1、45 化學方程式（3課時）第一課時：質量守恒定律一、主要內容質量守恒定律；用實驗的方法探究質量守恒定律。中考資源網二、學習目標要求（一）知識與技能 1認識質量守恒定律（理解），能說明常見化學反應中的質量關系（應用）。中考資源網 2能用原子、分子的知識解釋質量守恒定律（應用）。中考資源網（二）過程與方法1認識探究質量守恒定律的基本過程，能設計實驗，用實驗的方法探究質量守恒定律。中考資源網2能用質量守恒定律解釋和解決一些簡單的化學問題。中考資源網3培養學生應用實驗的方法定量研究問

2、題和分析問題的能力。中考資源網 4通過探究質量守恒定律活動，培養學生主動與他人交流、討論的習慣，培養學生良好學習習慣和科學方法。中考資源網中考資源網（三）情感態度與價值觀1通過探究質量守恒定律活動，發展學生探究欲和學習化學的興趣。中考資源網2通過質量守恒定律和化學方程式的學習，增強學生對“世界是物質的”、“物質是變化的”、“物質是永恒的”等辯證唯物主義觀點的認識。中考資源網形成“化學變化過程中元素不變”的觀點。中考資源網3認識定量研究化學反應的重要意義

3、。中考資源網三、教學設計思路重點：質量守恒定律及探究難點：用質量守恒定律解釋和解決有關問題關鍵：質量守恒定律探究實驗本課時教學的基本思路：按一個完整的探究過程探究化學反應質量守恒，即：提出問題 猜想與假設 設計方案 進行實驗 收集證據 解釋與結論 表達與交流。中考資源網本課時是本節的第一課時，需要導出節課題。中考資源網可采取復習導入法，提問學生寫出幾個反應的文字表達式，讓學生說出由文字表達式能獲得哪些信息？引出文字表達式不能反映化學反應的微觀情況和物質的質量關系，導出課題。中考資源網也可采取直接導入

4、法。中考資源網導出課題后，教師提出化學反應前后物質質量有什么變化沒有？教師演示點燃一張白紙，放在石棉網上，觀察最后只剩少量灰燼。中考資源網讓學生說出化學反應前后物質質量有沒有變化？作出猜想或假設。中考資源網由學生自己設計方案（可以小組為單位。中考資源網教材提供兩個反應，也可不提供反應），學生相互交流方案，相互評價。中考資源網學生按自己的方案進行試驗，條件不具備的，可選擇一、兩個好的方案進行由學生演示實驗。中考資源網教師引導、參與、促進。www.zk5u

5、.com中考資源網最后得出結論質量守恒定律。中考資源網 可組織學生討論不合理的方案為什么不合理？可起到強化對質量守恒定律的理解的作用。中考資源網 由學生對質量守恒定律作出微觀解釋第二課時：化學方程式一、主要內容化學方程式及其意義；化學方程式的書寫。中考資源網二、學習目標要求（一）知識與技能 3了解化學方程式及有關概念、意義（理解）。中考資源網4能正確書寫簡單的化學反應方程式（應用）。中考資源網（二）過程與方法通過化學方程式的書寫，培養學生用化學語言表達化學現象的能力，培養學生

6、良好學習習慣和科學方法。中考資源網（三）情感態度與價值觀1通過化學方程式的學習，使學生進一步認識 “物質是變化的”和“化學變化過程中元素不變”的觀點。中考資源網 2通過化學方程式的書寫、配平，發展學生勤于思考，嚴謹求實的科學精神。中考資源網三、教學設計思路重點：化學方程式的概念、意義和書寫難點：化學方程式的書寫和配平關鍵：質量守恒定律、質量守恒定律的微觀意義、化學式的意義本課時教學的基本思路：溫故質量守恒定律 引出化學方程式 化學方程式的有關概念 化學方程式的書寫規律 化學方程式的讀法、意義（定性的） 練習。www.zk5

7、中考資源網在復習質量守恒定律的基礎上，可直接導入新課，有沒有一種式子，既能反映什么物質參加反應，生成什么物質，也能反應化學反應的微觀情況，還能反映化學反應中物質的質量關系，引出化學方程式。中考資源網引出題目后，給出幾個簡單化學方程式，如碳與氧氣生成二氧化碳的反應、電解水的反應等，能反映出化學方程式的各個要素就可以。中考資源網引導學生觀察給出的化學方程式，從中發現化學方程式的各要素，總結有關的概念（反應物、生成物、條件等）、符號的意義、書寫步驟、配平方法、讀法等，然后進行練習。中考資源網第三課時：根據化學方程式的簡

8、單計算一、主要內容根據化學方程式的簡單計算。中考資源網二、學習目標要求（一）知識與技能能根據化學方程式進行有關反應物或生成物的簡單計算（應用）。中考資源網（二）過程與方法1通過有關化學方程式的簡單計算，進一步培養學生用數學方法解決化學簡單問題的能力。中考資源網 2通過討論關化學方程式的簡單計算過程活動，培養學生主動與他人交流、討論的習慣，培養學生良好學習習慣和科學方法。中考資源網（三）情感態度與價值觀1通過有關化學方程式的簡單計算，感受化學與生產和科研的密切關系。中考資源網2

9、通過化學方程式的計算學習，強化學生合理使用化學物質的觀念。中考資源網 3通過根據化學方程式的計算，發展學生勤于思考，嚴謹求實的科學精神。中考資源網三、教學設計思路重點：根據化學方程式的計算難點：根據化學方程式的計算關鍵：化學方程式中各物質的質量關系 本課時教學的基本思路：化學反應中各物質的質量關系 計算反應物或生成物質量 通過例題總結方法、規律 練習。中考資源網可采取問題導入法，化學方程式能反映個物質的質量關系，寫出2、3個簡單化學方程式，算出各物質的質量關系，如：點燃 C + O2 CO2 121 162 12+16212 32 44采取討論式、漸進式，利用上面的質量比，給出任意一種物質的質量數據，讓學生說出另一種或幾種物質的質量數據，從中得出質量關系成正比例關系。中考資源網 這時再進行應用到實際的計算，就水到渠成了。中考資源網教師陳述教材p116下面的話，引出根據化學方程式的計算。www.