1、 記敘文中的記敘文中的 一草一木總關情一草一木總關情- 什么是景物描寫？什么是景物描寫？ 景物描寫指對景色及周圍 陳設的描寫。包括兩種形式： 全篇景物描寫和在寫人、記事、 議論中插入景物描寫。 學習目標 1、掌握景物描寫的方法及其作用； 2、通過景物描寫片段的練習，能夠將所學 運用到實際寫作中。 你還記得朱自清春中那爛漫的春花嗎？你還記得朱自清春中那爛漫的春花嗎？ ? 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開 滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、 杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著， 大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有 名字的

2、，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星， 還眨呀眨的。 回扣經典回扣經典 ? 王國維說“一切景語皆情語”，文章中的 景物描寫值得我們仔細品味。 ? 課文中我們還學過哪些寫景的文字曾深深 地打動了你，找到他們，重新回味，體會 下這些景物描寫寫了什么，怎樣寫的，有 什么作用？ ? （自主學習，搜羅課本學過的文本資料自主研讀，小組合 作探究，體會并總結景物描寫的方法和作用） ? 蘆花蕩 ? 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這 陰 森黑暗的大葦塘，天空的星星 也像浸在水里，而 且要滴落下來的樣子 。到這樣的深夜，葦塘里才 有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是 緊緊藏到 窩里躲避炮火去了 。葦子還是那么狠

3、狠地往上鉆， 目標好像就是天上 。 ? 作用：交代了人物活動的背景戰爭年代險惡 的環境。 可曾記得：課文中那些精美的景物描寫可曾記得：課文中那些精美的景物描寫 1我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似 綠色大理石桌面的海上駛向遠處。 2在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影 從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 作用：第一句烘托全家人去哲爾賽島的愉快心 情，第二句這表現父母見到于勒后內心的擔心、 恐懼，并與前面的描寫形成對比，突出人物自私、 冷漠、勢利的性格。 2我的叔叔于勒我的叔叔于勒 北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫 叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在 我是一種驚異和悲哀

4、 作用：渲染了一種悲涼的氣氛，在這種氛圍為 中展開了故事，同時也奠定了文章的感情基調。 3風箏風箏 第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天， 水面上浮著一層煙氣。” 作用：這里的景物描寫寫出了天氣的悶熱，為 下文鬼子下河游泳，中老頭子的圈套這一情節發 展起了必要的推動作用。 4蘆花蕩蘆花蕩 為了刻畫人力車夫祥子的辛苦，揭示舊社會勞動 人民的悲慘，作者極力刻畫了日烈雨暴的情景。 當日烈到人不能忍受的程度，祥子還不得不拉車 掙錢；當雨暴到人不能行走的程度，祥子還不得 不在雨中掙命。 作用：通過這樣的環境描寫，展現了祥子吃苦 耐勞、勤勞的本性，從而揭示了舊社會勞動人民 生活的疾苦和悲慘的主題。

5、5駱駝祥子駱駝祥子 小結：景物描寫的作用：小結：景物描寫的作用： 1.交代故事發生的時間地點背景 2.烘托人物心情 3.渲染氣氛 4.推動故事情節的發展（為下文做鋪墊） 5.深化作品主題 你又從中總結出哪些寫景的方法呢？ 寫活景物的秘訣： 1.抓住特征，加入修飾語，巧用修辭。 從百草園到三味書屋對百草園的描寫：“不必說碧綠的菜畦， 光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉 里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草 間直竄向云霄里去了。”碧綠“、”光滑“等詞語的使用無疑是抓 住了景物的特征的。 春中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，三個比喻寫出了花 朵的繁茂，

6、花色的嬌艷。 2.調動多器官，多角度描寫。 ? 同樣是從百草園到三味書屋中對百草園的描寫可謂形、聲、 色、味俱全：菜畦的“碧綠”、桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的 “黃”，是寫顏色，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成 的小球”是形狀；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是聲音， “又酸又甜”是味道。景物明麗，從中蘊含著作者對百草園的喜愛 之情。 3.虛實結合，善于運用聯想和想象。 春春花圖中作者由群花的爭芳吐艷開展聯想，運用超前夸 張，聯想到秋天的果實累累，渲染出了百花怒放的生機勃勃。 4.動靜結合 春春花圖中，不僅寫了怒放的百花，還寫到了由花香引出 的蜂鬧蝶飛，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大大小小蝴

