1、中學(xué)督導(dǎo)室教學(xué)督 導(dǎo)工作計劃范本【 5 篇】在做工作 計劃時要認(rèn)真思考，好的工作 計劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明， 環(huán)環(huán) 相扣，是一個完整的體系。用完整的工作 計劃去指導(dǎo)我們的工作，會達(dá)到省 時、省力，事半功倍的效果。下面就是小 編給大家?guī)淼闹袑W(xué)督 導(dǎo)室教學(xué)督 導(dǎo)工作計劃，歡迎大家閱讀 !為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué) 質(zhì)量，培養(yǎng) 應(yīng)用型、技能型人才。根據(jù)市某某年督 導(dǎo)工作計劃，特制定 2020 年我校教學(xué)督 導(dǎo)工作計劃。電大教育一、以教學(xué)工作 為中心，全面提高 對教學(xué)督 導(dǎo)工作的 認(rèn)識組織督導(dǎo)組全體成 員認(rèn)真學(xué)習(xí)市電大教學(xué)督 導(dǎo)有關(guān)精神，把教學(xué)督導(dǎo)工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學(xué) 質(zhì)量相結(jié)合

2、。圍繞教學(xué)工作的中心地位，全方位做好教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)組成員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，在市 場經(jīng)濟 條件下，學(xué)校有特色才有生命，教師有特長才有。學(xué)生有特技才有出路。通過學(xué)習(xí)，全面提高督學(xué)水平，以督促教，以督促管，以督促學(xué)，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導(dǎo)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的持 續(xù)發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)。二、以質(zhì)量提高為根本，有效開展教學(xué)督導(dǎo)工作今年主要開展以下幾方面工作：1、全面督 查 “教學(xué)五 認(rèn)真 ”，加 強對 教師課堂教學(xué) 檢查 。每個督 導(dǎo)組成員通過課堂聽、看、查、導(dǎo)方式，促使教 師備課 、上課、批改作 業(yè)、輔導(dǎo)、考核工作的 規(guī)范化、制度化。2、開展初期、期中、期末 階段性教學(xué) 檢

3、查 。初期教學(xué) 檢查重點教 師選聘、教材、教學(xué)大綱到位情況， 資源準(zhǔn)備情況，教學(xué)秩序正常情況 ;期中重點 檢查教學(xué)計劃、教學(xué) 進(jìn)度執(zhí)行情況，作 業(yè)布置批改情況，學(xué)生 對教師的反饋情況 ;期末重點 檢查教學(xué)任 務(wù)完成情況，教學(xué)工作的考核情況，學(xué)生民主 測評情況等。3、加強一日常 規(guī)檢查 。 檢查教師是否提前到班，有無 遲到、早退、接聽手機、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各 專業(yè)課 堂上課出勤情況 張榜公布，既督教又督學(xué)。4、強化對實驗 、實習(xí)、課程設(shè)計等實踐性教學(xué) 環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課 教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有 針對性，能力培養(yǎng)是否體 現(xiàn)應(yīng)用性等。5、加強對遠(yuǎn)程開放教育各班 級教師導(dǎo)學(xué)過程和

4、形成性考核 過程的檢查督導(dǎo) 。開放教育作為新型教學(xué)模式，教學(xué)的重點是 導(dǎo)學(xué)而不是授 課 ;是網(wǎng)絡(luò)資源和多種教學(xué)媒體的 綜合利用，而不是 單一媒體的使用 ;是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、 討論、 BBS 交流、小 組學(xué)習(xí)為主的自主學(xué) 習(xí)而不是集中學(xué) 習(xí)。要通 過教學(xué)督 導(dǎo)，有目的地提高教 師的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)修水平，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。6、開展 對畢業(yè)設(shè)計 、畢業(yè)作業(yè)工作的督 導(dǎo) 。特 別要從課題選題 、過程指導(dǎo)、答辯、考核等 環(huán)節(jié)著手，防止 課題來源陳舊，設(shè)計 ( 作業(yè) )內(nèi)容雷同，答 辯考核走 過場，完成質(zhì)量不高等 現(xiàn)象。保 證畢業(yè)設(shè)計質(zhì) 量，促 進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。三、以規(guī)范管理為突破，增 強教學(xué)督 導(dǎo)

