培養了學生的愛國熱情。 開展2021年端午節活動總結3 二0-年農歷五月初五,是中國的四大節日之的端午節,根據鄂教體德發20-21號文件要求,并為利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化,我園在20-年-月-號全
7、天開展了“端午節系列”活動。 一、園領導高度重視,專人負責,精心策劃組織 為全面落實上級文件中所要求的工作,確保此次活動順利開展,我園領導及時召開會議,傳達文件精神,并對端午節活動進行整體安排部署,制定了活動方案,要求各年級各班根據實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動,做到活動的針對性和實效性。 二、加大宣傳,營造氛圍 我們通過家園共育欄、多媒體設備的形式,對我國的傳統節日端午節及其意義,做了大力宣傳,充分弘揚中華民族優秀文化。 三、具體活動情況 (一)開展“話說端午”活動 此活動是針對全園幼兒共同進行的,由保教辦統一制作關于端午節的幻燈片,里面的內容有“端午的來歷”、“端午節兒歌”、“端
8、午節風俗”三大部分組成,同時在“端午節風俗”這一欄里又下載了視頻資料:“賽龍舟”、“五彩線”、“包粽子”等,旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受,并能說出關于端午節的相關資料。 (二)開展“繪畫端午”活動 根據“放說端午”的活動效果,上午進行了繪畫端午的活動,讓孩子把頭腦中關于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現出來,發展幼兒的想象力和繪畫能力,也能多種形式展現端午活動。 (三)開展“端午節”體育活動 此活動可以根據各年級幼兒的年齡特點和發展水平來選定,在園委傳達了活動精神和方案部署工作后,由各年級組召開年級會議,討論相關體育活動,準備豐富的體育器械,并制定合適的獎勵方法,在確保
9、幼兒安全的前提下,讓孩子通過鍛煉身體來創設健康向上的節日氛圍。 其中: 1.芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動,由家長提供包粽子的葉子,幼兒園提供涼糕,四個芽芽班的孩子共同制作。 首先老師給大家演示粽子的制作方法,孩子們認真地傾聽著。演示完畢后,孩子們也迫不及待的行動起來,只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,幾分鐘后,在孩子們辛勤的努力下,一個個形態各異的粽子躍然桌上,雖然不成樣子,但蘊含著孩子們甜甜的心血。 2.大班組進行的“畫彩蛋”活動,一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個漂亮的藝術品,老師將孩子的作品集體展示的幼兒園大廳里,看著孩子們拉著家長的手一起尋找自己的作品時
10、,我們既達到了已定的活動目標,又在孩子的心里種下了一顆關于美的種子。 我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。 在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節日氣氛里既鍛煉和發展了幼兒的動手能力,又增進幼兒對中國傳統文化的了解,獲益匪淺。 開展2021年端午節活動總結4 端午棕飄香,五月初五這個日子總是那么的惹人關注,無論是香甜的粽子,還是熱鬧的龍舟,都是我們所期待的。端午做為我們民族的傳統節日之一,各地都會熱鬧的開展各項活動,但是在學校里學習的同學們由于每天都沉浸
11、在學習里,似乎沒有在意這樣的傳統節日,沒有參加傳統節日的意識。為了在學校傳播傳統節日端午節的知識,弘揚學生們的愛國精神,本次-學校特地準備了豐富的端午活動讓全校的師生一起參加,將學校的嚴謹的氣氛中帶入一些端午的氣息。 一、節日準備 這次的節日活動校方已經籌備已久,早在端午節到來的前兩周就已經將校內的宣傳欄更換成宣傳端午的知識欄目,在前段時間里常能看見有同學再宣傳欄前佇立,認真的閱讀端午節的信息,潛移默化的就將端午的知識傳播進學生當中,對端午節的宣傳起到了不少作用。 在學校活動開始前一周學校準備的粽子就已經準備好,包粽子的糯米也已經提前發放給各班的班主任,各班的端午節黑板報和廣播稿也已經檢查上交
12、,一切皆以準備妥當。 二、節日活動 本次的端午節特選在端午節假期的前一天,各班的班主任早就在前一天放學把班級的教室安排好,然后在各班自主的進行包粽子活動,除了“講述端午節習俗和故事”、“愛國詩人屈原”、“包粽子”三個活動外,其余時間由各班隨意組織各自的班級活動,也可從預備方案中挑選。最后在活動結束以后,由班主任或包的好的老師來指導各班級的同學包粽子。 在活動的這天所有的班級的教師都非常的熱鬧,校長等領導在巡查的時候也表示非常的滿意這次的活動氣氛。 三、活動結尾 本次的活動基本圓滿結束,同學們在離開時都將自己做的粽子帶回家送給父母,在收到的端午節活動心得和家長評語中本次的活動都得到了非常高的評價
13、,更有不少家長建議多進行這樣的活動。 總的來說這次的活動得到了廣大師生家長的好評,即弘揚了端午精神又讓師生度過了一個快樂的端午。但是在之后的調查中發現有不少低年級的同學再包粽子時會發生浪費的行為,不經污染學校環境更是嚴重的食物浪費,在下次的節日活動中應該更加注意在這方面的管理和教育。 開展2021年端午節活動總結5 為了進一步弘揚和培養愛國主義為核心的民族精神,傳承中華民族優秀傳統文化,增強學生對民族文化的認同感和自豪感,在中國傳統節日端午節到來前夕,6月15日,-縣-路小學開展了“濃情端午,傳承民俗”主題系列活動。 活動過程中-路小學借助少先隊板報欄、紅領巾廣播站、國旗下講話等形式,大力宣傳端午節及其意義,充分弘揚中華民族優秀文化,營造了濃厚的節日氛圍,讓師生進一步感受到屈原的愛國精神,激發學生熱愛祖國之情,鼓勵、引導學生走進生活,參加形式多樣的教育活動;二是各班級召開了班隊會,講述了“端午節”的由來以及愛國詩人屈原的故事,激發學生的愛國熱情與民族情懷;三是倡導學生向長輩學習粽子的各種制法,自
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