1、備考2019九年級化學中考復習專題一：化學基本實驗與科學探究 綜合檢測試題學校：_ 班級：_ 姓名：_ 考號：_ 一、 選擇題 （本題共計 15 小題 ，每題 2 分 ，共計30分 ， ） 1. 下列是我市高新區要打造的百億產業群項目，其中不屬于化學研究范疇的是（ ） A.化學纖維的合成與加工 B.鎢的冶煉與加工C.軟件的開發與應用 D.橡膠的合成與加工2. 除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），完全正確的是（ ） A.物質Cu(CuO)，選取試劑O2，操作方法：通入氧氣并加熱B.物質CaO(CaCO3)，選取試劑鹽酸，操作方法：加入鹽酸反應C.物質H2(H2O)，選取試劑稀硫酸，操作方法：洗

2、氣D.物質KCl(K2CO3)，選取試劑鹽酸，操作方法：加入足量鹽酸充分反應后，蒸發結晶3. 在一些科普讀物中常見下列詞匯其中與真實顏色無關的是（ ） A.藍色晶體B.黑色粉末C.綠色食品D.銀白色金屬4. 我國是歷史悠久的偉大文明古國，我們勤勞智慧的祖先在化學化工技術方面有許多發明創造包括下面選項中的（ ）火藥指南針造紙術印刷術煉銅、冶鐵、煉鋼提出原子論分子學說燒制陶瓷發現元素周期律 A.B.C.D.5. 如圖所示裝置可用于實驗室制取某些氣體，并能隨開隨用，隨關隨停下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是（ ）選項選用的藥品制取的氣體固體M液體NA大理石稀硫酸二氧化碳B鋅粒濃硫酸氫氣C

3、大理石稀鹽酸二氧化碳D碳酸鈉稀硫酸二氧化碳A.A選項B.B選項C.C選項D.D選項6. 下列有關我國各個改革領域中，不屬于化學科學所研究范疇的是（ ） A.淘汰鋼鐵，水泥等高耗能產業B.推進燃煤電廠脫硫改造C.降低單位能源消耗強度D.擴大跨境電子商務試點7. 2008年的北京奧運會倡導“綠色奧運”“綠色”的含義包括“綠化城市、綠色生活、綠色消費、人與自然和諧發展”等內容“綠色奧運”需要從我做起，從身邊的小事做起下列做法中不符合“綠色”理念的是（ ） A.同學間發電子賀卡代替贈紙質賀卡B.人走不忘關電燈，洗手后不忘關龍頭C.盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用D.廢舊電池隨意亂扔8.

4、下列混合物可以采用結晶的方法加以分離的是（ ） A.KNO3和NaClB.NaCl和少量MnO2C.銅粉和鋅粉D.酒精和水9. 08奧運在首都北京勝利召開，“綠色奧運”的理念更加深入人心對學習和掌握化學知識的人來說，“綠色化學”理念同樣重要，你認為下列符合“綠色化學”理念，實現零排放的是（ ） A.實驗室用高錳酸鉀制氧氣B.實驗室制二氧化碳C.用生石灰制熟石灰D.實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣10. 通過化學學習你認為下列選項中，化學學科不涉及的研究領域是（ ） A.開發新的能源B.合成新的物質C.空間形式和數量關系D.防治環境污染11. 下列不屬于實驗室制取氣體的一般思路和方法的是（ ） A.確

5、定所制氣體的反應原理B.選擇適合制取該氣體的實驗裝置C.明確驗證所制得氣體的方法D.研究如何使用制得的氣體12. 用膠頭滴管向試管里滴加液體的正確操作是（ ） A.滴管伸入試管豎直滴加B.滴管位于試管口上方垂直滴加C.滴管口斜靠在試管壁滴加D.滴管水平向試管中滴加13. 下列敘述正確的是（ ） A.0.1molL-1氨水中，c(OH-)=c(NH+4)B.10mL0.02molL-1HCl溶液與10mL0.02molL-1Ba(OH)2溶液充分混合，若混合后溶液的體積為20mL，則溶液的pH=12C.在0.1molL-1CH3COONa溶液中，c(OH-)c(CH3COOH)+c(H+)D.0

