1、unit 8 fashion 知識點 unit 8 fashin*重要短語thin abut 考慮 lend sb sth 借給某人某物a pair f 一雙 bthand和都，不僅而且be ade f 由制成 rite t 寫信給ait fr 等候 l fr 尋找g fr sth 去從事（某項活動或運動），去參加 have t 不得不，必須fit fr 適合干 thin f 認為，考慮*重要句型一、詢問以及描述某人在做什么-hat are u ding? 你正在做什么？-i thining abut hat t ear 我正在考慮穿什么衣服。二、向別人借某物-an u lend us ur

2、red bluse fr ur fashin sh, u?媽媽，我們可以借你的紅襯衫去參加我們的時裝表演嗎？三、詢問衣服的尺寸-hat size is ur bluse, u? 媽媽，你的襯衫是多大碼的？-size 4 4 號。四、詢問某人對某物的看法-hat d u thin f red glves, ar?埃米，你覺得我的紅手套怎么樣？-h, there nie 哦，它們很漂亮。五、詢問某物的材質-hats it ade f? 它是用什么做的？-its ade f l 它是羊毛的。六、描述某人或者某物的特點sb/sth is/are +形容詞sb/sth (s)+形容詞*重點句子一、i t

3、hining abut hat t ear 我正在考慮穿什么衣服。1thin abut 在句子中意思為考慮，可以與 thin f 互換。如：there thining abut (f) buing a ne ar 他們正在考慮買一輛新車。拓展 thin abut 作研究講時，一般不能與 thin f 互換，如：i thin abut ur suggestin, and give u an anser trr我要研究一下你的建議，明天給你答復。2hat t ear 是 “疑問詞+不定式”的結構，在句子中作 thin abut 的賓語。如：u an as the teaher hat t d ne

4、xt 你可以問一下老師下一步做什么。二、i an spend ten re inutes in bed then 那我就可以在床上多睡十分鐘了。1spend 在句中的意思為 “度過”，常用詞組 spendith sb, “與某人一起度過”。如：the ant t spend their suer hlida in the untr 他們想去鄉下度暑假。擴展 spend 作 “花費”講時，指 “在上花費（時間、金錢等）”。常用句型 spend se ne/se tie n sth(介詞 n 后面接名詞或代詞)；spend se ne/se tie (in) ding sth(介詞 in 可以省略

5、)。如：i lie listening t the usi buti dnt spend ush tie n it我喜歡聽音樂，但是我不能花過多的時間在音樂上面。i spent t hurs (in) ding this r 做這個工作我花了兩個小時。辨析 spend, tae, st主語賓語spendspend 的主語只能是人，不能是物可以是時間或金錢taetae 的主語可以是物（包括形式主語 it）,也可以是人通常是時間stst 的主語只能是物（包括形式主語 it），不能是人通常是金錢或 “人+金錢”he spends uh ne n bs 他花了很多錢買書。it usuall taes

6、e tent inutes t al t shl 步行到學校通常花費我二十分鐘的時間。the puter st(e) abut 3,000 uan 這臺電腦花了（我）大約三千元錢。2re在句子中意為 “又，再，還”，常用于 “t(three)/se/an/a fe/ a little /an/nre+名詞”結構中，表示數量有所增加。如：the little b ate t re ranges 小男孩又吃了兩個橘子。uld u lie se re bread? 你想再要一些面包嗎？三、ure s laz 你太懶了。laz 形容詞， “懶惰的”。如：ar is ver laz she lies t

7、 sleep 瑪麗很懶，她喜歡睡覺。四、an u lend us ur red bluse fr ur fashin sh, u?媽媽，我們能借你的紅襯衫去參加時裝表演嗎？1 lend 意為 “借給”，指將事物借出，常與介詞 t 搭配。如：uld u lend e ur ditinar? 你能把字典借給我嗎？ar ften lends her bs t her lassates 瑪麗經常把書借給她的同學們。辨析 lend 和 brr意思句型lend 對于句子主語是 “借出”lend sb sth 或 lend sth t sbbrr 對于句子主語是 “借入”brr sth fr sbi brr

