1、XX護理社會實踐報告3篇 在暑假社會實踐期間，我在高邑縣腦癱康復中心參加了 臨床護理實踐。在臨床的護理工作中有很多的收獲和感受。 具體的有下面就個方面。 (1) 對康復中心的醫療環境和工作流程的了解 第一天進入康復中心，我內心有些迫不及待，希望快點 進入臨床的實踐。護士長讓我做的第一件事情就是了解康復 中心的環境、腦癱患兒的基本資料以及護士工作的流程。剛 開始我還有些不解，后來我才明白這些腦癱患兒和其他的病 人相比有很大的差異，作為一名醫務工作者我們所給予這些 孩子們的不僅僅是對疾病的治療，更多的是關愛，是支持， 是理解。 剛進入臨床有很多想去嘗試，可是還是有些茫然，不知 道做什么，怎么做，在

2、護士長的指導下，我了解了康復中心 的環境，并隨帶教老師開始進入臨床實踐。幾天下來基本對 康復中心的環境熟悉，簡單的了解了一些關于腦癱患兒的病 情以及恢復狀態，做起事情來也方便的多，而且從護士長那 里我學到了很多的東西，如果說護理管理是一門藝術，那么 能和這些腦癱孩子一起來完成這門藝術是對人生的一次升 華。對于我們來說極其簡單的一個動作讓這些孩子來做是相 當困難的，反反復復十幾遍仍然達不到效果也是很正常的， 很多次我想要放棄了可孩子們仍在堅持，他們那種堅持不懈 的精神感動著我，也給了我堅持下去的信心，一遍一遍，反 反復復，這個孩子站起來了，那個孩子能坐了 每一個極其微小的進步都是整個康復中心的春

3、天。 (2) 康復中心護理的管理和工作方式 現在大多數醫院都米用網絡體系管理，建立信息網，醫 療工作效率也得到了提高。我所在的科室推行的是以整體護 理為目標，主要是結合功能制護理和責任制護理的優點進行 護理，針對腦癱患兒的具體病情特點進行不同的康復訓練， 形成一套實用的工作方式。在工作中我感覺科室工作的特點 主要是責任分明、人力資源分配合理、工作效率高。 (3) 護士與患兒極其家屬的關系 我覺得腦癱患兒在臨床康復醫療工作中，護患關系極其 與家屬的溝通對治療有很大的影響，護患溝通的效果好壞直 接影響康復訓練的進度。因此在康復中心護士的工作很多， 護士要關心病人尊重病人，維護病人的權利和安全，保護

4、病 人的隱私，更重要的是能夠和家屬很好的合作配合。護士不 僅僅要有細心、耐心和責任心，更重要的是愛心。 康復中心的護理工作是護士幫助腦癱患兒做康復訓練， 不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與，讓孩子在輕松的 環境下達到更好的訓練效果。由于護患雙方不同的文化背 景、人格特征，以及社會地位的不同，使護理過程出現了一 些問題。因此人員必須了解病人，建立良好的護患關系，應 用溝通技巧給病人給以幫助，滿足其需要。 (4) 我們需要做什么樣的護士 要做好護士就要先了解護士，該做什么樣的護士？人們 習慣把護士比作白衣天使，多么高尚的稱呼呀，我不禁為我 是一個護理學生而驕傲。護士扮演著很多的角色，護士既是 護

5、理活動的計劃者、護理活動的管理者、護理的研究著和改 革者，同時護士還是病人健康的教育者、咨詢者、病人利益 的維護者。所以護士需要扮演好各種角色。 在臨床中，護士需要運用專業知識，收集護理對象的生 理、心理、環境、社會狀況等資料，評估護理對象，運用護 理程系，實施相應的滿足病人健康需要的護理措施。目前在 醫院開始實行健康教育、整體護理的方針。護士與醫生的目 標具有一致性，根據專業特點的不同，醫護人員所關注的重 點不同，醫生主要關注如何確診和治療，在治療上負有主要 的治療角色責任；護士主要關注的是確診和治療的反應，如 何減輕病人的不適和并協調其適應病人角色，在護理上有重 要的責任。外科護理見習社會

6、實踐報告XX護理社會實踐報 告(2) 深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦 辣，這才發現做護士并沒想像的那么容易。做護士的確很辛 苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得 中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找 的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士病房里永遠 有護士忙碌的身影。 見習2周，感受最深刻的是，臨床是理論基礎知識的鞏固 基地臨床的實地見聞，實地操練，讓我重現在校學習那些枯 燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如：我干嘛要讀這些 藥理病理？背了對我有什么用 ？好像知道了以后還是一點兒 意義也沒有，知識是統攬了，但學過后總的感覺是，一直只為 考試而學

