1、幼兒園集體備課計劃范文 #幼兒園集體備課計劃篇一#一、指導思想教學工作是幼兒園的重點工作。要全面實施素質教育，提高教學質量，就要加強幼兒園游戲活動的有效性研究。教師要上好一節活動，首先要備好課。備課是一切教學活動的基礎。因此要使教學游戲活動有效，要從備課的有效性抓起。我們要充分利用現代教育技術和網絡資源，使教師通過合作交流，提高備課效率。以集體備課為基礎，創造教師合作共享的平臺，發揮團隊力量，營造學習研究、反思交流、合作共贏的文化氛圍，有效促進教師的專業發展。二、備課流程個人初備年級組備課個人主題備課三、備課方式1、個人初備教師根據各年齡段的主題將課準備好，由教師先自行備課，準備教具，找出重點

2、難點在集體備課時進行交換討論。2、年級組備課各平行年級組在組長的帶領下進行備課，在備課過程中把集中教育活動和區域活動隨之劃分出來，以便于個人主題備課的開展。3、個人主題備課教師根據分工，深入研究教材，收集相關素材，在規定的時間內備好各個主題的活動。每周以周計劃表的方式呈現個人主題備課的成果。四、備課相關事項1、備課時間每周的周二、周三、周四。2、備課地點鄭樓鎮中心幼兒園教師辦公室3、備課人員周二為大班組教師，周三為中班組教師，周四為小班組教師。五、備課內容各個主題活動下的集體活動、游戲活動、節日活動等。要求：1、依年齡段分別選擇本學期開展主題的個數;2、教師根據選定的主題內容，進行備課，要求教

3、學目標設計要明確。教學內容設計要科學、合理。教學過程設計要符合幼兒實際，遵循幼兒的身心發展規律，了解幼兒學習態度和興趣、知識與技能的基礎，貼近實際，貼近生活，貼近幼兒，關注個體差異，面向全體幼兒，認真做好課后的反思;3、園內、班級特色活動包括幼兒園歷來的傳統節日活動，以及各班級針對幼兒個性發展制定的班級特色活動，充分體現幼兒喜愛、教師創新、活動有趣、科學等原則。4、完成備課后將備活動資料上傳到幼兒園網站進行檢查。#幼兒園集體備課計劃篇二#一、組織形式：1、由張校長牽頭，張紅偉老師組織實施;2、教研組長是該組備課的組織者和監督者，本組教師都是集體備課組的成員和責任人，有權利和義務參與和執行備課任

4、務;3、采用“以集體備課為主，個性補充為輔“的思路。二、備課要求：1、集體備課必須堅持“四定“、“五備“，鉆透“五點“，優化“兩法“。(1)、四定：定時間、定地點、定內容、定發言人。(2)、五備：備目標、備教材、備教法、備學法、備互動。(3)、五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。(4)、兩法：教師的教法和學生的學法。2、集體備課時，組長要根據本學期的教學內容，給組員作好分工，確定各主題的中心發言人。參加集體備課的教師要認真聽中心發言人的發言，并積極發表自己的見解，不做與集體備課無關的事情，保證集體備課的質量。3、集體備課要體現課程理念，突出科學性、創造性：學期備課，每位教師在學期開始前，

5、先通覽教材，領會教材意圖，整個教材的知識結構和邏輯體系，弄清本年級組各主題分別要完成哪些教學任務以及重點、難點，分清主次，合理安排教學進度。在此基礎上備課組討論確定本學期教學計劃。主題備課，是在每個主題教學進行之前的備課，擬出一個主題的教學計劃，目的在于從整體出發，明確每一個活動地位和作用，以便更好地突出重點，明確應該培養目標。4、集體備課必須有記錄(記錄包括說課、評課、課后反思、課件及流程圖等)，作為對備課組集體備課考評的重要依據，教師參加集體備課情況作為對教師個人考評的依據。5、教師必須把集體備課中研究出的結果運用到自己的教學中，努力提高課堂教學質量。6、每一教案后面都要有附欄，使用該集體

