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文檔簡介

1、學習必備歡迎下載 垂直與平行的概念導學案 學習目標： 1、理解垂直與平行的概念，初步認識平行線、垂線。 2、通過討論交流，使獨立思考能力與合作精神得到和諧發展。 3、在比較分析，綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法。 培養學 以致用的習慣，體會數學的應用與美感，激發學習數學的興趣。 學習重點： 通過自主探究，初步認識平行線與垂線。 學習難點：理解永不相交的含義。 小組合作 1、同學們在練習本上畫任意兩條直線會出現哪些位置關系？ 2、分組討論，看分幾類，在小組中如果大家都統一某一種分 法，可選用一張為代表，組長分工好上來匯報。如果小組內通過討 論仍然不能達成統一，可以介紹你們不同的分類方法。如果

2、組內需 要重新確定，可在老師另發的一張上記錄。 3、教師引導： 如果有分三類的：平行、不垂直的相交和垂直的相交，可以引 導學生繼續思考：后兩類相對平行來說都有什么共同的地方？我們 可以把它們合為一類，在這一類中再分為垂直和不垂直。 小組展示: 1、 找一找，想一想你的身邊有哪些物體的邊是互相垂直的，哪些物 體的邊是互相平行的？找到后自由舉手發言，把你的發現告訴全班 同學。 2、自己對旁邊的同學說一說，互相平行、互相垂直、垂線和垂足 的概念。 3、在不看課本的情況下填空，兩位組長監督的本組成員。 （1） 在（）內，（）的兩條直 線叫做平行線。 （2） 如果兩條直線相交，產生（）時，這兩條直線互相垂直， 這時兩條直線的（）叫垂足。 第1組匯報討論結果，其它組補充。 第3組匯報討論結果，其它組補充 第4組匯報討論結果，其它組補充 質疑探究： 你還有什么不明白的問題？ 自悟自得： 談談你對這節課有什么收獲？ 過關檢測： 1、動手折一折平行線和垂線。 （抽部分學生演示并講解）。 2、完成課本第68頁，練習十一第3題折一折。 （抽部分學生演示，并作講解） 3、完成課本上第65頁“做一做”第2題。 （抽部分學生演示，并作講解） 4、完成課本練習一第1、2題。 * 5、完成課本練習十一第7題。 課后反思： 今天的學習，學會了在同一平面內兩條直線有兩種位置關系垂直和 平行 學生發

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