6、.1molL-1某二元弱酸強堿鹽NaHA溶液中，c(Na+)=2c(A2-)+c(HA-)+c(H2A)14. 下列除雜質的方法正確的是（ ）選項物質（括號內為雜質）除雜方法AKOH溶液(K2CO3)加入Ba(OH)2溶液、過濾BCaO(CaCO3)加入稀鹽酸CCaCl2溶液（鹽酸）加入適量的Na2CO3DCO2（水蒸氣）通過NaOH固體A.A正確B.B正確C.C正確D.D正確15. 下列說法不正確的是（ ） A.濃硫酸稀釋時把水加入濃硫酸中B.硫的燃燒實驗應在通風櫥中進行C.甲烷點燃前要驗純D.禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈 二、 多選題 （本題共計 5 小題 ，每題 3 分 ，共計15分 ，

7、 ） 16. 下列有關做法中正確的是（ ） A.灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子撲滅B.為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不要朝著有人的方向C.為了獲得感性認識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道D.沒有說明用量，為了現象更明顯藥品取用越多越好17. 下列實驗操作先后順序不正確的是（ ） A.加熱堿式碳酸銅固體時，先均勻加熱，后集中加熱B.使用膠頭滴管吸取液體時，先將膠頭滴管伸入液體中，后擠壓膠頭吸入液體C.高錳酸鉀制取氧氣結束時，先熄滅酒精燈，后移導管D.用托盤天平稱量藥品時，先調平，后稱量18. 下圖為常見的實驗裝置（各具用途），下列實驗設計能達到實驗目的是（ ）A.將含水蒸氣的氫氣

8、干燥后還原氧化銅，則該氣體先要通過裝置BB.如果驗證混合體中有H2和H2O，需連接的儀器順序是AEAC.如果驗證混合氣體中有H2、CO和H2O，則需連接的儀器順序為ABEDAD.如果驗證混合氣體中有CO2、CO、H2，則需連接的儀器順序是DCBEAD19. 下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，錯誤的是（ ） A.制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B.加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導管C.點燃氫氣，先驗純，再點燃D.加熱試管里固體時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱20. 下列實驗中，運用了控制變量法的是（ ） A.通過不同狀態物質間反

9、應前后質量的變化研究質量守恒定律B.電解水實驗中，通過檢驗兩極產物研究水的組成C.通過改變溶劑、溫度測定物質溶解的多少，研究影響物質溶解性的因素D.利用過量紅磷在密閉容器內燃燒的實驗驗證空氣中氧氣的體積含量 三、 填空題 （本題共計 3 小題 ，每題 3 分 ，共計9分 ， ） 21. 在探究點燃的蠟燭時，用一個冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到燒杯內壁上有水珠出現，由此證明蠟燭燃燒生成了_；再取一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，觀察到石灰水_，由此證明蠟燭燃燒還生成了_ 22. 人的呼吸過程中，吸入的主要是_，呼出的主要是_，呼吸過程是_變化過程 23. 某學生學習了雙氧水制氧

10、氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標鑒部分受損無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如下研究試回答： （1）放入二氧化錳起到的作用是_； （2）如果該溶液未變質，加入二氧化錳后，應該觀察到的現象是_化學方程式為_，若不能觀察到上述現象，說明雙氧水已經變質為_ 四、 解答題 （本題共計 2 小題 ，每題 6 分 ，共計12分 ， ） 24. 小明和小紅對市場上銷售的一種食品“蛋黃派”的包裝發生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內，袋內的氣體充得鼓鼓的，看上去好像個小“枕頭”他們認為這種充氣包裝技術，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質那么，這是什么氣體呢？

