1、幼兒園教科研管理制度 教科研管理細則 制定必要的教育科研管理制度，是規(guī)我園教育科 研工作的重要措施，也是促進幼兒園跨越式發(fā)展，提升幼兒園辦園品 位的需要。根據(jù)我園開展教育科研的現(xiàn)狀及取得的成績， 結(jié)合教育科 研管理有關(guān)要求，特制定以下制度： 一、組織建設(shè) 1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究 的職能部門，具體負責(zé)幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵循 “立足實踐，服務(wù)教育教學(xué)”的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導(dǎo)，組 織開展教育科研；以有利于推進素質(zhì)教育，有利于幼兒、教師、學(xué)校 發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。 2、幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點，提倡教師將“問題意識” 上升為“課

2、題意識”；鼓勵教師把教育教學(xué)中的重點、難點、熱點問 題，升華為校本研究課題。 4、市、區(qū)、園三級教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)制定階段工作計劃、 年度工作計劃，有關(guān)規(guī)定制度，實施管理的制度化、規(guī)化、科學(xué)化。 4、園級各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運作，結(jié)成網(wǎng) 絡(luò)，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。 二、課題日常管理 1、幼兒園在對課題加強領(lǐng)導(dǎo)管理的同時，在時間、人力、物力、 財力、經(jīng)費等條件上給予積極支持。對科研、教學(xué)人員考核時，參加 課題研究工作的時間、表現(xiàn)和成果列為重要容。 2、 課題研究中，課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段（上年9月 到下年6月）的研究工作報告和下階段的研究工作計劃。 3、科研檔案 （1

3、）、課題研究建檔圍 選題、開題階段一一調(diào)查報告、案論證、開題報告、立項申請、 審批手 研究階段一一各類原始記錄、影像資料、工作日記、會議記錄、 參研人員培訓(xùn)記錄、專家及有關(guān)人員咨詢記錄、階段總結(jié)、進展 報告、研究案修正記錄、論文、實驗及分析、研究課教案及評課 記錄 總結(jié)鑒定階段研究報告、成果報告、 經(jīng)驗總結(jié)、論文、專 著、結(jié)題驗收材料（結(jié)題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結(jié)論書） 成果推廣階段一一推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益 成果獲獎材料 （2）課題研究檔案管理 課題組在課題研究過程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻資料 的搜集，在結(jié)果處理階段要認真做好材料匯總、分析、整理工作， 最后形成課題檔案。 三

4、、學(xué)校科研隊伍的建設(shè) 1、幼兒園應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強 科研隊伍的建設(shè)。 2、做好教師教育理論學(xué)習(xí)工作。有計劃地對教師組織開展現(xiàn)代 教育、教學(xué)理論培訓(xùn)；組織教師學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要等。 3、每個班每學(xué)期兩次課題園級研討活動，每學(xué)月召開一次課題 組工作會議；定期召開各課題教育研討會。 四、幼兒園教育科研的激勵 1、對課題研究人員以及取得的研究成果， 記入本人的業(yè)務(wù)檔案, 作為評優(yōu)、評先、評特和晉升的重要依據(jù)之一。 2、對開展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的 加分待遇。（詳見新都區(qū)機關(guān)幼兒園教師考核細則） 3、通過專家鑒定，順利結(jié)題并取得一定成果的課題，學(xué)校

5、根據(jù) 情況對課題組成員設(shè)立研究貢獻獎。 4、對獲獎、發(fā)表的課題論文，對結(jié)題獲得各級政府或主管機構(gòu) 獎勵的課題及其它成果，按教師單項獎勵條例實施。 5、對進行個體研究的教師，學(xué)校根據(jù)其成果大小、類別、級別 給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。 五、科研經(jīng)費 科研經(jīng)費由幼兒園直接撥給， 主要解決兩項費用：課題資料費和 科研成果評獎所需經(jīng)費。 教研、科研工作制度 1、針對本園保教工作實際，每期選擇 12個研究專題，有目 的、有計劃地開展教研活動，積極開展科研實驗，指派專人負責(zé)設(shè)計 科研案，并組織實施。 2、保證每二小時教研活動時間。圍繞研究專題容學(xué)習(xí)交流現(xiàn)代 化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學(xué)習(xí)記

6、錄，積極開 展教育實踐研究活動。 3、教師、保育員要按時并認真參加研究活動，踴躍承擔(dān)研究任 務(wù)。針對教育實踐中出現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實際，積極發(fā)表自己的見 解和思想，敢于爭論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問題的法和途徑。 4、主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動前必須熟悉了解研究容，確定研究法， 做好充分準(zhǔn)備，保證研究活動的目的性和有效性。 5、每學(xué)期對教研科研工作實效作出實事的評價和總結(jié)。積極撰 寫自己教研工作的經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結(jié)，并在園交流，以促進相互了 解和提咼。 教研組活動管理制度 1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。 2、組織學(xué)習(xí)教育理論、上級下發(fā)的文件；學(xué)習(xí)外地的先進經(jīng)驗、 與課題有關(guān)的科

7、研信息。 3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題，作為教科研攻 堅主題。 4、做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。 5、每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗交流，推薦優(yōu)秀論文、典型經(jīng)驗， 到全園大會上交流。 公開課管理制度 1、確定公開課的主題。每次公開課（包括觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和研 究課）應(yīng)明確解決的主要問題，主題可從兩面思考：一是教材的容、 教學(xué)法、手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革。二是如發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生 的主體作用。 2、公開課的人選，應(yīng)選擇教研能力強、有教學(xué)特點的教師承擔(dān) 觀摩課或研究課，一般性的研究課由普通教師或青年教師承擔(dān)。 要重 視課前指導(dǎo)工作。對青年教師可采用講、評、講的法。這樣分層次提 高教學(xué)

8、能力。 3、作好公開課的準(zhǔn)備工作。組織全組教師，集思廣益，共同修 改和確定公開課的實施案。重要的公開課，業(yè)務(wù)園長要親自把關(guān)。 4、做好評議工作。聽課教師要認真聽課，做好記錄。評課應(yīng)客 觀公正，營造知無不言，言無不盡，言者無罪，聞?wù)咦憬涞拿裰鞣諊?從公開課的主題，教學(xué)容，教學(xué)法、手段的選擇以及教學(xué)效果等面進 行講評。評議的一般程序：首先由主講教師談教學(xué)設(shè)計思路，然后聽 課教師評議，最后由主持人綜合歸納提出改進意見。 主持人要及時填 寫紀(jì)實材料，交教導(dǎo)處存檔。 科研過程監(jiān)控制度 1、科研管理人員認真組織課題研討并填寫活動紀(jì)實。 2、課題實驗人員要認真研究實施課題計劃，并及時上交研討課 教案、課題階段小結(jié)等紀(jì)實材料。 3、課題實驗人員要積極參加市、區(qū)園組織的研討活動，不得遲 到早退，有事請假。 科研成果獎勵制度 1、為保證科研工作的順利開展，幼兒園投入一定的資金作為科 研經(jīng)費。科研經(jīng)費由以下項目組成：科研成果獎勵費；參加省、市、 區(qū)學(xué)術(shù)活動費；省、市、區(qū)優(yōu)秀課題獎勵費等。 2、科研經(jīng)費的使用圍：資料費、實驗費