冀教版八年級數學下冊《十八章 數據的收集與整理18.4 頻數分布表與直方圖》課件_1_第1頁
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文檔簡介

1、,18.4 頻數分布表與直方圖,義務教育課程標準實驗教科書（冀教版）八年級下冊,學習目標：,1.明確頻數分布直方圖的制作步驟，會繪制頻數分布直方圖； 2.能從頻數分布表和頻數分布直方圖中獲取信息，作出合理的判斷和預測。,項目一、頻數分布表與直方圖的有關概念和畫頻數分布表的步驟。 通過課本20頁：對某市50戶居民全年平均用電量，數據的整理和表示總結： 1.組距、組數、頻數、頻率等概念； 2.畫頻數分布表的步驟：,項目設置：,1計算最大值和最小值的差,在這50個數據中，最小值是100， 最大值是218，它們的差是118,畫頻數分布表的步驟：,2確定數據分組的組數和組距,（最大值最小值） 組數 =

2、組距,因為要將數據分成6組， ，所以分組如下：100 x120，120 x140 200 x220其中x為居民全年平均用電量。,注：分組的組數沒有固定的標準，數據個數在100以內時，一般分為5-10組，數據個數越多，分組的個數也應該多一些，采取等距分組。,把所有數據分成若干組，每個小組的兩 個端點之間的距離稱為組距.,3列頻數分布表 各組數據的個數叫做頻數 頻數與數據總個數的比值叫做頻率 在表格中用畫正字的方式統計各組的頻數，計算相應的頻率，就得到頻數分布表,頻數,全年月平均用電量/千瓦時,20 15 10 5 0,100120 140 160 180 200 220,頻數分布直方圖,4畫頻數

3、分布直方圖,1.條形圖各矩形間有空隙，直方圖各矩形間無空隙,2.直方圖的橫軸數據是連續的小組的位置是固定的而條形圖不是,條形圖與直方圖的區別,注：,項目二、 從頻數分布表和頻數分布直方圖中獲取信息，作出合理的判斷和預測 .,項目設置：,課堂練習： 1.課本第21頁大家談談 2.課本第22頁練習,要求: 展示者：小組派代表聲音洪亮展示此題錯誤 原因解決方法 正確答案及注意點。 其他同學：認真傾聽，對講解內容及提出的問 題進行質疑、糾正、補充、解答。,交流展示：,通過練習，思考并完成以下問題： （1） 核對答案，找出不會或者錯誤的原因； （2） 回顧和總結出此題的知識點;,談談本節課你收獲了什么？ 還有別的疑問嗎？,分享

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