11、小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳 （1）他們設計了一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，操作步驟是：在袋上切一小口，將袋內氣體壓入澄清石灰水中，觀察現象 （2）小明的猜想如果正確，現象應是_ （3）如果食品充氣袋中所充的是氮氣，你認為是否可行？_ （4）對所充氣體的要求是：_（填序號）安全、無毒；廉價、易得；化學性質穩定，與食品不起化學反應；密度要比空氣密度大25. 某市一家大型化工廠處理同收含銅廢料的生產流程如下：回答下列問題： （1）寫出流程 （2）中與銅元素有關的化學方程式：_（2）操作a的名稱是_，溶液甲呈_色 （3）為達到回收銅的目的，流程（3）中加入的試劑X為_（填物質符

12、號）淺綠色溶液中主要含有的微粒有_（寫出微粒符號） （4）工業生產中該流程（4）有何缺點？_ 五、 實驗探究題 （本題共計 3 小題 ，每題 11 分 ，共計33分 ， ） 26. 某化學興趣小組在實驗室發現了一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，他們對此產生了興趣【提出問題】這瓶溶液究竟是什么？經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析： （1）小明根據標簽上的組成元素認為，猜想較合理的鹽有兩種，他們是_（寫化學式） （2）小強為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他設計了如下實驗，請你幫

13、他完成實驗報告實驗步驟實驗現象結論該瓶無色溶液是硫酸鈉溶液27. 鹽城是全國酸雨高發地區之一，某化學興趣小組得知酸雨是因為空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程： （1）做出假設：_ （2）設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使潤濕的紫色試紙紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖： （3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括_（填序號）二氧化硫易溶于水酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅SO2不與濃硫酸反應 （4）實驗：實驗中紙花(II)的顏

14、色始終沒有變化，這說明_1紙花(III)在實驗過程中始終未見變色，此現象說明_2實驗I的作用是_ （5）結論：實驗過程中只有IV紙花變紅，說明原假設_（填“成立”或“不成立”）28. “五一”假期，小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？【猜想與假設】a可能與硫酸的質量分數有關；b可能與鋅的形狀有關【設計并實驗】小兵用不同質量分數的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗實驗編號硫酸的質量分數（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積(mL)（均收集3分鐘）20%鋅粒31.720%鋅片50.930%鋅粒61.730%鋅片79.9 （1）寫出稀硫

15、酸與鋅反應的化學方程式_ （2）小兵用右圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是_，氫氣應從_（填e或f或g）管通入【收集證據】 （3）要比較不同質量分數的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是_【得出結論】 （4）結論是_【評價與反思】 （5）下表是小兵第組實驗的詳細數據時段（均為1分鐘）第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因_ （6）鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響？設計實驗驗證參考答案與試題解析備考2019九年級化學中考復習專題一：化學基本實驗與科學探究

16、 綜合檢測試題一、 選擇題 （本題共計 15 小題 ，每題 2 分 ，共計30分 ） 1.【答案】C【考點】化學的研究領域【解析】根據化學研究的領域和化學的用途來回答本題【解答】解：化學是研究物質的組成、結構、性質、以及變化規律的基礎自然科學，也就是說化學是研究物質的一門科學軟件的開發與應用屬于信息技術研究的問題故選C2.【答案】D【考點】物質除雜或凈化的探究【解析】除雜問題是初中化學的一個難點，附雜方法有物理除雜和化學除雜，其中化學除雜選擇試劑的原則是：除去雜質不要引入新的雜質；可以根據物質的性質方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論【解答】解：A、銅和氧氣在加熱的條件下會生成氧化銅，混合物

17、通過氧氣加熱，會將銅轉化成氧化銅，而氧化銅是雜質，是要除去氧化銅的，故A不符合題意；B、鹽酸與氧化鈣和碳酸鈣都反應，故不可以；碳酸鈣在高溫的條件下會生成氧化鈣和二氧化碳，可通過高溫，將碳酸鈣轉化成氧化鈣，除去了碳酸鈣，剩下了氧化鈣，故B不符合題意；C、濃硫酸有吸水性，而稀硫酸沒有吸水性，混合氣通過稀硫酸不會將水除去，故C不符合題意；D、碳酸鉀會和鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳，混合物加入鹽酸后，碳酸鉀會轉化為氯化鉀、水和二氧化碳，蒸發結晶會除去水和二氧化碳，剩下氯化鉀，故D正確；故選D3.【答案】C【考點】綠色化學化學的研究領域【解析】要理解綠色食品的含義，區別物質顏色與其拓展含義的不同，綠