7、習，沒有幾分屬于我自己.在學校里，沒有人問我這 些藥吃了會有什么不良反應 ，即使我知道有這些不良反應 但是我從來沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯后有多么 嚴重，沒有人問我這種病有什么臨床表現，我也沒有真正見 到過這些臨床表現，到底是怎樣的呢？是不是就是書本上的 一樣呢？等等 半個多月的見習生活也對我在將來工作 時做到醫護配合大有幫助。醫生和護士的職責是相同的，都 是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到密切 配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點，首先 要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，必 須了解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸 臨床的橋梁作用，

8、又增進了臨床思維能力， 培養了動手能力， 增強了信心。 第一，2周的見習使我重新認識了護士這個職 業的崇高. 在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我 一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執行醫生的 醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小 事情。這一次我通過護理見習，第一次深入到護士的日常工 作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發現原來做護 士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是一個 “累”， 我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房 間走動，還要給病人扎針換藥，實際上比醫生累多了，但他 們一句怨言也沒有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充 滿了

9、力量。她們全身心的投入在一場戰斗中：把自己的活力 完全展現在病房內外；把自己的能量連同微笑毫無保留的奉 獻給病人。 交班一般在早晨8點，護士醫生都要參加，當然我也不 例外。科室的兩位主任站在最前面，昨晚值夜班的護士開始 做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫 生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和 護士長進行總結便結束了每天必做的交班。我個人認為交班 是非常重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我 們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強 的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。 第二，2周的見習使我開拓了眼界，增加了見識。 見習期間，我跟隨

10、帶教老師，細心聽取講解與指導，了 解了許多醫療設備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫療操 作，比如生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫 ）、 靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業儀器我都 是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才 知道并非如此。在醫院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時 時給我帶來興奮的沖擊。 我充滿好奇，留心觀察，積極提問， 護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫療儀器的使用 方法、基本掌握了護理操作的要領和注意事項。她們生動的 分析一個個看似簡單的操作，并且在規章制度允許的前提下 給我很多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設備，實 踐護理操作。這些都

11、使我對將來從事的工作有了一定的感性 認識。 第三，2周的見習使我對醫護配合的整體護理有了一定 的理解。 這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習的最重 要的目的之一。通過了解我認識到，醫生和護士的職責是高 度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上 的痛苦。只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來 最大的利益。而要做到這一點，首先就要了解自己的工作和 對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見習的最大 收獲。具體地，我了解到： 1、整體護理要求醫生與護士高度協作，其中科主任與 護士長的密切配合是關鍵。在病區開展整體護理前，護理部 主任下科室首先與科主任取得聯系，將其工作計劃、

12、實施方 案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長在制定實施 整體護理工作計劃、制度、職責、人員分工、排班方式等方 面都須與科主任商量。科主任對此項工作高度重視，在交班 會上強調實施醫護配合整體護理的意義、具體工作計劃，并 要求醫生積極支持與配合。科室組織護士進行整體護理知識 培訓時，科主任和醫生也須參加學習。 2、醫護必須明確責任，通力合作，共同管理。病區每 個病人的床頭都掛有一個小卡片，上面分別寫有主管醫生和 主管護士的姓名。新病人入院時，主管護士都要向病人介紹 主管醫生和主管護士，使醫護明確自己的責任，為病人提供 全方位的全程服務，從而使醫護配合更加密切。 3、醫護共同查房。這樣有利于解

13、決病人的醫療、護理 問題。護理部規定病區的主管護士每天必須參加醫生查房， 并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄情況。護士參加醫生 查房，能進一步了解自己所管病人的情況、治療方案，以利 于護士找出問題，提高護理服務質量。 4、醫護配合可以讓醫生了解新的護理理念。護理制度 的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉變為以病人為中心 的整體護理，改變了多年來護士執行醫囑的簡單被動局面。 新的護理模式，如按護理程序對病人進行護理，需收集病人 資料，書寫護理病歷，制訂護理計劃、制訂健康教育計劃， 進行心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫生了解，以 得到支持和幫助。 5、做好病人的心理護理是醫護共同的責任。病人

