幼兒園教育大班主題活動教學教案：特別我教學教案附教學反思教育（3頁）_第1頁
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1、幼兒園教育大班主題活動教學教案：特別我教學教案附教學反思教育（3頁）幼兒園大班主題活動教學教案：特別我教學教案附教學反思（3頁） 大班主題活動教案：特別的我教案( 附教學反)大班主題活動特別的我教案 ( 附教學反思 ) 主要包含了活動背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，比較自己與同伴體貌特征、_慣、愛好的異同，感受每個人都是與眾不同的， 嘗試在同伴面前大膽、 夸張地介紹自己的特征和講述自己特別喜歡的事與物， 適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看特別的我教案吧。活動背景每一個“我”， 不僅是一個獨特的“我”， 而且是一個不斷成長發展的“我”。為了讓幼兒從多元化的角

2、度展示自己與眾不同的特點， 及體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。于是我圍繞“特別的我”設計了本次的活動目標。活動目標比較自己與同伴體貌特征、 _慣、愛好的異同，感受每個人都是與眾不同的。嘗試在同伴面前大膽、 夸張地介紹自己的特征和講述自己特別喜歡的事與物。培養幼兒敏銳的觀察能力。發展幼兒的動手能力。 1 探索、 生活中的多 性及特征。重點 點重點：要求幼兒清楚地、有重點的回答 。點：畫一畫“特 的我”及自己的喜好。活 準1、教 準 一幅自畫像，一件自己最喜 的物品。2、 畫 、畫筆。3、自制有關“我”的 卡。（各 卡的內容是：“我最喜玩的玩具”、“我最喜 的人”、“我最喜 的 物”）活

3、 程一、教 展示自畫像和自己最喜 的物品，然后介 自己的體貌特征、 好等等。二、 幼兒 自己的特點：你 得你和 人最不一 的地方是什么？ 什么？三、游 “ ”，“特 的我”回答 。1、把有關“我”的 目卡背面 成 狀，告 幼兒游 。 2、玩 的游 ，指 到的 目卡翻 來。3、根據內容回答 。四、要求幼兒清楚地、 有重點的回答 。幼兒回答 ， 2 采取“比手劃腳”的方式，讓其他人先猜一猜答案，然后才揭曉。五、請幼兒畫一畫“特別的我”。要求幼兒在圖畫的中間畫上自己， 然后在邊上畫上自己的喜好。繪畫的內容可以請小朋友根據“我”的題卡自由選擇 2-4 個方面來作畫。六、請幼兒相互欣賞自己的作品。教學反思整個活動環節的設計比較緊湊，每個環節都以“特別的我”貫穿其中， 活動的氛圍較好。孩子們在活動的過程中處于一種比較積極興奮的態度，特別是在“比手劃腳”這個環節，孩子們的表演很生動形象，氣氛活躍，都能說出自己的喜好。只是在介紹

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