18、色食品不是指食品的真正顏色，而是指環保無污染【解答】解：A、藍色晶體是指晶體物質呈現的真實顏色，所以錯誤B、黑色粉末是指固體粉末呈現的真實顏色，所以錯誤C、綠色食品是指環保無污染的食品，與食品真實顏色無關，所以正確D、銀白色金屬是指金屬單質呈現的真實顏色，所以錯誤故選C4.【答案】B【考點】化學的歷史發展過程【解析】本題考查了化學在實際生活中的應用，我國古代的一些發明中，都蘊含著化學知識，屬于化學工藝的，在變化過程中都有其他物質生成【解答】解：造紙和制火藥過程中都產生新物質，是化學變化，而指南針與磁場有關，沒有產生新物質，印刷術過程也沒有產生新物質，故是物理變化；煉銅、冶鐵、煉鋼都包含著化學變

19、化，屬于化學工藝；陶瓷的原理：陶瓷是以粘土為主要原料以及各種天然礦物經過粉碎混煉、成型和煅燒制得的材料以及各種制品，屬于化學反應的應用而英國科學家道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了近代原子學說，意大利科學家阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創立了分子學說，俄國的化學家門捷列夫發現了元素周期律故選：B5.【答案】C【考點】氣體制取裝置的探究【解析】根據實驗室制取氣體的反應原理進行分析解答本題A、生成物微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在大理石的表面，使反應不能繼續；B、濃硫酸的強氧化性，使鋅表面形成氧化膜，反應不能繼續；C、實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳；D、碳酸鈉與稀硫酸反應速率太

20、快，不易收集二氧化碳【解答】解：(1)大理石與稀硫酸反應，反應生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在大理石的表面，反應逐漸停止，因此選項A制取方法不正確；(2)因為濃硫酸具有強氧化性，可以在金屬表面形成一層致密的氧化膜，而使內部的金屬不再與硫酸反應生成氫氣，所以不用鋅粒與濃硫酸反應來制取氫氣，因此選項B制取方法不正確；(3)根據實驗室制取二氧化碳的反應原理可知，用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，因此選項C制取方法正確；(4)碳酸鈉與稀硫酸反應速率太快，不易收集二氧化碳，因此選項D制取方法不符合實驗室氣體制取的原理；故選C6.【答案】D【考點】化學的研究領域【解析】根據化學的定義和研究內容進行分析判斷，化學是

21、一門在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構、及其變化規律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等【解答】解：A、淘汰鋼鐵，水泥等高耗能產業，是利用化學治理污染、改善環境質量，屬于化學科學所研究范疇，故選項錯誤B、推進燃煤電廠脫硫改造，是利用化學治理污染、改善環境質量，屬于化學科學所研究范疇，故選項錯誤C、降低單位能源消耗強度，是利用化學改善環境質量，屬于化學科學所研究范疇，故選項錯誤D、擴大跨境電子商務試點，屬于信息技術領域的研究范疇，故選項正確故選：D7.【答案】D【考點】綠色化學【解析】“綠色”的含義包括“綠色城市，綠色生活，綠色消費、人與自然和諧發展”等內

22、容，綠色與生活息息相關，比如，同學問候發電子賀卡代替贈紙質賀卡，減少紙張的使用就是綠色化學的標志，而廢舊電池隨意亂扔，會污染環境，就不符合綠色化學的理念【解答】解：A、同學問候發電子賀卡代替贈紙質賀卡，減少紙張的浪費，就是綠色化學的標志；B、人走不忘關電燈，手洗不忘關龍頭，這是良好的生活習慣，；B、盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用，符合綠色化學的理念；C、廢舊電池隨意亂扔，會嚴重的污染環境，不符合綠色化學的理念；故選D8.【答案】A【考點】結晶的原理、方法及其應用【解析】根據結晶適用于兩種可用性固體分離的方法，有蒸發結晶和降溫結晶解答【解答】解：A、硝酸鉀固體的溶解度隨溫度的升高