5、工作的教學(xué)支持服務(wù)功能教學(xué)督導(dǎo)工作也是教學(xué)管理工作重要 組成部分，要以制度建 設(shè)為基礎(chǔ)，增強教學(xué)督 導(dǎo)工作的 規(guī)范性和教學(xué)支持服 務(wù)功能的 針對性。做到督 導(dǎo)有依據(jù)， 處罰有標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)引有水平。進(jìn)一步完善相關(guān)督 導(dǎo)制度等文件，使教學(xué)督 導(dǎo)工作日常化、 規(guī)范化、服 務(wù)化。以貫徹教育部關(guān)于全面提高高等 職業(yè)教育教學(xué) 質(zhì)量的若干意 見的文件精神 為指導(dǎo)，全面落 實學(xué)院教育教學(xué)的基本任 務(wù);以督察督 導(dǎo)為手段，全力保障學(xué)院人才培養(yǎng)工作 ;以新的業(yè)績迎接 “高等 職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估 ”，具體工作如下：一、開學(xué)工作 檢查1、到各系部督察了解課任教師的安排、 課表的發(fā)放、教材的到位及教室的落實等情況 (

6、 重點了解新系運 轉(zhuǎn)情況 ) ，以確保開學(xué)工作的正常、有序。2、了解學(xué)生 報到的情況和學(xué)生 領(lǐng)取教材的有關(guān)情況。3、對開學(xué)第一天的教學(xué)秩序及 環(huán)境衛(wèi)生、教室布置情況 進(jìn)行全面 檢查，并及 時通報先進(jìn)典型和不足之 處。二、日常教學(xué)工作督查1、本學(xué)期將深入各系部， 調(diào)查了解教研活 動及課題研究的情況，重點關(guān)注教改的新措施和 發(fā)明創(chuàng)新。2、繼續(xù)將課堂教學(xué)作 為督學(xué)工作重點，通 過聽課、教案 檢查嚴(yán) 把教學(xué) 質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期計劃聽課 60 節(jié) (新教師 100%)3、為創(chuàng)建安全、和 諧校園， 經(jīng)常參與晚自 習(xí)情況檢查并予以及 時通報。4、為嚴(yán)肅 考風(fēng)、考紀(jì)，配合教 務(wù)部門，加強考場巡視，并對出卷閱卷工作

7、的 規(guī)范化管理進(jìn)行關(guān)注。5、為實現(xiàn) 學(xué)院人才培養(yǎng)目 標(biāo)，繼續(xù)加強對實驗實訓(xùn) 室的專項檢查 。6、定期 發(fā)布督學(xué)工作 簡報 。三、積極參加并 組織各項教學(xué)活 動1、經(jīng)常召開師生座談會，聽取意 見和建議，及時進(jìn)行課堂教學(xué)信息反 饋 。 對教學(xué)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型進(jìn)行專訪，及時推廣。2、定期參加教學(xué)例會， 對教學(xué)第一 線存在的普遍性 問題進(jìn)行分析和 調(diào)研，為學(xué)院的發(fā)展決策提供基 礎(chǔ)資料。3、積極參加教 務(wù)部門舉辦 的各類教學(xué)大 獎賽、教學(xué)信息反 饋、教學(xué)評價等活 動 。四、進(jìn)一步加 強督學(xué)隊伍的自身建 設(shè)1、定期學(xué) 習(xí)，加強理論修養(yǎng) ;貼近第一 線，強化服務(wù)意識 ;擴大交流，不斷提高督 導(dǎo)工作質(zhì)量。2、

