生物必修2復習知識點第一章遺傳因子的發現第1、2節孟德爾的豌豆雜交實驗一、相對性狀性狀生物體所表現出來的的形態特征、生理生化特征或行為方式等。相對性狀同一種生物的同一種性狀的不同表現類型。1、顯性性狀與隱性性狀顯性性狀具有相對性狀的兩個親本雜交，F1表現出來的性狀。隱性性狀具有相對性狀的兩個親本雜交，F1沒有表現出來的性狀。附性狀分離在雜種后代中出現不同于親本性狀的現象）2、顯性基因與隱性基因顯性基因控制顯性性狀的基因。隱性基因控制隱性性狀的基因。附基因控制性狀的遺傳因子（DNA分子上有遺傳效應的片段P67）等位基因決定1對相對性狀的兩個基因（位于一對同源染色體上的相同位置上）。3、純合子與雜合子純合子由相同基因的配子結合成的合子發育成的個體（能穩定的遺傳，不發生性狀分離）顯性純合子（如AA的個體）隱性純合子（如AA的個體）雜合子由不同基因的配子結合成的合子發育成的個體（不能穩定的遺傳，后代會發生性狀分離）4、表現型與基因型表現型指生物個體實際表現出來的性狀。基因型與表現型有關的基因組成。（關系基因型環境表現型）5、雜交與自交雜交基因型不同的生物體間相互交配的過程。自交基因型相同的生物體間相互交配的過程。（指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉）附測交讓F1與隱性純合子雜交。（可用來測定F1的基因型，屬于雜交）二、孟德爾實驗成功的原因（1）正確選用實驗材料豌豆是嚴格自花傳粉植物（閉花授粉），自然狀態下一般是純種具有易于區分的性狀（2）由一對相對性狀到多對相對性狀的研究（從簡單到復雜）（3）對實驗結果進行統計學分析（4）嚴謹的科學設計實驗程序假說演繹法三、孟德爾豌豆雜交實驗（一）一對相對性狀的雜交P高莖豌豆矮莖豌豆DDDDF1高莖豌豆F1DD自交自交F2高莖豌豆矮莖豌豆F2DDDDDD31121基因分離定律的實質在減數分裂形成配子過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代（二）兩對相對性狀的雜交P黃圓綠皺PYYRRYYRRF1黃圓F1YYRR自交自交F2黃圓綠圓黃皺綠皺F2YRYYRYRRYYRR93319331在F2代中4種表現型兩種親本型黃圓9/16綠皺1/16兩種重組型黃皺3/16綠皺3/169種基因型純合子YYRRYYRRYYRRYYRR共4種1/16半純半雜YYRRYYRRYYRRYYRR共4種2/16完全雜合子YYRR共1種4/16基因自由組合定律的實質在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。第二章基因和染色體的關系第一節減數分裂一、減數分裂的概念減數分裂MEIOSIS是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式。在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續分裂兩次，新產生的生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半。（注體細胞主要通過有絲分裂產生，有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，新產生的細胞中的染色體數目與體細胞相同。）二、減數分裂的過程1、精子的形成過程精巢（哺乳動物稱睪丸）減數第一次分裂間期染色體復制包括DNA復制和蛋白質的合成。前期同源染色體兩兩配對（稱聯會），形成四分體。四分體中的非姐妹染色單體之間常常交叉互換。中期同源染色體成對排列在赤道板上（兩側）。后期同源染色體分離；非同源染色體自由組合。末期細胞質分裂，形成2個子細胞。減數第二次分裂（無同源染色體）前期染色體排列散亂。中期每條染色體的著絲粒都排列在細胞中央的赤道板上。后期姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別移向細胞兩極。末期細胞質分裂，每個細胞形成2個子細胞，最終共形成4個子細胞。