23、明顯增大，氯化鈉固體的溶解度受溫度變化影響較小，二者受溫度影響不同，可以采用結晶的方法加以分離，故對；B、MnO2不溶于水，而氯化鈉能溶于水，可用溶解、過濾、蒸發結晶的方法分離，故對；C、銅粉和鋅粉都不溶于水，不能采用結晶的方法加以分離，故錯；D、酒精和水互溶，可以用蒸餾的方法分離，故錯答案：A9.【答案】C【考點】綠色化學【解析】“綠色化學”理念，實現零排放就是要合理設計反應過程，讓反應物全部轉化為目標生成物，具體到反應就是只能有一種生成物【解答】解：“出現零排放”說明反應物完全反應完，生成物只有一種即發生的為化合反應A、實驗室制氧氣需要高錳酸鉀，在生成氧氣的同時，也生成了其它的物質，說明反

24、應物無法完全利用，不符合零排放；故此選項錯誤B、反應物需要石灰石和鹽酸，而生成物有氯化鈣、水，也不符合零排放；故此選項錯誤C、生成物只有氫氧化鈣，符合零排放；故此選項正確D、實驗室制氫氣需要鋅粒和硫酸，在生成氫氣的同時，也會生成硫酸鋅，說明反應物無法完全利用，不符合零排放故此選項錯誤故選C10.【答案】C【考點】化學的研究領域【解析】根據化學研究的對象考慮本題，知道化學是學什么的，這是一道跨學科的題目，同學們學過物理知道空間形式和數量關系屬于物理學知識【解答】解：化學研究的是物質的組成、結構、性質以及變化規律的基礎自然科學所以A、B、D都是化學研究的領域故選：C11.【答案】D【考點】實驗室制

25、取氣體的思路【解析】實驗室制取一種氣體的思路可以從反應原理、制取裝置和氣體的檢驗三個方面分析，選擇氣體的發生裝置要從反應物的狀態和反應條件分析解答【解答】解：A、實驗室制取氣體需要考慮用一個什么反應來生成這種氣體，即反應原理，包括反應物和反應條件，故選項錯誤B、實驗室制取氣體需要考慮選擇適合制取該氣體的實驗裝置來制取氣體，故選項錯誤C、實驗室制取氣體需要考慮驗證所制得氣體的方法，故選項錯誤D、實驗室制取氣體，不需要研究如何使用制得的氣體，故選項正確故選：D12.【答案】B【考點】液體藥品的取用【解析】根據膠頭滴管使用的方法和注意事項判斷，特別要注意防止污染試劑【解答】解：A、為了防止污染膠頭滴

26、管后再進一步污染試劑，用膠頭滴管滴加液體時，滴管不能伸入容器內部，所以錯誤B、為了防止污染膠頭滴管后再進一步污染試劑，用膠頭滴管滴加液體時，滴管位于試管口上方垂直滴加，所以正確C、為了防止污染膠頭滴管后再進一步污染試劑，用膠頭滴管滴加液體時，滴管不能伸入容器內部，更不能接觸容器內壁，所以錯誤D、在用滴管滴加液體或放置滴管時，不能平放或水平使用，否則液體會流到膠帽處，腐蝕膠帽，所以錯誤故選B13.【答案】B【考點】化學的研究領域【解析】A、根據水電離也能產生氫氧根離子分析；B、根據電荷守恒和質子守恒定律分析求解；C、根據強堿弱酸鹽的水解分析；D、根據電荷守恒和質子守恒定律分析【解答】解：A、水電

