1、 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 捉星星的小班教案 20 -20 學年度 第 學期 任教學科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學校捉星星的小班教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱的要求,以課時為單位,對教學內容,教學步驟,教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書.是經過周密考慮,精心設計而確定下來,體現著很強的計劃性.本文可根據實際情況進行修改和使用。老師扮演月亮姐姐, 小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈, 月亮姐姐在中央。下面我為大家整理了關于捉星星的小班教案, 供大家參考。捉星星的小班教案1活動目標：1.初步

2、理解卡農練習的含義。2.學習輪唱歌曲的方法, 初步感受輪唱歌曲獨特的美。3.提高幼兒的節奏感, 并能運用說、唱等形式表現。活動準備：1.各種顏色的珠子及相應的指示卡2.每人三套白天、夜晚的圖片3.系著橙色和綠色相間的蝴蝶結的彩帶一條(蝴蝶結的數量同幼兒數量)4.D大調卡農音樂片段、保衛黃河音樂片段5.按圖卡指示穿珠子藍色和紅色的珠子各5個, 按照圖卡指示穿珠子, 通過動作練習初步感受輪流的含義。6.排圖片每名幼兒白天和夜晚的圖片各三張, 請幼兒嘗試排圖(排列圖片中出現白天、夜晚、白天、夜晚的排列比較多的時候), 進一步感受自然現象輪流出現的情況。活動與指導1.發聲練習幼兒演唱歌曲山谷回音真好聽

3、作為發聲練習, 引導幼兒用自然優美的聲音演唱歌曲, 請男孩和女孩分別演唱回音部分, 為輪唱歌曲做鋪墊。2.觀察(低音量播放背景音樂D大調卡農)教師拖著一條有著綠色和橙色兩種顏色蝴蝶結的長長絲帶做成的尾巴出現, 引發幼兒一起觀察彩帶上的蝴蝶結顏色排列有什么特點。(有綠顏色和橘黃色兩種。綠色的蝴蝶結和橘黃色蝴蝶結是間隔的, 一個綠色一個橘黃色再一個綠色再一個橘黃色, 兩種顏色輪流出現。)請男孩和女孩分別站在綠色和橘黃色蝴蝶節前面, 使他們加深顏色輪流出現的印象。3.傾聽傾聽作曲家帕海貝爾作品D大調卡農音樂片段, 請幼兒說一說, 聽了這段音樂有什么感受, 想到了什么?(音樂舒緩、優美、像小河流淌、像

4、云朵飄動、有追逐的感覺等等。)4.輪說幼兒分為兩組, 嘗試用輪說的方式來朗誦兒歌小白兔買梨, 邊拍手打節奏邊朗誦。第一組先開始說到第二小節, 第二組開始說。反復練習幾次兩聲部輪說兒歌, 為輪唱歌曲做準備。5.輪唱(1)初步嘗試輪流演唱的形式演唱歌曲(輪唱)小星星。幼兒分為兩組進行輪唱。第一組唱完第一小節后第二組開始演唱。建議幼兒可以邊拍手邊演唱歌曲, 保持節奏的穩定和一致。當第一組演唱到兩名教師各負責一組幼兒引導幼兒注意跟隨本組的聲部的演唱進度, 不受另一個聲部的影響。(2)欣賞輪唱歌曲保衛黃河的片段。播放輪唱歌曲保衛黃河的片段。教師介紹歌曲名稱保衛黃河。請傾聽后幼兒說一說歌曲的演唱方法和以往

5、聽到的歌曲演唱有什么不一樣?(男聲和女聲輪流演唱歌曲、歌聲起伏不斷等。)向幼兒介紹這種輪流演唱歌曲的方法叫輪唱, 也叫卡農練習。提示幼兒剛才唱的歌曲小星星運用的就是輪唱的方法。(3)提高輪唱的難度, 提議結尾部分同時結束。請幼兒想一想怎樣唱才能使兩組不同時間開始演唱, 卻最后一起結束演唱。按照幼兒討論結果試唱歌曲找朋友。使幼兒在嘗試中發現, 可以采用最后一句重復的方法使兩個聲部的演唱同時結束。6.互動幼兒邀請其他教師或其他班級的小朋友一起參加輪唱歌曲找朋友。捉星星的小班教案2活動目標：1、熟悉歌詞, 嘗試用自然的聲音演唱歌曲。2、發現歌曲中相同的部分, 幫助自己記憶歌詞。3、創編星星在天空中閃

6、爍的動作加入演唱, 提高演唱的興趣。活動準備：1、幼兒用書畫面。2、音樂磁帶。活動過程：一、律動練聲1、日常生活模仿動作2、合攏放開3、這是小兵4、小鳥醒來了5、不再麻煩好媽媽二、美麗的星星1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的?星星又是什么樣子的?2、教師鼓勵幼兒盡量和同伴表達得不一樣。3、教師出示幼兒星空畫面：我們一起來看看小星星是什么樣子的?小星星在天空中是什么樣子的?(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星?(滿天都是小星星)小星星在天上干什么?(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么?(好像許多小眼睛)4、教師在幼兒回答后, 輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首