8、進(jìn)一步完善督學(xué)工作制度， 強化法制 紀(jì)律意識，注重道德品 質(zhì)修養(yǎng)，逐步提升督導(dǎo)員自身素質(zhì)。3、通過各種方式和渠道，廣泛征求 對督學(xué)工作的建 議和意見 。創(chuàng) 造條件，使學(xué)院督學(xué)工作 發(fā)揮更大的作用。督導(dǎo)組在本學(xué)期將 進(jìn)一步探索教學(xué)督 導(dǎo)工作的新思路和新方法。 實行多側(cè)面、多 環(huán)節(jié) 、多形式的督 導(dǎo)，以實現(xiàn)對 教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障，推 動良好教風(fēng) ,學(xué)風(fēng)的建設(shè) 。根據(jù)學(xué)校 2020-2020 學(xué)年第二學(xué)期的教育教學(xué)工作 計劃和創(chuàng)建示范校的目 標(biāo)和要求，為進(jìn)一步加強教學(xué)內(nèi)涵建 設(shè)，確保教學(xué)工作中心地位，加 強教學(xué)評價、督 導(dǎo)制度的建 設(shè)和規(guī)范運行，搞好以 課堂教學(xué) 為中心的各個教學(xué) 環(huán)節(jié)的檢查，

9、提高 對教師教學(xué)質(zhì)量的 評估，推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)，從而全面提高教學(xué) 質(zhì)量，制定本學(xué)期教學(xué)督 導(dǎo)工作計劃。一、工作目 標(biāo)(一 ) 進(jìn)一步加 強教學(xué)督 導(dǎo)，充分 發(fā)揮督導(dǎo)作用 ;(二 ) 提高課堂教學(xué)的 質(zhì)量評價力度 ;(三 ) 加強對各教研 組教研活 動的檢查力度 ;(四 ) 加強對教學(xué)工作的常 規(guī)督查和專項督查;(五 ) 逐步完善教 師教學(xué)質(zhì)量評價機制，完成教 師教學(xué)質(zhì)量評測 。二、工作重點(一 ) 加強對重點專業(yè)建設(shè)，省、市 級精品課程和校 級精品課程建設(shè)工作的 監(jiān)督和指 導(dǎo);(二 ) 加強常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué) 質(zhì)量 ;(三 ) 加強對教風(fēng)、學(xué)

10、風(fēng)的督查，樹立優(yōu)良的教 風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序;(四 ) 重點做好學(xué)生 評教中問題突出教 師的跟蹤督 導(dǎo)和整改幫扶工作 ;(五 ) 做好對各專業(yè)組 ( 教研組) 執(zhí)行教學(xué)制度和 計劃情況的 監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展 ;(六 ) 結(jié)合專業(yè)課 程建設(shè)、教學(xué)方法改革等方面， 積極開展針對性較強的專題教學(xué)調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題 研究督導(dǎo) ;(七 ) 加強對重點專業(yè)實訓(xùn)課 的督導(dǎo)，認(rèn)真抓好 實踐教學(xué) 質(zhì)量提高工作 ;(八 ) 認(rèn)真做好青年教 師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指 導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。三、主要工作內(nèi)容(一 ) 隨機抽查聽課 。聽 課的重點主要 為本學(xué)期授 課的教師

11、，以隨機抽 查聽課方式為主;(二 ) 進(jìn)行質(zhì)量評估。通 過聽課與評價，加 強對課 堂教學(xué) 質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果 ;(三 ) 搞好學(xué)生 評教。進(jìn)一步規(guī)范評教表格，從表格內(nèi)容能系 統(tǒng)全面反映學(xué)生 對老師的公正評價情況。通 過問卷調(diào)查、個別訪談 、召開座 談會等形式及 時了解學(xué)生 對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求，充分 調(diào)動學(xué)生的學(xué) 習(xí)主動性和積極性 ;(四 ) 加強交流反 饋 。督 導(dǎo)員應(yīng) 采取聽 課后評點反饋，召開座 談會等形式與被督 查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽取 對課程教學(xué)方案的 設(shè)計與實施思路，反 饋對教學(xué)改革的建 議和意見 ;(五 ) 隨機抽查學(xué)生上課和實