27、離也能產生氫氧根離子，所以0.1molL-1氨水中c(OH-)c(NH+4)，A說法不正確B、2HCl+Ba(OH)2=BaCl2+2H2O，10mL0.02molL-1HCl溶液含有氫離子0.0002mol、10mL0.02molL-1Ba(OH)2溶液含氫氧根離子0.0004mol，0.0002mol氫離子和0.0002mol氫氧根離子反應剩下0.0002mol氫氧根離子，c(OH-)=0.01mol/L即110-2而c(H+)c(OH-)=110-14，所以才c(H+)=110-12，溶液的pH=12，B正確C、由于CH3COO-的水解而顯堿性，根據質子守恒：CH3COO+H2O=CH3

28、COOH+OH-，H2O=H+OH-，所以c(OH-)=c(CH3COOH)+c(H+)，C不正確D、假設該物質未水解，則鈉離子是0.1mol/L，HA-是0.1mol/L，HA-存在水解和電離，消耗的HA-與得到A2-和H2A的比例均為1:1因此c(Na+)=c(HA-)+c(A2-)+c(H2A)，D不正確故選B14.【答案】A【考點】物質除雜或凈化的探究氣體的凈化（除雜）氣體的干燥（除水）【解析】A、根據碳酸鉀和氫氧化鋇反應生成氫氧化鉀進行分析；C、根據氧化鈣會與水反應進行分析；C、根據氯化鈣和鹽酸都會與碳酸鈉反應進行分析；D、根據氫氧化鈉固體有吸水性和堿性進行分析【解答】解：A、氫氧化

29、鋇和碳酸鉀反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀，過濾將碳酸鋇除去，最后就只剩下氫氧化鉀了，故A正確；B、混合物中加入鹽酸后，除去雜質碳酸鈣時也會與主要物質氧化鈣反應，故B錯誤；C、碳酸鈉和氯化鈣、鹽酸都會反應，除去雜質時，也會除去主要物質，故C錯誤；D、氫氧化鈉固體吸水后會與二氧化碳反應，二氧化碳是主要物質，故D錯誤；故選A15.【答案】A【考點】酒精燈的使用濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋氧氣的化學性質氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純【解析】A、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷B、根據硫燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫，進行分析判斷C、根據可燃性氣體與空氣混合后點燃可能

30、發生爆炸，進行分析判斷D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”【解答】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，故選項說法錯誤。B、硫燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫，硫的燃燒實驗應在通風櫥中進行，故選項說法正確。C、甲烷具有可燃性，點燃前要驗純，故選項說法正確。D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故選項說法正確。故選：A。二、 多選題 （本題共計 5 小題 ，每題 3 分 ，共計15分 ） 16.【答案】A,B【考點】加熱器皿-酒精燈給試管里的液體加熱【解析】A、根據燃燒的

31、條件和滅火的原理分析；B、根據給試管中的液體加熱時注意事項分析；C、根據藥品的使用的注意事項分析；D、根據藥品的取用方法及注意事項分析【解答】解：A、灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子撲蓋，可以有效的隔絕空氣而滅火，故A做法正確；B、加熱試管中的液體時，試管口不能對著人，以防液體濺出傷人，故B操作正確；C、在實驗室中不得觸摸藥品或嘗藥品的味道，故C操作錯誤；D、取用藥品時，如果沒有說明用量，應取用最少量，固體藥品蓋滿試管底部即可，液體藥品取用1-2ml故選：AB17.【答案】B,C【考點】給試管里的固體加熱托盤天平的使用液體藥品的取用制取氧氣的操作步驟和注意點【解析】A、根據給試管內

32、固體加熱的步驟考慮；B、根據膠頭滴管的用法考慮；C、根據用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項考慮；D、根據天平的使用方法考慮【解答】解：A、給試管內固體加熱時要先預熱再集中藥品部位加熱，防止試管受熱不均使試管炸裂，故A順序正確；B、使用膠頭滴管吸取液體時，先將橡膠乳頭捏扁，將空氣排出，再將膠頭滴管伸入液體中，故B順序錯誤；C、高錳酸鉀制取氧氣結束時，先撤導管，后熄滅酒精燈，防止水沿著導管到吸入試管內，使試管炸裂，故C順序錯誤；D、用托盤天平稱量藥品時，先對天平進行調節平衡，再稱量，故D順序正確故選BC18.【答案】A,D【考點】儀器的裝配或連接常見氣體的檢驗與除雜方法【解析】首先要明確每一個裝置的作