7、好聽的兒歌。5、剛才老師念的兒歌的時候你們發現有哪些地方是相同的嗎?6、幼兒回答后, 教師進行小結, 進一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。三、學唱歌曲1、教師進行范唱, 在范唱個過程中注意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。2、教師帶領幼兒一起演唱歌曲12遍：我們一起來唱一唱這首動聽的歌曲。四、創編動作1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的, 你們能來學一學嗎?2、請小朋友一邊表演動作一邊演唱歌曲：我們一邊按照歌曲的節奏表演小星星一閃一閃的動作, 一邊演唱歌曲。3、我們來接唱歌曲：一二三組唱一句, 四五六組唱一句, 然后又是一二三組唱一句, 四五六組唱一句。捉星星的小班

8、教案3【活動目標】1、感受4|4拍的音樂節奏;2、積極參與表演在情景表演中學會唱歌并合拍;3、激發幼兒對歌唱表現的興趣。【重點難點】在聽音樂打節奏時示范和指導, 在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來, 在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節奏。【活動準備】小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;小星星磁帶、歌曲圖譜【活動過程】一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節奏, 欣賞小星星的旋律, 和老師一起隨著節奏拍拍手, 感受44拍的節奏。二、圖片引入主題, 欣賞歌曲：每當天黑了, 天空中就會出現許多許多的小星星, 你們見過他們嗎?1、你覺得小星星在天空中像什么?2、欣賞歌曲小星星;“星星寶寶快樂的唱起了歌。

9、聽”3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?三、再次欣賞歌曲, 理解歌詞;1、第二次欣賞歌曲小星星：“聽聽小星星在天空中, 是怎樣的?”小結：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進一步熟悉歌詞。2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”教師示范, 引導幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;運用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;四、和老師一起運用跟著錄音帶學唱;1、運用歌曲圖譜, 結合手勢動作, 提示幼兒說歌詞;2、運用歌曲圖譜, 結合手勢動作, 鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱;3、看著圖譜和老師一起唱;4、請個別幼兒唱, 老師和其他幼兒隨著節奏做動作;5、請幼兒來當星星寶寶唱歌, 老師當月亮媽媽表

10、演動作;6老師扮演月亮媽媽, 幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節奏的做動作;結束。節奏角落活動中進一步體會樂曲、表現樂曲1.角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲節奏、嘗試表現樂曲。(1)聽賞樂曲, 感受樂曲的優美, 激發幼兒對樂曲的興趣。說明：在角落活動中引導幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲, 感受樂曲的優美。此內容可延續4-5天。(2)聽賞樂曲、感受樂曲, 可以引導幼兒用不同方法嘗試表現樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現樂曲, 幼兒也可以借助各種打擊樂器表現樂曲。說明：這一階段幼兒在角落里玩的時間可以有10天左右。教師指導的重點是不斷挖掘幼兒的閃光點, 譬如幼兒用不同的樂器表現樂曲、用不同的動作表現樂曲等

11、。最主要的是鼓勵幼兒大膽地表現以及幼兒初步的4/4節奏感。這里要提醒的是4/4節奏也可以有不同的節奏型, 如_|_|;如：_|_|;如：_|_|;又如_|_|。教師可通過每次角落游戲的&39;講評讓幼兒體會角落活動中的成功和愉悅。(3)注意生活中引導幼兒多感受不同4/4節奏, 如_|如_|_|又如：_|_|請你過來!我們都是我們都是好朋友我呀長大了, 你也長大了!集體活動中大膽表現音樂、表現音樂節奏2.集體活動中大膽表現音樂、表現音樂節奏老師和幼兒共同聽賞樂曲, 感受樂曲優美, 知道這首樂曲的名字叫“小星星”, 講的是小星星的故事。A.游戲“快樂大轉盤”。游戲玩法：老師扮演月亮姐姐, 小朋友是

12、滿天的星星。星星圍成大圈, 月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉圈;星星跟著音樂拍手。前奏結束前月亮姐姐要點到一顆小星星, 小星星就馬上起來, 跟著音樂做動作(如眨眼、睡覺、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他(她)一起有節奏地動作, 直至樂曲結束。待到間奏起, 月亮姐姐再次轉圈去另一顆小星星, 游戲如此循環反復。游戲規則：小星星必須跟著音樂節奏做動作。別人做過的動作就不能再做, 否則算輸。說明：這個游戲能夠充分激發幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動作并表現音樂中, 教師的指導重點放在讓幼兒按音樂節奏活動, 并不重復別人的動作, 更應放在幼兒會用動作展現不同的節奏型。如有幼兒用_|應該表揚點頭點頭拍手拍手拍手拍手而有幼兒用_|_|也該好好鼓勵。扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手B.引導幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)鼓勵聽到不同樂器演奏表現不同動作、玩法、規則。指導重點同前。說明：不同樂器表現同一旋律效果不同, 如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優美, 幼兒的動作應該