6、教案的教師，必須在附欄上補充個性化的設計，不能機械的使用集體教案。三、教學反思：1、每一位教師，在使用了集體教案后，都要認真反思教學中的得與失，并記錄在案;2、在下一次集體討論時，將反思作為一個專門的內容進行交流，教研組活動中要有詳細的記錄，并由該單元的中心發言人把交流所得整理成文，交教科室存檔。四、基本流程：集體備課按“備前研討形成教案討論補充-實施教學課后反思“幾個環節進行。1、備前研討備課前的研討是集思廣益，充分發揮教師個人特長、體現集體智慧的重要環節，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關鍵。集體備課前須進行教材內容分析，要從教者、讀者、編者的角度作深入的分析;討論教學重點難點、教

7、學方法、教學過程的設計等。2、形成教案相關內容的中心發言人將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設計。為減輕教師負擔，可以給本組成員每人復印一份有附欄的集體教案。3、討論補充全組教師認真領會主備教師的教案設計意圖，毫無保留的提出自己的觀點和建議，并在集體教案的基礎上補充適合本班學情的個性化設計。4、實施教學各成員利用集體智慧和個性特征相結合教案實施教學，關注教學中的亮點和不足。5、課后反思每位教師結合實際教學對該教案的亮點和不足進行認真反思，并在下一次集體討論時，將反思作為一個專門的內容進行交流，并由該內容的中心發言人把交流所得整理成文，交張紅偉老師存檔。五、管理措施：1、教科室加強集體備課

8、活動檢查，要有詳實記錄，并定期總結、評比。2、教案附欄中必須有教師個性化的補充設計，如果沒有，視為沒有備課，按相關獎懲制度執行。3、對與集體備課中，態度不積極主動的教師，年度考核中不能評為優秀。#幼兒園集體備課計劃篇三#一、情況分析：上學期我們年級組教師在園領導的帶領下，以綱要為指導，以提高保教質量為宗旨，較好地完成了各項工作。每一位教師都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業學習都要求自己不斷求精。工作也得到了園領導及家長的肯定。盡管取得了一些成績，我們還有許多工作要去做。如：如何深入開展課題研究，探索園本課程;如何

9、進一步提高服務意識、服務水平和能力，如何更科學地組織好中班幼兒的一日活動;如何進一步提高教師自身素質及業務理論水平、工作質量等。二、工作要點：1、改變觀念，在活動中真正體現以幼兒發展為本，注重早期幼兒的潛能開發和個性化教育。以素質教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。2、將理念融入日常保教工作中，開展適合中班幼兒的主題探究活動。3、以科研促教研、教研推保教，幫助中班幼兒逐漸提高生活自理、服務能力，對新的社會環境的交往能力，以及最初學習生活的參與能力。4、探索多媒體在教學中的應用，通過開課、評課、反思活動，真正提高教師的專業素養。5、加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。三、主

10、要工作目標和措施：1、加強學習，提高修養，增強教書育人的使命感。認真學習綱要及規程，深刻領會其精神實質，努力提高自身素質，開發潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系。在思想上有活力，善于學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念，使幼兒教育煥發生命的活力。在工作上要有創新，要勤于思考，勇于反思，形成創新意識，要善于學習他人長處，不斷反思，不斷總結，努力形成自己的教育思想和工作特色。邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質量。2、大力推進課程改革，提高教學質量。圍繞課程改革，通過自學、理論、寫心得、聽取專家學者專題講座，使自己在各種學術研討

11、中消化吸收新的教改信息和教育理論，進一步確立全新的教育理念，指導自己的教學實踐。以協調幼兒主動學習和常規意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經驗，提高教師的保教技能及評析能力。認真開展區域活動和自主性游戲，做到材料充足，及時，滿足幼兒動手動腦、探索發現的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結工作中的得失，進一步改進保教形式和方法。提高現代化教育技術運用水平認真學習制作課件和個人網頁，中青年教師在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面形成自己

12、的特長。3、深入開展課題研究，努力提高教科研水平。加強教育理論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創新。認真開展主題活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業務水平。注意環境對幼兒發展的影響，根據主題創設與之相適應的環境，做到主題與環境相配合。結合幼兒年齡特點，探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現代化手段，擴展幼兒生活和學習的空間，豐富課堂教學，提高教育教學質量。教研組每周開展集中教研活動，及時記錄教育教學中的點滴心得，并進行交流和探討。4、加強家園之間的聯系，讓家長了解幼兒在園情況，關注幼兒園的教育教學，使家長及時了解班級動態，教學活動，幼兒情況以及家長需要