14、的情 緒及心理狀態對疾病的轉歸有很大的影響。按生物、心理、 社會、醫學模式去處理病人，是醫護共同的責任。改變過去 那種見病不見人的單純生物醫學模式。病人在生病時會產生 種種不良的負性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。 主管護士發現有上述不良情緒時，可以與主管醫生配合，共 同做好病人的心理護理，使其在最佳心理狀態下接受治療。 6、健康教育是醫護的共同職責。健康教育是醫院的重 要職能，是一種治療手段，是實施整體護理的重要內容。健 康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段。健康教育計劃 的制訂及實施由醫護共同完成，包括：確定病人及家屬的教 育需求、建立教育目標、選擇教育方法、執行教育計劃、出 院教

15、育等等。同時健康教育已被定為護士應該掌握的一項技 能，并在制訂護理常規、診療常規中增加健康教育內容，醫 護必須共同遵循。 7、及時交流信息，為病人解決各種問題。護士整天圍 著病人轉，與病人接觸時間多，將病人的病情變化、藥物反 應、治療上的問題等及時向醫生報告，以便醫生及時處理。 良好的護患關系，使病人樂于向護士講述自己的各種想法和 顧慮。護士將這些信息轉告給醫生，醫生在查房時對病人一 一進行講解，及時消除病人的顧慮。護理專業大學生寒假社 會實踐報告XX護理社會實踐報告（3） 在這兩年我們已經經歷的大學生活里，學習的大多是理 論知識和實驗，但卻沒有到臨床真正的實踐過。“實踐是檢 驗真理的唯一標準

16、”，為了檢驗一下自己的功底，也為了鞏 固一下自己的理論知識，xx年寒假我到鶴壁京立醫院進行了 兩個星期的見習。這所醫院是一所集醫療，預防，保健，康 復，教學，科研等為一體的綜合性醫院。臨床見習是對理 論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛 煉。這段時間很短，對我們每個人都很重要。我們很珍惜這 段時間，并深深的意識到護理專業理論和實際相結合的重要 性，鞏固和加強了在學校學習的理論知識，珍惜每一天的鍛 煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 在見習過程中完成了在護理道路上的第一次。第一次為 病人進行靜脈輸液的緊張；第一次給病人某些操作的尷尬， 第一次被病人拒絕時的委屈

17、；第一次面對孩子哭鬧的無助： 第一次 總之，很多的第一次讓我在見習過程中不斷成 長，慢慢改善，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責任 等著我。 初進病房時，總有一種手足無措的的感覺，對于護理的 工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能 夠做的事還是沒有把握，懷疑自己的能力，害怕遇到突發事 件。慶幸的是，有老師為我們介紹病房結構， 介紹各班工作， 帶教老師們經驗豐富，讓我們可以較快地適應醫院各科護理 工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院見習打下了良好 的基礎。 以前只聽老師說過護士的工作很瑣碎，較之其他工作需 要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正 進入病房后，感觸又

18、更深了。的確，護士的活很零碎，很雜 亂，還可以說是很卑微，可是通過多數人的不理解，我們發 現，護士有著獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，醫生離不 開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎 的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發揮其獨到的 作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的見習，我們才 更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行 業。正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好 的工作態度。 在見習期間，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整 潔，行為端莊，面帶微笑，充分展現我們白衣天使的魅力。 可是后來發現繁重的護理工作迫使我們不得不放下架子，最 后只有身手敏捷

19、了。護理工作細致瑣碎，從帶病人進病房到 監督病人按時服藥，確認病人吃完藥才能離開，耗時費力有 時又得不到理解，這白衣天使不是好當的。我們按照醫護人 員的職業形象，約束和規范自己的行為，塑造和完善自我形 象。不斷充實自己，加強工作責任感，提高護理質量，把好 每一關，把每一個護理措施落實到實處。嚴格執行各項規章 制度及操作規程，認真觀察病情，觀察不同疾病的重要點， 做到自己心中有數。“小事不小”，把小事做好，小事就變 成了大事。比如給病人扎針，肥胖患者的皮膚脂肪較多，下 針的時候角度應該大一些，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較 少，下針的時候角度應該小一些，這樣才能“一針見血”。 如果是小兒患者，扎針時