12、習(xí)實訓(xùn) 情況，關(guān)注學(xué) 風(fēng)建設(shè)情況 ;(六 ) 成立重點 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，進(jìn)一步修 訂和完善重點 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 ;(七 ) 督促已經(jīng)立項的課題研究，按照研究 計劃階段性完成 課題研究任 務(wù) ;(八 ) 深入專業(yè)組進(jìn) 行調(diào)研，主要 針對課 堂教學(xué) 質(zhì)量的提高，學(xué)生 專業(yè)核心能力的形成與培養(yǎng)和教學(xué)管理等方面 問題開展調(diào)研，將調(diào)研中的有關(guān)情況 匯總，及時反饋給相關(guān)部 門和領(lǐng)導(dǎo) ;(九 ) 定期出教學(xué)督 導(dǎo)情況通 報，及時反映學(xué)校的教育教學(xué)管理等方面的實際情況。四、主要措施(一 ) 督導(dǎo)室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理 論，努力提高自己的督導(dǎo)水平 ;(二 ) 深入到教 師中去， 傾聽教師的心聲和意

13、見 ;(三 ) 深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價和要求 ;(四 ) 及時將教師的想法和 領(lǐng)導(dǎo)的要求 進(jìn)行溝通，和 諧干群關(guān)系 ;(五 ) 走出去學(xué) 習(xí)兄弟院校教學(xué)督 導(dǎo)經(jīng)驗 ;(六 ) 認(rèn)真填寫各種表冊，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。五、具體安排(一 ) 本期隨機抽 查聽課，全校 約占半數(shù)的任 課教師至少抽查一節(jié)以上的 課堂教學(xué) ;(二 ) 第二周為教學(xué)計劃和教學(xué)抽 查活動周，進(jìn)行全校任 課教師教學(xué)計劃、教案的抽 查和專業(yè)組 工作計劃的檢查 ;(三 ) 第五周為高級教師公開課教學(xué)活 動周，要求全校所有任 課教師至少聽高 級教師公開課一節(jié)以上 ;(四 ) 第八周為教學(xué)檢查和學(xué)生 評教活動周

14、，進(jìn)行期中教學(xué) 檢查，組織好學(xué)生 評教工作 ;(五 ) 第十五周 為青年教 師教學(xué)基本功 競賽活動周，具體內(nèi)容 為 40 歲及以下青年教 師的課件制作比 賽;(六 ) 第十八周 為期末教學(xué) 檢查活動周，進(jìn)行期末各 項教學(xué)檢查，評選優(yōu) 秀教案 ;(七 ) 重點項目建設(shè)方面。三月上旬完成主干 專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修 訂 。 協(xié)同教務(wù)科在三月底完成省 級精品專業(yè)、精品 課程、專業(yè)帶頭 人三個 項目的年度建 設(shè)計劃書 ;(八 ) 課題研究方面。已 經(jīng)立項課題按照研究 計劃分階段完成研究任 務(wù) 。爭取在四月份再完成一個市 級課題的立項申報 ;(九 ) 學(xué)生座談會方面。在中段考后，即第十一周 組織召開學(xué)生座

15、 談會，認(rèn)真聽取學(xué)生對學(xué)校工作的意 見和建議 ;(十 ) 期末安排教 師校本培 訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為課件制作等。為進(jìn)一步推 進(jìn)池坪九校教育教學(xué)的跨越 發(fā)展，督 導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目 標(biāo)，理清思路，扎 實有效開展各 項監(jiān)督工作， 進(jìn)一步提升了我校教 師整體的教育教學(xué)水平， 進(jìn)一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的 穩(wěn)步發(fā)展。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重 視，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開展我校督 導(dǎo)室自成立以來，校 長室、校黨委 對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重 視，校長對學(xué)校督 導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作 細(xì)則進(jìn) 行了深入 細(xì)致的探 討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目 標(biāo)明確，可操作性 強。二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想

