1、蘇教版小學四年上冊級科學實驗報告 實驗一： 實驗名稱:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁實驗材料：制取一瓶二氧化碳備用，制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個實驗過程：1）、將澄清的石灰水倒入燒杯中，觀察澄清的石灰水是什么樣子的， 2）、倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃后觀察現象。實驗結論：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 實驗二：實驗名稱：研究固體的熱脹冷縮實驗材料：固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水實驗過程：（1）銅球穿過鐵圈（2）、給銅球加熱，不能穿過鐵圈（3）把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈實驗結論： 固體有熱脹冷縮的性質 實驗三：實驗名稱：研究液體的熱脹冷縮實驗材料：細管、膠塞、平底燒瓶、紅

2、顏色的水、水槽、熱水實驗過程：（1）細管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口（2）、往瓶里加紅顏色的水（3）把瓶子放入水槽中，記下細管里水的位置。（4）往水槽里加熱水，觀察細管里水面的位置有什么變化。實驗結論; 液體有熱脹冷縮的性質 實驗四：實驗名稱：研究氣體的熱脹冷縮實驗材料：氣球、水槽2個、平底燒瓶、熱水、冷水實驗過程：（1）把氣球套在平底燒瓶口（2）、把燒瓶放在熱水中，歡察現象。（3）把燒瓶放在冷水中，歡察現象。實驗結論: 氣體有熱脹冷縮的性質 實驗五：實驗名稱：空氣的成分實驗材料：水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴實驗過程：（1）把蠟燭放在水槽中點燃，罩上飲料瓶，擰緊瓶塞。觀察現象。（2

3、）、把水槽內的水加到飲料瓶里的高度。（3）擰開瓶蓋，迅速將火柴插入瓶內，觀察現象實驗結論：空氣中至少有兩種氣體，一種氣體支持燃燒，另一種氣體不支持燃燒。 實驗六：實驗名稱：探究聲音產生的原因。（答案不唯一，還可以采用其它方法實驗）實驗材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子實驗過程：（1）一手壓住尺子，另一手彈撥，我們會聽到尺子發出嗡嗡的聲音，同時會看到尺子在振動。（2）鼓面上放些豆子，敲擊鼓面，我們會聽到鼓面發出咚咚的聲音，同時看到鼓面上的豆子在振動。實驗結論：聲音是由物體振動產生的。 實驗七：實驗名稱：探究沙子、水和空氣傳播聲音的效果。實驗材料：三只分別裝有沙子、水和空氣的塑料袋，鉛筆實驗過程：（1）

4、把桌面整理干凈，分別將裝有沙子、水和空氣的塑料袋平放在桌上，一只耳朵輕輕地貼在袋子上，捂住另一只耳朵。 （2）在距離一臂遠處，用鉛筆上的橡皮輕輕敲桌子，用耳朵認真傾聽。實驗結論:沙子傳播聲音的效果最好，其次是水和空氣。 實驗八：實驗名稱：聲音是向什么方向傳播的？實驗材料：鉛筆實驗過程：用鋼筆敲擊桌面的中心，我們不論站在桌子的哪個方向，都能聽到鉛筆敲擊桌子的聲音。實驗結論:聲音傳播的方向是向著各個方向的（或四面八方）。 實驗九：制作名稱：制作一件小樂器。（答案不唯一，還可以制作其它樂器）制作材料：大小一樣的瓶子七個、水、金屬棒、音高標簽制作過程：（1）依次在七個瓶子中從少到多裝上不同量的水，用金

5、屬棒敲擊瓶子，調試音高。（2）在各個瓶子上貼上音高標志。（3）用金屬棒彈奏樂曲。 實驗十：利用科學方法檢測土豆、花生的主要營養成分。實驗名稱：檢測土豆、花生的主要營養成分。實驗材料：土豆、花生、碘酒、白紙、滴管實驗過程：（1）滴幾滴碘酒到土豆上，待一會我們發現土豆片上滴碘酒的地方變藍了。（2）將花生剝去皮，在白紙上涂抹一下，我們發現白紙上留下了油跡。實驗結論：土豆中含有淀粉，花生中含油脂。 實驗十一：用漏斗、軟塑料管等材料模擬食物在消化道里的運動。實驗名稱：模擬食物在消化道里的運動實驗材料：漏斗、軟塑料管、塑料膜、長筒襪、碎饅頭、乒乓球實驗過程：（1）用漏斗代替口腔，軟塑料管代替食道，塑料膜代