20、適當轉移注意力，爭取家長的合作 會取得比較好的效果。所以根據患者的身份、年齡、職業、 職稱選擇適當的方式，交流溝通時態度和藹、熱情，交談時 作到語言準確優美，語流連貫通暢，語態得體自如。從患者 易接受的角度入手，更好多與患者交流，建立良好的護患關 系，才能達到預期的目標。可見，一句優質護理不是空話， 把維護病人利益放在第一位，站在病人的角度思考問題才能 收到良好的效果。 在這兩年我們已經經歷的大學生活里，學習的大多是理 論知識和實驗，但卻沒有到臨床真正的實踐過。“實踐是檢 驗真理的唯一標準”，為了檢驗一下自己的功底，也為了鞏 固一下自己的理論知識，XX年寒假我到鶴壁京立醫院進行了 兩個星期的見

21、習。這所醫院是一所集醫療，預防，保健，康 復，教學，科研等為一體的綜合性醫院。臨床見習是對理 論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛 煉。這段時間很短，對我們每個人都很重要。我們很珍惜這 段時間，并深深的意識到護理專業理論和實際相結合的重要 性，鞏固和加強了在學校學習的理論知識，珍惜每一天的鍛 煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 在見習過程中完成了在護理道路上的第一次。第一次為 病人進行靜脈輸液的緊張；第一次給病人某些操作的尷尬， 第一次被病人拒絕時的委屈 ；第一次面對孩子哭鬧的無助： 第一次總之，很多的第一次讓我在見習過程中不斷成 長，慢慢改善，讓我知道在以后

22、的工作的道路有更多的責任 等著我。 初進病房時，總有一種手足無措的的感覺，對于護理的 工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能 夠做的事還是沒有把握，懷疑自己的能力，害怕遇到突發事 件。慶幸的是，有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作， 帶教老師們經驗豐富，讓我們可以較快地適應醫院各科護理 工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院見習打下了良好 的基礎。 以前只聽老師說過護士的工作很瑣碎，較之其他工作需 要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正 進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜 亂，還可以說是很卑微，可是通過多數人的不理解，我們發 現，護士有著獨特的魅

23、力。醫院不可能沒有護士，醫生離不 開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎 的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發揮其獨到的 作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的見習，我們才 更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行 業。正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好 的工作態度。 在見習期間，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整 潔，行為端莊，面帶微笑，充分展現我們白衣天使的魅力。 可是后來發現繁重的護理工作迫使我們不得不放下架子，最 后只有身手敏捷了。護理工作細致瑣碎，從帶病人進病房到 監督病人按時服藥，確認病人吃完藥才能離開，耗時費力有 時又得不到理解，

24、這白衣天使不是好當的。我們按照醫護人 員的職業形象，約束和規范自己的行為，塑造和完善自我形 象。不斷充實自己，加強工作責任感，提高護理質量，把好 每一關，把每一個護理措施落實到實處。嚴格執行各項規章 制度及操作規程，認真觀察病情，觀察不同疾病的重要點， 做到自己心中有數。“小事不小”，把小事做好，小事就變 成了大事。比如給病人扎針，肥胖患者的皮膚脂肪較多，下 針的時候角度應該大一些，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較 少，下針的時候角度應該小一些，這樣才能“一針見血”。 如果是小兒患者，扎針時適當轉移注意力，爭取家長的合作 會取得比較好的效果。所以根據患者的身份、年齡、職業、 職稱選擇適當的方式，交流

25、溝通時態度和藹、熱情，交談時 作到語言準確優美，語流連貫通暢，語態得體自如。從患者 易接受的角度入手，更好多與患者交流，建立良好的護患關 系，才能達到預期的目標。可見，一句優質護理不是空話， 把維護病人利益放在第一位，站在病人的角度思考問題才能 收到良好的效果。10月護理專業大學生社會實踐報告護 理社會實踐報告（4） 我是醫學院護理系 XX護專XX班的XX，這是我在大學生 涯中的第一個暑假。在放假前我已經打算好要利用假期時間 充實一下自己。而恰好學校又為我們想的很周到，給每人發 了一張學校的介紹信，不至于讓我們在陌生的社會里寸步難 行。事實上，我也是憑借著那張介紹信讓人家單位相信了我 學生的身

26、份。 實踐心得及過程： “敲門” 說實在的，當我拿著那張學校的介紹信和學生證走入一 家醫院的時候，心里是忐忑不安的，畢竟曾經根本就沒有這 樣的經歷。甚至，我都不知道進去之后該找誰。但是我仍是 鼓足了勇氣，進門問了人家醫院一個掛號處的護士，我告訴 她我是一個實習生，想要到她們醫院實習看看應該找誰。她 告訴我，讓我去樓上找護理部或人事部。我懷著忐忑的心情 敲開了護理部的門，我告訴她我的目的還讓她看我的資料， 但我最終還是被拒絕了 ！理由是，她們醫院的實習生已經滿 了，沒有人再照顧我了 ！我說了聲打擾了，并微微的向她彎 了下腰，就走了。但是我并沒有失望，因為最起碼我知道我 有那種嘗試的勇氣! 在往回