16、，充分 認(rèn)識到教育教學(xué)督 導(dǎo)的重要性我們在統(tǒng)一思想認(rèn)識，強化工作 責(zé)任的基 礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督 導(dǎo)工作指 導(dǎo)思想和工作重點， 堅持督政 為主、督學(xué) 為本，切 實加強教育教學(xué)的督 導(dǎo)工作，充分 發(fā)揮督導(dǎo)員 在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加 強各年級教育教學(xué)的 質(zhì)量監(jiān)控，保 證學(xué)校各年 級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī) 范進(jìn)行，并達(dá)到相 應(yīng)的教育教學(xué) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改 進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)， 為學(xué)校制定教學(xué) 規(guī)劃、促 進(jìn)學(xué)科建 設(shè)、提高教學(xué)水平提供服 務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo) 科學(xué)決策提供咨 詢信息，促 進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化 發(fā)展，逐步形成 規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。三、全力履行督 導(dǎo)職責(zé) ，為

17、學(xué)校的 發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用1、深入 處室、年 級部督導(dǎo)，提高 職能部門的工作效率開展具體深入的督 導(dǎo)工作。我校督 導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，將全體督 導(dǎo)員分工到各處室、年 級部，參與年 級部分工和年 級部管理， 結(jié)合一個學(xué)科 組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。督導(dǎo)員深入處室、年 級部和學(xué)科 組首先是 “督”，即按照學(xué)校 “依法行政， 講求效率 ”的原則，督促各 處室、年 級部和學(xué)科 組做好應(yīng)做的工作，通 過召開教師座談會、到 課堂聽課、找學(xué)生或家 長了解情況，督促 處室、年 級部和學(xué)科 組抓好教育教學(xué)工作。其次是 “幫 ”，即按照學(xué)校教學(xué) 質(zhì)量跨越 發(fā)展的要求，幫助各 處室、年 級部

18、出謀劃策做好相關(guān)工作 ;第三是“做”，即按照督 導(dǎo)室的統(tǒng)一部署， 親自參與 處室、年 級部管理工作，決不做 “指手畫腳 ”的“看客 ”。2、發(fā)揮督導(dǎo)員資 源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理我校督導(dǎo)室成員大部分是高 級教師，有的 還擔(dān)任過學(xué)校中 層干部，具有 較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的 發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并 積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。督導(dǎo)室積極參與高三年 級的教育教學(xué)督察工作，提出了不少好的建 議。督 導(dǎo)室全體同志參與年 級部值日工作，定 時督查校長及領(lǐng)導(dǎo)班子的在 崗、出勤、聽 課、參與教研活 動等情況 ;督查學(xué)校民主管理、校 務(wù)公開的情況，了解學(xué)校重要或重大工作會 辦情況和教 職工對校

19、務(wù)公開滿意度情況以及 對民主管理、民主理 財情況 ;及時督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項規(guī)定，督 查了解有無搞有 償家教、亂推 銷、亂收 費等違規(guī)行為 ;定時督查學(xué)校對上級工作布置的 執(zhí)行情況和 傳達(dá)學(xué)習(xí)上級會議精神情況 ;及時按要求向 縣局上報督學(xué)工作情況信息表 ;及時熱心關(guān)注教 職工的思想、工作、生活， 認(rèn)真做好教 職工合法 權(quán)益的維護 工作，及時向校長室反映教 職工的需求、反 饋教職工中的不良 傾向。3、加強教學(xué)常 規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)教師教學(xué)的 規(guī)范化本學(xué)期以來，我校督 導(dǎo)室配合年 級部、教 務(wù)處積 極推行校內(nèi) 視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常 規(guī)督導(dǎo)檢查 工作制度化、 規(guī)范化、日常化，使教學(xué)常 規(guī)要求得