2、卵細胞的形成過程卵巢三、精子與卵細胞的形成過程的比較精子的形成卵細胞的形成形成部位精巢（哺乳動物稱睪丸）卵巢過程有變形期無變形期不同點子細胞數一個精原細胞形成4個精子一個卵原細胞形成1個卵細胞3個極體相同點精子和卵細胞中染色體數目都是體細胞的一半四、注意（1）同源染色體形態、大小基本相同；一條來自父方，一條來自母方。（2）精原細胞和卵原細胞的染色體數目與體細胞相同。因此，它們屬于體細胞，通過有絲分裂的方式增殖，但它們又可以進行減數分裂形成生殖細胞。（3）減數分裂過程中染色體數目減半發生在減數第一次分裂，原因是同源染色體分離并進入不同的子細胞。所以減數第二次分裂過程中無同源染色體。（4）減數分裂過程中染色體和DNA的變化規律（5）減數分裂形成子細胞種類假設某生物的體細胞中含N對同源染色體，則它的精（卵）原細胞進行減數分裂可形成2N種精子（卵細胞）；它的1個精原細胞進行減數分裂形成2種精子。它的1個卵原細胞進行減數分裂形成1種卵細胞。五、受精作用的特點和意義特點受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數目又恢復到體細胞的數目，其中有一半來自精子，另一半來自卵細胞。意義減數分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。六、減數分裂與有絲分裂圖像辨析步驟1、細胞質是否均等分裂不均等分裂減數分裂中的卵細胞的形成2、細胞中染色體數目若為奇數減數第二次分裂（次級精母細胞、次級卵母細胞、減數第二次分裂后期，看一極）若為偶數有絲分裂、減數第一次分裂、3、細胞中染色體的行為有同源染色體有絲分裂、減數第一次分裂聯會、四分體現象、同源染色體的分離減數第一次分裂無同源染色體減數第二次分裂4、姐妹染色單體的分離一極無同源染色體減數第二次分裂后期一極有同源染色體有絲分裂后期注意若細胞質為不均等分裂，則為卵原細胞的減或減的后期。例判斷下列細胞正在進行什么分裂，處在什么時期答案減前期減前期減前期減末期有絲后期減后期減后期減后期答案有絲前期減中期減后期減中期減前期減后期減中期有絲中期第2節基因在染色體上1、薩頓假說基因和染色體行為存在明顯的平行關系。2、孟德爾遺傳規律的現代解釋（見課本30頁）第3節伴性遺傳一、概念遺傳控制基因位于性染色體上，因而總是與性別相關聯。二、XY型性別決定方式染色體組成（N對）雄性N1對常染色體XY雌性N1對常染色體XX性比一般11常見生物全部哺乳動物、大多雌雄異體的植物，多數昆蟲、一些魚類和兩棲類。三、三種伴性遺傳的特點（1）伴X隱性遺傳的特點男女隔代遺傳（交叉遺傳）母病子必病，女病父必病（2）伴X顯性遺傳的特點女男連續發病父病女必病，子病母必病（3）伴Y遺傳的特點男病女不病父子孫附常見遺傳病類型（要記住）伴X隱色盲、血友病伴X顯抗維生素D佝僂病常隱先天性聾啞、白化病常顯多并指第三章基因的本質第一節DNA是主要的遺傳物質一、DNA是主要的遺傳物質1DNA是遺傳物質的證據（1）肺炎雙球菌的轉化實驗過程和結論（2）噬菌體侵染細菌實驗的過程和結論來源Z堿基互補配對原則保證復制能夠準確進行。8意義將遺傳信息從親代傳給子代，從而保持遺傳信息的連續性簡記一所、二期、三步、四條件第四節基因是有遺傳效應的DNA片段一、基因的定義基因是有遺傳效應的DNA片段二、DNA是遺傳物質的條件A、能自我復制B、結構相對穩定C、儲存遺傳信息D、能夠控制性狀。3、DNA分子的特點多樣性、特異性和穩定性。第四章基因的表達第一節基因指導蛋白質的合成一、RNA的結構1、組成元素C、H、O、N、P2、基本單位核糖核苷酸（4種）3、結構一般為單鏈二、基因是具有遺傳效應的DNA片段。主要在染色體上三、基因控制蛋白質合成1、轉錄（1）概念在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。（注葉綠體、線粒體也有轉錄）（2）過程解旋；配對；連接；釋放（具體看書63頁）（3）條件模板DNA的一條鏈（模板鏈）原料4種核糖核苷酸能量ATP酶解旋酶、RNA聚合酶等（4）原則堿基互補配對原則（AU、TA、GC、CG）（5）產物信使RNA（MRNA）、核糖體RNA（RRNA）、轉運RNA（TRNA）2、翻譯（1）概念游離在細胞質中的各種氨基酸，以MRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。