33、用，通過灼熱的氧化銅來證明是否含有還原性氣體，通過白色硫酸銅粉末來證明水分，氫氧化鈉溶液一般用來除去酸性氣體，石灰水用來檢驗二氧化碳，濃硫酸用來吸收水分多個裝置進行組合時，要根據實驗要求正確的按順序連接，以排除可能造成的干擾【解答】解：A、干燥氫氣應選擇濃硫酸，再通過E裝置用H2還原氧化銅才能達到目的；故正確；B、要驗證混合氣體由H2、H2O組成，首先要通過無水硫酸銅驗證水的存在，然后用濃硫酸把水除去，防止后面的干擾，再把氣體通過氧化銅和無水硫酸銅，故需要連接的儀器順序為ABEA；故不正確；C、要驗證混合氣體由H2、CO、H2O組成，首先要通過無水硫酸銅驗證水的存在，然后用濃硫酸把水除去，防止

34、后面的干擾，再把氣體通過氧化銅和無水硫酸銅和澄清的石灰水，故需要連接的儀器順序為ABEAD故不正確；D、要驗證混合氣體由CO2、CO、H2組成，首先要通過澄清的石灰水，再通過氫氧化鈉溶液除掉多余的二氧化碳氣體，然后用濃硫酸把水除去，再把氣體通過氧化銅，無水硫酸銅驗證水的存在，和澄清的石灰水，故需要連接的儀器順序為DCBEAD故正確故選AD19.【答案】A,B【考點】檢查裝置的氣密性給試管里的固體加熱制取氧氣的操作步驟和注意點氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純【解析】A、根據實驗室制取氣體的實驗步驟、注意事項進行分析判斷B、根據實驗室加熱KClO3制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷C、根

35、據可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發生爆炸進行分析判斷D、根據加熱試管時的注意事項，進行分析判斷【解答】解：A、實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發現裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，故選項說法錯誤B、KClO3制O2并用排水法收集氧氣結束時，先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項說法錯誤C、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發生爆炸，為防止發生爆炸，可燃性氣體在使用時，應該先驗純再點燃，故選項說法正確D、加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱，故選項說法

36、正確故選：AB20.【答案】A,C【考點】科學探究的基本方法【解析】根據對比實驗是指只允許一種變量，其它條件相同的實驗進行解答【解答】解：A、探究質量守恒定律，要看反應前后物質的質量與反應后的質量是否相等，需要對比試驗，所以利用了對比實驗的原理，故A符合題意；B、水通電分解正極生成氧氣，負極生成氫氣，從而得出水的組成元素，所以根本不存在對照實驗，故B不符合題意；C、通過改變溶劑、溫度測定物質溶解的多少，研究影響物質溶解性的因素，所以屬于對比實驗，故C符合題意；D、研究空氣中氧氣含量是利用白磷燃燒，消耗空氣中氧氣，使瓶內氣體壓強減小，水在外界大氣壓的作用下進入集氣瓶內，所以根本不存在對照實驗，故

37、D不符合題意故選AC三、 填空題 （本題共計 3 小題 ，每題 3 分 ，共計9分 ） 21.【答案】水,變渾濁,二氧化碳【考點】蠟燭燃燒實驗【解析】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟燃燒后生成水和二氧化碳，據此結合二氧化碳和水的檢驗方法進行分析解答【解答】解：蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟燃燒后生成水和二氧化碳；用干冷的燒杯罩在火焰上方，會觀察到在燒杯內壁有水珠生成，說明蠟燭燃燒生成了水；過一會取下燒杯翻轉，立即向其中倒入澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒還生成二氧化碳故答案為：水；變渾濁；二氧化碳22.【答案】氧氣,二氧化碳,化學【考點】吸入空氣與呼出氣體的比較【解析】人呼吸時把

