1、1. 真有趣。 一 中的 ,你會 中的兩個字位置 了, 的意思也 了。你 能 出幾 ?事故故事 白白 畫筆筆畫蜜蜂蜂蜜云彩彩云生 生 色彩彩色2. 一 ,想一想。在 道 中,我 要更 一步了解冒號的使用 。人物 言的表達方式分 四種:提示 在前、提示 在后、提示 在中 、沒有提示 。 道 向我 展示了前三種。提示 的位置不同 , 點也就不一 。 提示 在前要使用冒號,而提示 在后、 在中 ,都不用冒號。 述了布 斯 斗失 , 從蜘蛛 網中受到啟示,勇敢地面 失 ,再一次站起來, 于打 人的故事。希望 個小故事能 同學 有所啟 。交 內容 : 人。當你看 有人要摘公園里的花玩兒,當你看 有人隨地

2、 垃圾,當你看 有人不遵守公共秩序你 怎 他 呢? 人要 究方法。 要有禮貌, 度要 , 氣要溫和 ,要通 道理來 服人,使他 聽從你的 告。可以和小 同學分角色表演。 作內容 : 人幫助你的事或你幫助 人的事。 作要求 :1. 注意把 、地點、人物交代清楚。2.把最感人的地方寫具體。3. 作完成之后 ,同學之 要交 ,互相修改。 作指 : 印象最深的一件事寫。最感人的地方 , 重點描寫。可以 人物的 言、神 、 作等方面作 致的描寫。例文 :幫助窗外的蒙蒙 雨 ,像牛毛 ,像花 ,伴著微 灑下來。那雨仿佛知道人 的心思似的 ,不停地下著 , 我不禁想起了去年暑假的那一天。那天中午 , 天陰沉

3、沉的 , 似乎要下雨。下午 ,我在少年 學 畫。正畫著 ,我聽到一聲震耳欲 的炸雷 , 接著 , 盆大雨從天而降 ,霎 ,天地 像掛起了無比 大的珠簾。下 的 聲響起來 ,但雨并沒有因 我 要回家而停止。我走出教室,撐著 走到了 站。在 站等 的人 真不少 ,有幾個沒 的人在站臺的候 亭子里站著。在人群中,我看 了一個穿粉 色 衣裙的小女孩兒,看上去比我小一兩 ,小 蛋兒 的, 上 扎著兩個小 子, 很可 。一會兒 , 來了 ,我上了公共汽 。 里人很 ,我 那個小女孩兒也在。 窗外 ,雨水灑在街 的亭子上,又從上面 落下來,形成了一幅幅水簾。 葉 雨水沖洗 , 也 得一 不染。 到站了 ,我

4、下了 ,那個小女孩兒也下了 。 她三步并兩步地跑到了路 的小亭子下 , 抬 望著天空 ,原來她沒 雨 。 我望著那瘦小的身子 ,憐 之心油然而生。 于是 , 我撐著 走到她身 ,朝她笑了一下。她也朝我笑了一下,像是明白了我的意思 , 又像是在感 我。“咱 一起走吧。”我撐著 ,和她肩并肩向前走去。雨 是那么大 ,我把 稍稍向她那 斜了一點兒 ,雨點開始打在我的肩上 ,但是我一點兒也不在乎。 我決定把她送回家 ,于是 清了她家的地址 ,原來我 住在一個小區。我 慢慢地向前走著 ,一路上就像老朋友一 有 有笑。我 忘 了當 在下著大雨 , 忘 了我 回家了 ,忘 了外公外婆 在等我回去吃 ! 于 ,我把她送到了樓下。 我 了再 , 卻都不肯走 , 我 相 明天一起去少年 。 那天我十分高 ,不 是因 了一位新朋友 , 更是因 我學會了幫助 人。 我明白了 , 人得到快 就是自己最大的快 。 在 ,我 已 是很要好的朋友了 ,不 一起去少年 學 , 一起去游泳、 滑冰 響了 ,一定是她劉佳 !第 1頁點評 :一個雨天 , 因為主動幫助別人 ,“我”結識了一個好朋友,這可以說是“我”最大的收獲。文章