（注葉綠體、線粒體也有翻譯）（2）過程（看書）（3）條件模板MRNA原料氨基酸（20種）能量ATP酶多種酶搬運工具TRNA裝配機器核糖體（4）原則堿基互補配對原則（5）產物多肽鏈3、與基因表達有關的計算基因中堿基數MRNA分子中堿基數氨基酸數6314、密碼子概念MRNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸。每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子特點專一性、簡并性、通用性密碼子起始密碼AUG、GUG（64個）終止密碼UAA、UAG、UGA注決定氨基酸的密碼子有61個，終止密碼不編碼氨基酸。第2節基因對性狀的控制一、中心法則及其發展1、提出者克里克2、內容遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質流向蛋白質，也不能從蛋白質流向DNA或RNA。近些年還發現有遺傳信息從RNA到RNA（即RNA的自我復制）也可以從RNA流向DNA（即逆轉錄）。二、基因控制性狀的方式（1）間接控制通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀；如白化病等。（2）直接控制通過控制蛋白質結構直接控制生物的性狀。如囊性纖維病、鐮刀型細胞貧血等。注生物體性狀的多基因因素基因與基因；基因與基因產物；與環境之間多種因素存在復雜的相互作用，共同地精細的調控生物體的性狀。第5章基因突變及其他變異第一節基因突變和基因重組一、生物變異的類型不可遺傳的變異（僅由環境變化引起）可遺傳的變異（由遺傳物質的變化引起）基因突變基因重組染色體變異二、可遺傳的變異（一）基因突變1、概念DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變，叫做基因突變。2、原因物理因素X射線、紫外線、R射線等；化學因素亞硝酸鹽，堿基類似物等；生物因素病毒、細菌等。3、特點A、普遍性B、隨機性（基因突變可以發生在生物個體發育的任何時期；基因突變可以發生在細胞內的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；C、低頻性D、多數有害性E、不定向性注體細胞的突變不能直接傳給后代，生殖細胞的則可能4、意義它是新基因產生的途徑；是生物變異的根本來源；是生物進化的原始材料。（二）基因重組1、概念是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。2、類型A、非同源染色體上的非等位基因自由組合B、四分體時期非姐妹染色單體的交叉互換第二節染色體變異一、染色體結構變異實例貓叫綜合征（5號染色體部分缺失）類型缺失、重復、倒位、易位（看書并理解）二、染色體數目的變異1、類型個別染色體增加或減少實例21三體綜合征（多1條21號染色體）以染色體組的形式成倍增加或減少實例三倍體無子西瓜2、染色體組（1）概念二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組。（2）特點一個染色體組中無同源染色體，形態和功能各不相同；一個染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳信息。（3）染色體組數的判斷染色體組數細胞中形態相同的染色體有幾條，則含幾個染色體組例1以下各圖中，各有幾個染色體組答案32514染色體組數基因型中控制同一性狀的基因個數例2以下基因型，所代表的生物染色體組數分別是多少（1）AA_（2）AABB_（3）AAA_（4）AAABBB_（5）AAAABBBB_（6）ABCD_答案2233413、單倍體、二倍體和多倍體由配子發育成的個體叫單倍體。