7、蝶的飛舞襯 托春花的萬紫千紅、香味濃郁，進一步渲染出百花爭春的氣氛。 5注意安排好寫景的順序 春春花圖中作者從樹上的花寫到樹間飛舞的蜂蝶再到無數 的散在草叢里的野花，井然有序。 6正側面描寫相結合 觀潮最后寫觀潮人之盛正是側面突出了潮水之壯觀、江潮表 演之精彩。 7融情于景，情景交融。 寫景的方法 （1）抓住景物特征，多種修辭方法相結合 （2）多感官描寫，視覺、聽覺、觸覺、味覺相結合 （3）烘托、渲染相結合 （4）動靜相結合 （5）寫景的順序 （6）實寫、虛寫相結合（以虛襯實） （8）情景交融 小結：景物描寫方法小結：景物描寫方法 （7）正面、側面相結合 景物描寫如何助力寫作 ? 1開頭用景物

8、描寫可以營造氛圍，先聲奪人。開頭用景物描寫可以營造氛圍，先聲奪人。 ?比一比哪一個是鳳頭： ?A在一個清晨，我不得不與她分離，內心痛苦極了。 ? B清晨涼風颼颼，陰冷厚重的霧帳吞噬了一切包括你轉身離去的背影， 你正從我的心上走遠。竹林中的露珠正啪啪地滴落，一聲聲，一粒粒，敲碎 了我的心。 ? 2文中還可利用景物描寫來推動故事情節的發展。 ? 3結尾用景物描寫余音裊裊。 巧用修辭手法： 包括比喻、擬 人、排比、反 復、引用等， 可以把景物描 繪得更形象 試用各種修辭手法描繪月亮試用各種修辭手法描繪月亮 實戰演練 夜,靜靜的,玉盤似的月亮在云中 穿行,淡淡的月光灑滿了大地.小河 兩岸.田野里,山谷

9、里,村莊里,都好 像鍍上了一層銀.勞累了一天的人都 熟睡了,正進入夢鄉.只有一顆顆黑 油油的廣柑樹,就好像一把把巨大的 傘,挺立在哪里,滿樹繁花發出一陣 陣濃郁的清香. 欣賞并體會作者此時的心境：欣賞并體會作者此時的心境： 荒原上吹來一陣冷風，樹林里一片漆黑， 絕無樹葉觸擦的聲音，也絕無夏夜的那種 半明半昧的清光。高大的杈丫猙獰張舞。 枯萎叢雜的矮樹在林邊隙地上瑟(s) 瑟 作聲。長大的野草在寒風中鰻鱺(mnl) 似的蠕蠕(r)游動。蓁莽(zhnmng)屈曲 招展，有如伸出了長臂，張爪攫(ju)人， 一團團的干草在風中急走，好像有大禍將 至，倉皇逃竄，四面八方全是凄涼寥廓 (lioku)的曠地

10、。 孤獨,恐慌的感覺 運用景物描寫，將下面一段話補運用景物描寫，將下面一段話補 充完整，表達出自己當時的心情。 這次考試成績又 不理想，我呆坐在窗 前 課堂小結 1.景物描寫景物描寫要明確寫景的作用。（要明確寫景的作用。（情、人、 主題、情節） 2.景物描寫應運用寫景的多種方法，力景物描寫應運用寫景的多種方法，力 求生動求生動（虛實、正側、動靜、烘托、 渲染） 3.景物描寫應抓住特征，找到情與景的契合景物描寫應抓住特征，找到情與景的契合 點。點。（情景交融、托物言志） 布置作業布置作業 要求：寫成一篇含有景物描寫的 記敘文，用紅筆把景物描寫部分 勾畫出來；不少于字。 文題：（）那一次我真的哭了 （）我發現 謝謝謝謝 再見 ? 1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。 不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。 ? 2、孤單一人的時間使自己變得優秀， 給來的人一個驚喜，也給自己一