20、到了很好地 執(zhí)行。督 導(dǎo)室配合教務(wù)處對 基礎(chǔ)年級期中考 試中滯后的老 師和班級進(jìn)行跟蹤 視導(dǎo)，進(jìn)入班級聽課，檢查 他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常 規(guī)，指出 問題所在并限期改正。每次就 檢查情況及 時交流。每一位老 師都將常規(guī)工作真正做到日常化、 細(xì)致化。在 壓力與動力之下，這也是教 師互相學(xué) 習(xí)、互相交流、共同促 進(jìn)相互提高的途徑，也提供了督 導(dǎo)室、教 師面對面交流、 談心融合的機會。 對肄業(yè)班老師教學(xué)常 規(guī)進(jìn)行多次全面 檢查，具體情況在教學(xué) 簡報中詳細(xì)通報。配合小六、初三年 級部對老師面批情況 進(jìn)行檢查。檢查 小六、初三年 級老師對邊緣 生的面批工作， 檢查小六、初三年 級課

21、堂教學(xué)效益。4、加強課堂教學(xué) 視導(dǎo)，提高 課堂教學(xué)的 實效性教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認(rèn)識層 面的問題，包括教材解 讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目 標(biāo)定位不準(zhǔn)確等， 這是制約課堂教學(xué) “有效性 ”的重要方面 ;其次是課堂實施的低效運作，教 師不能在 預(yù)設(shè)和生成之 間求得平衡。課堂教學(xué) 視導(dǎo)時要求上 課老師的備課工作要與 備課組 共同開展， 讓備課組 每位教 師都能關(guān)心上 課內(nèi)容，出主意、想 辦法，找重 難點，特 別是找出重 難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上 課老師要關(guān)注 備課內(nèi)容與教學(xué) 對象結(jié)合中出 現(xiàn)的成功之 處，以及所 產(chǎn)生的 問題，然后根據(jù)存在的 問題在評課中探索解決 問題的有效方

22、法。 課后評課時 ，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形 態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、 語言的感染力、無言肢體 動作的形象鼓 動力中挖掘適合于學(xué)生 發(fā)展的有效方法指 導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之 處，以及存在的 問題，并且能在今后的教學(xué)加以 發(fā)展和改 進(jìn)，從而推 進(jìn)了課堂教學(xué)的 針對性和實效性。5、加強青年教 師督導(dǎo)，為學(xué)校的可持 續(xù)發(fā)展奠基在督導(dǎo)過程中，我 們感到青年教 師的潛能是需要挖掘的，青年教 師的成長需要 創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺。全體督 導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困 難，積極指導(dǎo)青年教師備課 ，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生 發(fā)展的教學(xué)模式。

23、并會同 縣教研員指導(dǎo)青年教 師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去 調(diào)動學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中存在的 問題，使課堂教學(xué)的效果得到提高。通過督導(dǎo)，大部分青年教 師都知曉要提高 課堂教學(xué)效果，必 須以學(xué)生 發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的 優(yōu)化，探求 課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性 ;充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué) 習(xí)氛圍逐步加以 優(yōu)化，力爭做到 師生共同 進(jìn)步、共同 發(fā)展。通過督導(dǎo)，我校青年教 師上課效果逐步得到提高，主要表 現(xiàn)在：(1) 對教材內(nèi)容的把握 趨向自如 ;(2) 教學(xué)設(shè)計層 次分明 ;(3) 注重主 題思想在教學(xué)中的 實施 ;(4) 教學(xué)問題的設(shè)置注意適合于不同