有受精卵發育成的個體，體細胞中含幾個染色體組就叫幾倍體，如含兩個染色體組就叫二倍體，含三個染色體組就叫三倍體，以此類推。體細胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體。三、染色體變異在育種上的應用1、多倍體育種方法用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。（原理能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體不分離,從而引起細胞內染色體數目加倍）原理染色體變異實例三倍體無子西瓜的培育；優缺點培育出的植物器官大，產量高，營養豐富，但結實率低，成熟遲。2、單倍體育種方法花粉藥離體培養原理染色體變異實例矮桿抗病水稻的培育例在水稻中，高桿D對矮桿D是顯性，抗病R對不抗病R是顯性。現有純合矮桿不抗病水稻DDRR和純合高桿抗病水稻DDRR兩個品種,要想得到能夠穩定遺傳的矮桿抗病水稻DDRR，應該怎么做_優缺點后代都是純合子，明顯縮短育種年限，但技術較復雜。附育種方法小結誘變育種雜交育種多倍體育種單倍體育種方法用射線、激光、化學藥品等處理生物雜交用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗花藥粉離體培養原理基因突變基因重組染色體變異染色體變異優缺點加速育種進程，大幅度地改良某些性狀，但有利變異個體少。方法簡便，但要較長年限選擇才可獲得純合子。器官較大，營養物質含量高，但結實率低，成熟遲。后代都是純合子，明顯縮短育種年限，但技術較復雜。第五節人類遺傳病一、人類遺傳病與先天性疾病區別遺傳病由遺傳物質改變引起的疾病。（可以生來就有，也可以后天發生）先天性疾病生來就有的疾病。（不一定是遺傳病）二、人類遺傳病產生的原因人類遺傳病是由于遺傳物質的改變而引起的人類疾病三、人類遺傳病類型（一）單基因遺傳病1、概念由一對等位基因控制的遺傳病。2、原因人類遺傳病是由于遺傳物質的改變而引起的人類疾病3、特點呈家族遺傳、發病率高（我國約有2025）4、類型顯性遺傳病伴顯抗維生素佝僂病常顯多指、并指、軟骨發育不全隱性遺傳病伴隱色盲、血友病常隱先天性聾啞、白化病、鐮刀型細胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥（二）多基因遺傳病1、概念由多對等位基因控制的人類遺傳病。2、常見類型腭裂、無腦兒、原發性高血壓、青少年型糖尿病等。（三）染色體異常遺傳病（簡稱染色體病）1、概念染色體異常引起的遺傳病。包括數目異常和結構異常）2、類型常染色體遺傳病結構異常貓叫綜合征數目異常21三體綜合征（先天智力障礙）性染色體遺傳病性腺發育不全綜合征（XO型，患者缺少一條X染色體）四、遺傳病的監測和預防1、產前診斷胎兒出生前，醫生用專門的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病，產前診斷可以大大降低病兒的出生率2、遺傳咨詢在一定的程度上能夠有效的預防遺傳病的產生和發展五、實驗調查人群中的遺傳病注意事項1、調查遺傳方式在家系中進行2、調查遺傳病發病率在廣大人群隨機抽樣注調查群體越大，數據越準確六、人類基因組計劃是測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息。需要測定22XY共24條染色體第6章從雜交育種到基因工程第一節雜交育種與誘變育種一、各種育種方法的比較雜交育種誘變育種多倍體育種單倍體育種處理雜交自交選優自交用射線、激光、化學藥物處理用秋水仙素處理萌發后的種子或幼苗花藥離體培養原理基因重組，組合優良性狀人工誘發基因突變破壞紡錘體的形成，使染色體數目加倍誘導花粉直接發育，再用秋水仙素優缺點方法簡單，可預見強，但周期長加速育種，改良性狀，但有利個體不多，需大量處理器官大，營養物質含量高，但發育延遲，結實率低縮短育種年限，但方法復雜，成活率較低例子水稻的育種高產量青霉素菌株無子西瓜抗病植株的育成第2節基因工程及其應用1、基因工程1、概念基因工程又叫基因拼接技術或DNA重組技術。