1、精品文檔地理名師工作室三年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃有幸成為本縣地理名師工作室的一名成員，這是對(duì)我的一種鞭策，在這里，我將有機(jī)會(huì)得到名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)陶老師名師工作室的實(shí)施方案， 特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：一、預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)和自我規(guī)劃（一）預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)：以名師工作室為成長(zhǎng)平臺(tái)， 以課堂教學(xué)為主陣地， 加快專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，成為具備高尚的師德，淵博的知識(shí)，精湛的教藝，積極的心態(tài)的教師奠定基礎(chǔ)，努力使自己向研究型教師轉(zhuǎn)變。（二）自我規(guī)劃1、明確工作室工作計(jì)劃要求，積極參加各種形式的研討活動(dòng)。2、在首席名師的引領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)?！扒榫?/p>

2、預(yù)設(shè)，合作探究”的教學(xué)模式，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮名師工作室成員在教育教學(xué)活動(dòng)中的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用。3、以教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)等活動(dòng)為主陣地，堅(jiān)持教育教學(xué)改革試驗(yàn)，在首席名師工作室確定的課題下做好子課題。4、以理論學(xué)習(xí)為重要方式，每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著，學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，做好讀書筆記和教育教學(xué)反思，提高教師教學(xué)理論水平。 自覺(jué)更新教育觀念， 使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。.精品文檔5、做好幫扶引領(lǐng)，開(kāi)展“名師帶徒”活動(dòng)，帶好一名研修員，開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同備課，探討教學(xué)方法等互幫互學(xué)的活動(dòng)。6、每學(xué)期聽(tīng)課不

3、少于20 節(jié)，并不局限于本學(xué)科。通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，通過(guò)對(duì)同仁的學(xué)習(xí)，在名師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論，尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，7、每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文，力求能獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)，上好l2 節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課。8、及時(shí)參加本工作室的有關(guān)集體活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，拓寬視野，取長(zhǎng)之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，教學(xué)相長(zhǎng)。三、分階段目標(biāo)第一階段：（ 2015 年 10 月 2016 年 10 月）1學(xué)習(xí)工作室方案，明確“工作室”的研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容，加強(qiáng)與工作室成員的溝通與交流，打造學(xué)習(xí)共同體。2根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃，擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo)。

4、3. 積極參與“工作室”課題研究，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書和教材等，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行深度備課。結(jié)合實(shí)踐，完成一份教材分析的論文或形成一些精典的教學(xué)課例。4鉆研教材， 勤寫教學(xué)反思。 主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、 示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“情景創(chuàng)設(shè)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。.精品文檔第二階段：（ 2016 年 10 月 2017 年 10 月）1繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，不斷提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。2積極參加“工作室”和我縣教育教學(xué)的各種研訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，拓展視野，活學(xué)活用。3參與“工作室”課題研究，探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略，深入研究好課的標(biāo)準(zhǔn)。4認(rèn)真參加相關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座，積極撰寫論文，促進(jìn)研究工作的深化。第三階段：（ 2017 年 10 月 2018 年 10 月）1進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。2繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的深入研究，對(duì)于如何提高課堂教學(xué)的有效性形成一定的思考。3. 認(rèn)真參加相關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座，積極撰寫論文，促進(jìn)研究工作的深化。4整理個(gè)人參加工作室的學(xué)習(xí)資料，對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行理性分析，就教材分析、課堂教學(xué)有效性進(jìn)行分析?？傊?, 通過(guò)名師工作室這個(gè)優(yōu)異的平臺(tái)，我將努力讓自己成為一名自己滿意、學(xué)生愛(ài)戴、