6、替胃，長筒襪代替腸。（2）把潮濕的碎饅頭放在口腔里，手捏食道使食物進入胃。（3）胃中的食物進入腸（用乒乓球代替）用手擠食物在腸內前進，最后從肛門排出。實驗結論：食物的消化過程是：口腔食道胃小腸大腸肛門實驗十二實驗內容：認識二氧化碳實驗器材：錐形瓶、集氣瓶，帶有玻璃的塞子、軟管、小蘇打、醋、澄清石灰水、長、短蠟燭實驗類型：教師演示實驗步驟操 作 要 點1、在錐形瓶中加醋，放入小蘇打。小蘇打不能太多。2、把塞子塞緊瓶口，通過管子把氣體引入另一只集氣瓶。收集2瓶氣體以備用。3、將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃，觀察現象。倒入瓶中的澄清石灰水要少。4、將長、短蠟燭分別點燃，放入瓶中。5、將二氧

7、化碳沿著杯壁慢慢倒入瓶中。傾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。6、觀察現象。7、記錄。用文字或圖畫記錄觀察結果。8、整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結論：二氧化碳使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳比空氣重，不支持燃燒。實驗十三實驗內容：測量熱水變冷的溫度（四年級上冊第 2單元）實驗器材：溫度計、熱水、鐘表、記錄紙、燒杯實驗類型：教師演示、學生操作實驗步驟操 作 要 點1、預測熱水降溫的速度。2、倒大半杯熱水，將溫度計放入熱水。1、一倒熱水，就要將溫度計放進去。2、溫度計的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底。3、記錄第一個最高點的數據。1、不要將溫度計拿出水杯讀數。2、溫度計的液柱不再上升

8、或下降再讀數。3、視線與溫度計液柱頂端保持水平。4、每隔兩分鐘記錄一次。5、畫出記錄曲線圖。1、在豎軸標出數次（10次）測量的溫度。2、將標出的點用光滑的曲線連接起來。6、整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結論：熱水降溫的速度是先快后慢，直到與周圍環境溫度一致。實驗十四實驗內容：探究熱在固體中的傳遞（四年級上冊第 2單元）課題：熱的傳遞實驗器材：蠟燭、金屬湯匙、竹夾、火柴、酒精燈實驗類型：教師演示、學生操作實驗步驟操 作 要 點1、在湯匙柄滴上蠟。1、點燃蠟燭。2、在湯匙柄前，中、末分別滴上蠟，等蠟凝固。3、每組準備兩把湯匙，分別按要求滴上蠟。2、點燃酒精燈。1、打開酒精燈燈帽，把燈帽豎起

9、放在桌上。2、點燃火柴自下而上斜向點燃酒精燈。3、觀察酒精燈火焰。1、酒精燈火焰分為內焰、中焰、外焰。2、外焰溫度最高，內焰溫度最低，加熱一般都使用外焰。4、給湯匙加熱。1、給一把湯匙的前端加熱，觀察蠟的熔化情形。2、給一把湯匙的中端加熱，觀察蠟的熔化情形。5、熄滅酒精燈。用燈帽自右上方斜向蓋滅焰。6、記錄。用文字或圖畫記錄觀察結果。7、整理實驗器材。清理器材，保持整潔。實驗結論：熱會沿著物體溫度高的地方傳向溫度低的地方。實驗十五實驗內容：同種物質，不同顏色的吸熱和散熱性是否一樣課題：吸熱和散熱實驗器材：白色與黑色杯子、溫度計實驗類型：教師演示、學生操作實驗步驟操 作 要 點1、將兩種顏色的杯子放在陽光下陽光要強烈，白色、黑色面積稍大些效果會更好。2、每隔1分鐘記錄溫度注意溫度計觀察，操作要領3、記錄6次4、將杯子拿進教