27、走的路上我忽然想到大醫院現在應該都被實習 生占滿了，畢竟我們學校的實習生都是在這個時候進醫院 的，所以我就把目標轉移到小醫院身上了。 小醫院 我們村有兩個私人醫院，我選了其中一家，照著以前的 經驗（當然像這種小醫院是不會有護理部的）我成功的推銷 了我自己。所以我就成了一個快樂的小實習生！ 第一天上班心里很緊張很激動，我告訴醫院的護士我是 新來的實習生，請她們照顧，她們的態度都很好，我心里自 然也就很高興。雖然已經學過一年的專業知識了，但是我發 現那些在醫院里好多都不怎么用得上。大概也是因為這個醫 院小吧，很多事都省了 ！但一天下來我發現這個醫院雖不比 大醫院，但病號可著實不少，一天竟有100個

28、左右，這還是 只光算輸水的！第一天我純粹在看，因為我實在是幫不上什 么忙，甚至連醫用膠帶都撕不掉，那叫一個懊惱啊！下午， 病號很少，我手里一直拿著膠帶在練習，可最后手都疼死了 還是不順利！ 一個姐姐教給我（我管醫院里護士都叫姐）怎么 省勁，我照做了之后好了點。一天就這樣過去了。 實習 第二天再去的時候心里就有底的多了，我開始幫著換藥 瓶,起針。這都不是什么技術活，只要細心點不弄錯瓶就行。 但是問題隨之就來了，在我幫一個病號換瓶的時候，他叫的 太晚了，輸液器（俗稱皮條）里都快滴空了，一下子存了好多 空氣。于是我就學著別的護士那樣向外排空氣，可是，無論 我怎么努力空氣就是排不出去，急的我一身是汗。

29、還是一姐 姐從我旁邊過，看到我這的情況，三兩下解決了！當時我心 里那個羨慕啊，同時又覺得很羞愧！回到注射室，我趕緊向 那個姐姐請教，她告訴我該怎樣排空氣，我很受教。其實這 一天還是挺高興的，最起碼我能夠幫上忙了，雖然我能干的 不多。 在幫別人換瓶的時候，我注意了一下瓶身，每一個瓶身 上都寫有姓名、性別、年齡、共幾瓶藥，若是特殊的藥，瓶 身上也會注明。在給每一個病人換藥的時候都要進行三對 照，即對姓名、對性別、對年齡。針對那些特殊的藥我還專 門問過一個姐姐，由此我知道了在靜脈滴注的時候紅霉素、 酚妥拉明、阿奇霉素不能滴快，其中，阿奇成人每分鐘15 滴，兒童每分鐘8滴，否則易引起兒童嘔吐，哭鬧不止

30、等現 象。甘露醇在進行靜脈滴注的時候要放開開關使其快速滴 注。這些都要在給病人換瓶的時候給病人及其家屬解釋清 楚，以免造成不必要的結果 我特別注意了一下處方，但是，那上面寫的實在是太專 業了，我跟本就看不懂，經詢問，我已經能夠看懂上面寫的 一些基本情況，如需不需要做皮試，打的什么針等等。我特 喜歡給人家做皮試，還喜歡用蒸餾水把藥粉給化開，感覺上 挺好玩的。 試手 到醫院還沒幾天，那些姐姐們就老忽悠我，讓我打針。 還記得第一次打小針（肌肉注射），心里那叫一個激動，一姐 姐在旁邊看著，我走到那個病號的旁邊讓他做好準備，找好 要注射的部位，當時我就在苦苦的想，這到底往哪扎啊？最 后再確定一下，然后一針扎上去了。 之后，我一個勁的傻笑， 高興的唄！最搞笑的是第二次給別人肌肉注射，那是一個21 歲的男生，和我年齡相仿，他一看是我給他打針，就有點不 好意思，我也是。壓下心中的緊張之意，找準部位，一針扎 了上去！但是，意外的是我只扎進去一個針尖，可能是他太 緊張了，造成肌肉太硬，也可能