1、 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 小班安全教育教案5篇 20 -20 學年度 第 學期 任教學科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學校小班安全教育教案5篇溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱的要求,以課時為單位,對教學內容,教學步驟,教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書.是經過周密考慮,精心設計而確定下來,體現著很強的計劃性.本文可根據實際情況進行修改和使用。教案有助于學生理解并掌握系統的知識, 幼兒園小班安全是十_大家整理的小班安全教育教案, 供大家參考!小班安全教育教案1不跟陌生人走活動目標1.知道不能輕信

2、陌生人的話, 不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒訙蕚?.有關的圖片四張。2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人, 并設置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事沙沙和陌生人1.講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨自在院子里玩, 這時一個陌生人問他公園怎么走, 沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走, 陌生人非常感謝沙沙。回到家里, 沙沙把這件事告訴了媽媽, 媽媽說：“沙沙, 你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?3.出示圖片：圖一：

3、陌生人要你跟他出去玩時, 你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時, 你不能要。圖三：陌生人要去你家時, 你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時, 你要反抗, 大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物, 應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室, 對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友, 她今天沒有空來接你。讓我送你回家, 跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?教師小結：對待陌生人要有禮貌, 但不能

4、輕易相信他們的話, 尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案, 幼兒站在認為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。2.能不能跟陌生人走?A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。4.有個不認識的叔叔給你東西吃：A.巧克力、果凍不能吃, 飲料可以喝。B.什么都不能吃。5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。A.先說謝謝再上車。B.不能上車。6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?A.只能告訴名字, 不能告訴他家里有誰。B.什么都不能告訴他。四、結束活動提醒幼

5、兒外出時不要離開集體和成人, 遇到陌生人不能輕信?；顒臃此荚诨顒拥拈_始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情, 引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解, 以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習, 幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法, 讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的, 還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境, 引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象, 再通過游戲活動, 共同分析判斷, 懂得在生

6、活中不要輕信陌生人的話, 更不要跟陌生人走。小班安全教育教案2活動目標：1、明白愛護小手, 不玩尖利的東西。2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法?；顒訙蕚洌合嚓P圖片一張?；顒舆^程：1、請幼兒觀察圖片, 提問：(1)這個小朋友的手怎樣啦?(出血了)(2)好好的小手怎樣會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖, 很鋒利。)(4)啟發幼兒回憶：自己的手是否有被劃破過, 手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結：我們周圍有很多東西, 有的是很尖的, 有的是很

7、鋒利的, 如果我們去玩這些東西, 就會把手劃破, 給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西, 以免我們的手受傷, 影響我們的活動和生活。3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。(1)如果手不留意被劃破了, 能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能, 因為沒有洗過的手有細菌, 會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎樣辦?(如果擦傷了皮, 要先清洗傷口, 然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里, 不能隨便揭掉包布, 要按時找老師、醫生換藥等。)小結：如果我們的小手已經受了傷, 就更要好好保護, 這樣才能使它快快恢復健康, 為

8、我們服務。小班安全教育教案3不讓眼睛受傷害活動目標：1.認識眼睛的基本構造, 知道眼 睛的用途。2.知道要愛護眼睛以 及可能會傷害眼睛的危險行為, 學習保護眼睛的方法?；顒訙?備：1.眼睛的特寫圖片2. 情景圖片五張3.眼保健操音樂活動過程：一.謎語導入活動。(1)教師: 謎語：上邊毛, 下邊毛, 中間夾 顆黑葡萄。上大門, 下大門, 關 起 門來就睡覺。(2)教師：小 朋友們這個謎語的謎底是什么 呢?二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片, 了解眼睛的大概構造以及作 用。(1)教師：這是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么 用處?中間的 黑葡萄是什么?(2)教師：眼睛是用來干什么 的?(請幼兒閉上

9、眼睛感受一下 看不見東 西的感覺。 )(3)教 師小結：眼睛對我們來說很重 要, 沒有眼睛我們什么也看不 到。三. 觀看情景圖片, 了解可能會傷害眼睛的種種行為。(1) 教育引導幼兒觀察、理解情境 1 圖片 看電視時離電視機很近, 會傷 害我們的眼睛, 也不能看的太長 時間。(2)教師引導幼兒觀 察、理解情境 2 圖片偷偷地戴大人 的眼鏡, 眼睛有 問題的時候才需 要戴眼鏡, 不要隨便戴別人的眼 睛會傷害自己的眼睛。(3)教 師引導幼兒觀察、理解情境 3 圖片用臟手揉眼睛。臟手上有許多 細 菌, 用臟手揉眼睛會讓眼睛受 傷。(4)教師引導幼兒觀察、 理解情境 4 圖片對著太陽看, 盯著 強光看

10、?？?很強的光線會傷害我 們的眼睛。(5)教師引導幼兒 觀察、理解情境 5 圖片玩尖銳的物 品, 會不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了就什么耶看不見了。四.引 導幼兒了解保護眼睛的方法。(1)教師：小朋友們, 你們知道 有哪些保護眼睛的方法嗎?(2)教師小結：看書看電視時間 長了要向遠處眺望一下, 看看遠 方的東 西, 還可以看看綠色的樹 林、草地, 讓眼睛休息、放松。 也可以多吃一些對眼 睛有好處的 胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操, 這些都是保護眼睛的好辦 法。五.師幼總結不讓眼睛受傷害的方法, 懂得有危害的行為不可以去做。六.教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。小班安全教育教案4活

11、動目標：1、引導幼兒運用已有的經驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;2、大膽的表述自己的想法, 培養關心他人的情感。重點與難點：重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。難點：培養幼兒關心他人的情感。材料創設：走丟錄象3段, 事先環境創設活動過程：一、感知經驗：師：我們班有三個小朋友走丟了, 迷路了, 讓我們一齊去幫忙她們。播放馬路走丟的情景(十_大膽清楚地表達自己的觀點小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法, 還能夠請警察叔叔幫忙。(協管也行)二、講述經驗：l播放小區走丟的情景小結：能夠在原地等, 也能夠找小區里的門衛伯伯, 讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人, 讓大人來領你。三、提升經

12、驗：播放超市走丟的情景(大賣場)請走失幼兒講講當時的情景, 請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。小結：在超市里能夠原地等也能夠找營業員和工作人員, 透過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里, 然之后領你。(繼續看錄像, _小朋友是怎樣做的)四、延伸：走丟了以后, 爸爸媽媽會很著急, 我們都不想把自己弄丟, 那么我們平時和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)小班安全教育教案5活動目標：1.引導幼兒透過錄象懂得亂吃東西的危害性。2.引導幼兒樂于探索、交流與分享, 激發幼兒的想象力。3.提高自我保護的意識及應對安全事件的潛力?；顒訙蕚洌轰浵罂ㄔ诤韲道锏奈褰切恰⒚拷M一小筐圖片圖片：1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物2.過期的食物3.腐爛變質的食物4.假冒、劣質的食物5.沒洗干凈的食物活動過程：一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星1.教師提問“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對嗎?”2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣?”“你是否有這樣做過?”3.教師做適當小結二、看圖片1.教師提問“這些東西你吃過嗎?”2.引導幼兒討論“這些東西為什么不能吃?”3.教師適當小結三、游戲決定對錯1.教師提問“上幼兒園時, 沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了, 天氣太熱, 我喝了