24、層次的學(xué)生。 (5) 注重手、 腦并用，力求提高學(xué)生 動手能力和 邏輯思維能力。 (6) 注重師生情感交流，知 識與能力相互關(guān) 聯(lián)，提升可持 續(xù)發(fā)展的空間。6、經(jīng)常召開學(xué)生座 談會，及 時了解教 師的教學(xué)情況和各 處室各部 門的管理情況 ,督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教 師的教學(xué)情況和教學(xué)效果， 經(jīng)常召開學(xué)生座 談會、召開學(xué)生班干部座談會。本學(xué)期督 導(dǎo)室召開小六、初三年 級學(xué)生座 談會，了解小六、初三年 級學(xué)生學(xué) 習(xí)情況，了解初三年 級教學(xué)情況同 時進(jìn)行統(tǒng)計反饋 ;召開初三年 級班干會 議進(jìn)行問卷調(diào)查 ;召開肄 業(yè)班推進(jìn)生座談會，檢查了解肄 業(yè)班老師對推進(jìn)生的面批工作 ;督導(dǎo)室成員深入肄 業(yè)班各班 級

25、，檢查肄業(yè)班學(xué)生學(xué) 習(xí)常規(guī) ;督導(dǎo)室全體成員對按照學(xué)校的分配，每人 結(jié)合一個班 級中成績優(yōu)秀但家庭 經(jīng)濟又是比 較困難的邊緣生，定期和 這些學(xué)生談心，及 時了解他 們的學(xué)習(xí)生活狀 態(tài)，在生活上特 別關(guān)心和照 顧。以上是我校督 導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法， 還有很多需要 進(jìn)一步思考的地方。今后在督 導(dǎo)工作中，我 們將加強教育教學(xué)督 導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽 課、評課的密度，加 強評課 的效益，提高督 導(dǎo)的有效性。我 們堅信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確 領(lǐng)導(dǎo)下，在校長室和全校廣大教 職工的指 導(dǎo)和幫助下，我校督 導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督 查員、信息員、維護員 、宣傳員、教研 員和示范 員的作

26、用。一、指導(dǎo)思想以“十七大 ”精神 為指導(dǎo)，深入 貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持求真 務(wù)實、改革 創(chuàng)新，不斷更新教育 觀念，探索新的督導(dǎo)體制，切 實發(fā)揮 教育督 導(dǎo) “監(jiān) 督、 檢查、評估、指 導(dǎo)”的作用，為促進(jìn)教育公平、 實現(xiàn)教育均衡 發(fā)展履行 職能，為全市教育事 業(yè)全面、 協(xié)調(diào)、可持 續(xù)發(fā)展提供有力的 監(jiān)督和保障。 強化督導(dǎo)職能，推進(jìn)教育督 導(dǎo)的規(guī)范化、制度化、全面化;堅持以督導(dǎo)促整改、以 評估促提高的原 則，把握重點，做好督導(dǎo)評估、推進(jìn)省級示范市的 創(chuàng)建進(jìn)程。二、主要工作1、做好 3 月份、 4 月份、省市兩 級對我市體育、 衛(wèi)生、職業(yè)教育、三 項工程等工作的專項督導(dǎo)迎查準(zhǔn)備工作。2、隨時做好濟南市各個 專項督導(dǎo)的迎查準(zhǔn)備工作。3、做好 創(chuàng)建和復(fù) 評工作。在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下， 積極為省級示范市創(chuàng);他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn) 行積極的指導(dǎo)。4、依法 “控 輟保學(xué) ”， 堅持義務(wù)教育 監(jiān)測制度，每學(xué)期 對義務(wù) 教育水平 進(jìn)行一次 監(jiān)測 ，加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn) 尤其是 輟學(xué)問題相對突出的 單位進(jìn)行專項督導(dǎo)，并將 “控 輟保學(xué) ”工作 實績納 入對鄉(xiāng)鎮(zhèn) 的全方位目 標(biāo)考核。5、對學(xué)校常規(guī)管理工作 進(jìn)行專項督導(dǎo) 。6、對教育重點工程建 設(shè)進(jìn)行專項督導(dǎo) 。7、對學(xué)校安全、 衛(wèi)生進(jìn)行專項