1、 精品教學教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 撞彩蛋幼兒園教案小班 20 -20 學年度 第 學期 任教學科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學校撞彩蛋幼兒園教案小班溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱的要求,以課時為單位,對教學內(nèi)容,教學步驟,教學方法等進行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性.本文可根據(jù)實際情況進行修改和使用。彩蛋是中國傳統(tǒng)蛋畫, 彩色的蛋。蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵, 胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。下面我為大家整理了撞彩蛋幼

2、兒園教案小班, 供大家參考。撞彩蛋幼兒園教案小班1【活動目標】1、在游戲中專注地進行跑的身體運動。2、通過參與競賽游戲體驗團隊合作樂趣?！净顒訙蕚洹看罅亢Ｑ笄?、塑料筐4個、呼啦圈8個?！净顒舆^程】一、熱身游戲1、2、3、4(價值分析：調(diào)動幼兒的興趣, 并活動幼兒身體)玩法：教師發(fā)出信號, 幼兒根據(jù)信號作出相應(yīng)反應(yīng)。層次1：視覺聽覺同步層次2：只有聽覺觀察指導：提示幼兒在奔跑時注意避讓同伴。二、蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)(價值分析：專注地進行跑、投、接等身體運動并參與游戲體驗團隊合作樂趣)玩法：教師把海洋球播撒在場地上, 幼兒分隊后在規(guī)定的時間內(nèi)撿拾盡量多的海洋球投入本隊的框中, 框內(nèi)海洋球數(shù)量最多隊為勝。層次

3、1：無干擾層次2：教師作為怪物在游戲中“捕捉”幼兒。觀察指導：注意提示幼兒在活動中不搶奪他人的球, 在時間截止后沒有在框里的球都放回地上。三、放松游戲藏蛋蛋(價值分析：在輕松的游戲中, 放松整理身體)玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落, 最后整理海洋球跟隨教師排隊離開。撞彩蛋幼兒園教案小班2目標：1.認識紙漿畫, 用不同感官感受紙漿畫的獨特之處。2.通過紙漿畫操作來激發(fā)幼兒對紙漿藝術(shù)的興趣。3.體驗作品形成的成功喜悅感。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.能展開豐富的想象, 大膽自信地向同伴介紹自己的作品。準備：畫有各種蛋形的硬紙板, 各色紙漿、抹布、錄像、優(yōu)秀紙漿作品、范畫過程

4、：一、談話導入：1、出示紙漿, 請幼兒猜猜是什么?猜完后請幼兒伸手去觸摸, 并讓幼兒說一說是什么感覺。2、揭開謎底, 并讓幼兒進一步感受紙漿, 捏一捏, 玩一玩, 說一說, 并思考這是什么做成的?二、看錄像, 讓幼兒了解紙漿的形成。提問：1、紙漿是怎么做成的?2、它能做什么?有什么用?從而引出紙漿畫。三、欣賞紙漿藝術(shù)作品。1、帶著問題欣賞：猜猜哪幅畫是用紙漿做成的?2、仔細觀察, 觸摸, 進一步感受紙漿畫的立體效果。四、示范紙漿畫美麗的彩蛋：1、引導幼兒觀察分析彩蛋的圖案色彩。2、老師示范彩蛋的制作(可請個別幼兒上來試試)五、幼兒動手做紙漿畫, 教師個別指導。六、請幼兒把作品拿到屋外曬干, 同

5、時進行講評, 感受成功的喜悅。小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵, 胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。撞彩蛋幼兒園教案小班3活動目標：1、認識上下、里外等不同方位。2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。3、讓幼兒體會游戲的樂趣, 發(fā)展幼兒開朗, 樂觀的性格。4、能與同伴合作, 并嘗試記錄結(jié)果?；顒訙蕚洌?、掛圖第4號。2、將報紙揉成團涂上各種顏色做成大大小小的彩蛋, 大布袋一只。3、盒子、籃子、報紙、毛巾?；顒舆^程：一、引出課題。1、老師出示布絨小兔：小朋友看, 這是誰呀!(小兔)小兔今天要和小朋友玩找彩蛋游戲, 它把彩蛋都藏在那里了?我們一起來找一找吧!2、出示掛圖

6、, 引導幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報紙下等。二、摸彩蛋。1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋, 想請我們幫它一起藏。2、出示一只大布袋, 里面藏著顏色、大小不同的彩蛋, 幼兒每人摸出一個彩蛋。看一看摸出來的彩蛋是什么顏色的, 和旁邊的同伴比一比誰的彩蛋大。三、藏彩蛋。1、請個別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如, 請把彩蛋放在桌子上, 請把彩蛋放在盒子里, 等等。2、請一半幼兒去藏彩蛋, 另一半幼兒到外面等候。(輪流游戲結(jié)束后, 幼兒互換藏彩蛋和找彩蛋的角色。)3、請另一半幼兒在指定的區(qū)域?qū)ふ也实啊Ｕ业讲实暗挠變阂f出“在哪里, 找到了什么顏色的彩蛋”。4、如果還有彩蛋沒找到, 就請藏彩蛋的幼兒去找出來, 并告訴大家彩蛋藏在什么地方。四、結(jié)束活動?；顒臃此迹阂酝M行數(shù)學活動時, 經(jīng)常會遇到的問題就是呈現(xiàn)的數(shù)學操作材料太小, 孩子們看不清晰。今天我利用投影儀進行了操作, 將材料放大給孩子們看, 孩子們不僅看得清晰, 還很認真呢?；顒有Ч^好?；顒又? 孩子們能在老師的引導下知道彩蛋的方位, 比如在樹根的上面還是下面;也比較出彩蛋的不同, 有顏色的不同和花紋的不同。在操作環(huán)節(jié), 孩子們較順利地完成了操作