8、ed a b fr the shl librar esterda afternn 昨天下午我從學校圖書館里借了一本書。i an lend u bie, but u ustnt lend it t thers我可以把我的自行車借給你，但你不能把它借給其他人。2 bluse 指女子穿的短上衣或者襯衫。shirt 多指男子穿的短上衣或襯衫。五、trainers are light and frtable and are ppular ang ung peple 運動鞋輕便舒適，在年輕人中很受歡迎。1frtable，形容詞，意為 “舒適的，使人舒服的”。如：i feel frtable at his

9、he 在他家我感到很舒服。2ppular,形容詞，意為 “受歡迎的，受喜愛的”。如：fashin is a ver ppular agazine in aeria時尚是美國很流行的一本雜志。拓展 be ppular ith “受歡迎”。如：shes a livel hild and ppular ith everne 她是個活潑的孩子，大家都喜歡她。3 ang, 介詞， “在（三者或三者以上）中”。如：baseball is ver ppular ang aerians 棒球運動很受美國人的歡迎。辨析 ang 與 beteenang 指在三者或三者以上的食物之間，其賓語常為表示籠統數量的名詞或

10、代詞。beteen 指在兩者之間，其賓語常是表示兩者的名詞或代詞六、he ls sart 他看上去很精干。1l 在句中是連系動詞，意為 “看起”，后跟形容詞或介詞短語等。如：the dg ls ver dangerus 那條狗看上去很危險。the sun ls lie a big ball f fire 太陽看起像一個大火球。2sart， “衣著講究的，聰明的，精干的”，如：u l sart in ur ne lthes 你穿上新衣服顯得很帥。七、bth f the are earing blue eans 他們兩個都穿著藍色的牛仔褲。bth, 限定詞或代詞，意為“兩者（都）”。如：bth h

11、is parents are ath teahers 他的父母都是數學老師。拓展 bthand, “和都；不僅而且”。用于連接兩個表示并列關系的名詞或代詞，若連接兩個成分作主語，則謂語動詞用復數。如：linda an bth spea and rite spanish 琳達不僅會說而且還會寫西班牙語。bth she and i are gd at english 我和她都擅長英語。辨析 bth 與 allall , bth, 表示“都”，“全部”。(1) bth 指兩個人或物，而 all 指三個以上的人或物，在句中都可作主語、賓語、表語、同位語或定語。bth f us ant t g 我們兩人

12、都想去。all f us shuld r hard 我們都應努力工作。(2) bth 和 all 都可直接修飾名詞；名詞前如有限定詞時，其前只能用 bth f 或 all f。bth brthers are lever 兄弟倆都聰明。bth f the bs are useful 兩本書都有用。(3)bth 和 all 在句中的位置是位于 be 動詞之后，行為動詞之前， 如有情態動詞或助動詞，則位于情態動詞或助動詞與主動詞之間。e are all here 我們都了。特別提醒(1) bth 的反義詞是 neither, all 的反義詞是 nne。bth f us are nt dtrs 我們

13、倆并非都是醫生。 (部分否定)neither f us is a dtr 我們倆都不是醫生。(全部否定)all f the bs are nt helpful 并非所有這些書都對人有幫助。(部分否定)八、sands red bluse is ade f sil 桑迪的紅襯衫是絲質的。be ade f, “由制成”。如：the des is ade f d 這張書桌是木制的。辨析 be ade f, be ade fr , be ade in1be ade f 和 be ade fr 都是由什么組成be ade f 是可以看出原材料的,例:the seater as ade f llen毛衣是羊

14、毛作的(可以看出的)be ade fr 是不可以看出原材料的,例/:the paper is ade fr d紙是樹木作的(看不出的)2be ade in 只是說在哪里哪里生產的比如中國制造，ade in hina“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life