38、空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少，據此分析解答即可【解答】解：人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，吸入的主要是氧氣，呼出的主要是二氧化碳呼吸過程中有新物質生成，屬于化學變化故答案為：氧氣；二氧化碳；化學23.【答案】催化作用有氣泡放出,2H2O2=MnO22H2O+O2,H2O【考點】藥品是否變質的探究實驗室制取氧氣的反應原理催化劑的特點與

39、催化作用書寫化學方程式、文字表達式【解析】由于過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能很快的分解，生成氧氣和水，而水不能，因此可以根據加入二氧化錳后是否有氣泡生成來探究過氧化氫是否變質如果該溶液未變質，加入二氧化錳后，故應看到有氣泡冒出；若沒有氣泡冒出，則說明該溶液已完全變質，已經沒有過氧化氫，只有水【解答】解：（1）由于二氧化錳在過氧化氫的分解過程中只是起了催化作用，（2）由于該溶液未變質，加入二氧化錳后會有氧氣生成四、 解答題 （本題共計 2 小題 ，每題 6 分 ，共計12分 ） 24.【答案】（2）將袋內氣體鼓入澄清石灰水中，觀察到澄清的石灰水變渾濁；（3）可行；（4）【考點】食品干燥劑、

40、保鮮劑和真空包裝的成分探究常見氣體的檢驗與除雜方法【解析】（2）根據題意，小明猜想是二氧化碳，利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質，設計實驗驗證袋內氣體是二氧化碳（3）根據氮氣的化學性質不活潑，進行分析解答（4）充氣包裝是現代常用的食品包裝方式，是為了防止膨化食品在運輸、儲存時發生擠壓或變質，據此推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件【解答】解：（2）小明猜是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，判斷小明的猜想是否正確，可采用將袋內氣體鼓入澄清石灰水中，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明小明的猜想是正確的（3）氮氣的化學性質不活潑，可用作保護氣，故食品充氣袋中充氮氣是可行的（4）充氣包裝是現代

41、常用的食品包裝方式，是為了防止膨化食品在運輸、儲存時發生擠壓或變質；故充氣包裝除了能保鮮外，還能防止食品在運輸、儲存時發生擠壓，所充入的氣體首先應具備：無毒、不與食物反應，其次從經濟角度盡量選廉價易獲得的氣體25.【答案】CuO+H2SO4=CuSO4+H2OCuO+H2SO4=CuSO4+H2O,過濾,藍Fe,Fe2+、SO42-紅色粉末中混有鐵粉，導致銅粉不純【考點】實驗探究物質的組成成分以及含量【解析】由流程圖可知：銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水；不溶性固體與液體分開的方法叫過濾，因為銅離子是藍色，因此硫酸銅溶液是藍色的；流程（3）中加入過量的鐵粉，鐵與

42、硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，硫酸亞鐵溶液是淺綠色，淺綠色溶液中主要含有的微粒有亞鐵離子和硫酸根離子；流程（4）中，因為鐵粉過量，紅色粉末中混有鐵粉，導致銅粉不純【解答】解：（1）銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水；（2）不溶性固體與液體分開的方法叫過濾，因為銅離子是藍色，因此硫酸銅溶液是藍色的；（3）流程（3）中加入過量的鐵粉，鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，硫酸亞鐵溶液是淺綠色，淺綠色溶液中主要含有的微粒有亞鐵離子和硫酸根離子；（4）流程（4）中，因為鐵粉過量，紅色粉末中混有鐵粉，導致銅粉不純五、 實驗探究題 （本題共計 3 小題 ，每題 11 分 ，共計33分 ） 26.【答案】Na2CO3、Na2SO4；（2）硫酸鈉不能與鹽酸反應產生氣體；碳酸鈉能與鹽酸反應產生氣體，結論是硫酸鈉，故不會觀察到氣泡現象，故填：實驗步驟實驗現象結論取上述無色溶液少許于試管中，滴加少量的稀鹽酸溶液中沒有氣泡產生該瓶無色溶