通俗的說，就是按照人們意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。2、原理基因重組3、結果定向地改造生物的遺傳性狀，獲得人類所需要的品種。二、基因工程的工具1、基因的“剪刀”限制性核酸內切酶（簡稱限制酶）（1）特點具有專一性和特異性，即識別特定核苷酸序列，切割特定切點。（2）作用部位磷酸二酯鍵（4）例子ECORI限制酶能專一識別GAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開。（黏性末端）（黏性末端）（5）切割結果產生2個帶有黏性末端的DNA片斷。（6）作用基因工程中重要的切割工具，能將外來的DNA切斷，對自己的DNA無損害。注黏性末端即指被限制酶切割后露出的堿基能互補配對。2、基因的“針線”DNA連接酶（1）作用將互補配對的兩個黏性末端連接起來，使之成為一個完整的DNA分子。（2）連接部位磷酸二酯鍵3、基因的運載體（1）定義能將外源基因送入細胞的工具就是運載體。（2）種類質粒、噬菌體和動植物病毒。三、基因工程的操作步驟1、提取目的基因2、目的基因與運載體結合3、將目的基因導入受體細胞4、目的基因的檢測和鑒定四、基因工程的應用1、基因工程與作物育種轉基因抗蟲棉、耐貯存番茄、耐鹽堿棉花、抗除草作物、轉基因奶牛、超級綿羊等等2、基因工程與藥物研制干擾素、白細胞介素、溶血栓劑、凝血因子、疫苗3、基因工程與環境保護超級細菌五、轉基因生物和轉基因食品的安全性兩種觀點是1、轉基因生物和轉基因食品不安全，要嚴格控制2、轉基因生物和轉基因食品是安全的，應該大范圍推廣。第六章生物的進化第一節生物進化理論的發展一、拉馬克的進化學說1、理論要點用進廢退；獲得性遺傳2、進步性認為生物是進化的。二、達爾文的自然選擇學說1、理論要點自然選擇（過度繁殖生存斗爭遺傳和變異適者生存）2、進步性能夠科學地解釋生物進化的原因以及生物的多樣性和適應性。3、局限性不能科學地解釋遺傳和變異的本質；自然選擇對可遺傳的變異如何起作用不能作出科學的解釋。（對生物進化的解釋僅局限于個體水平）三、現代達爾文主義（一）種群是生物進化的基本單位（生物進化的實質種群基因頻率的改變）1、種群概念在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。特點不僅是生物繁殖的基本單位；而且是生物進化的基本單位。2、種群基因庫一個種群的全部個體所含有的全部基因構成了該種群的基因庫3、基因（型）頻率的計算按定義計算例1從某個群體中隨機抽取100個個體，測知基因型為AA、AA、AA的個體分別是30、60和10個，則基因型AA的頻率為_；基因型AA的頻率為_；基因型AA的頻率為_。基因A的頻率為_；基因A的頻率為_。答案3060106040某個等位基因的頻率它的純合子的頻率雜合子頻率例某個群體中，基因型為AA的個體占30、基因型為AA的個體占60、基因型為AA的個體占10，則基因A的頻率為_，基因A的頻率為_答案6040（二）突變和基因重組產生生物進化的原材料（三）自然選擇決定進化方向在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化。（四）突變和基因重組、選擇和隔離是物種形成機制1、物種指分布在一定的自然地域，具有一定的形態結構和生理功能特征，而且自然狀態下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體。2、隔離地理隔離同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發生基因交流的現象。生殖隔離指不同種群的個體不能自由交配或交配后產生不可育的后代。3、物種的形成物種形成的常見方式地理隔離（長期）生殖隔離物種形成的標志生殖隔離物種形成的3個環節突變和基因重組為生物進化提供原材料選擇使種群的基因頻率定向改變隔離是新物種形成的必要條件第二節生物進化和生物多樣性一、生物進化的基本歷程1、地球上的生物是從單細胞到多細胞，從簡單到復雜，從水生到陸生，從低級到高級逐漸進化而來的。2、真核細胞出現后，出現了有絲分裂和減數分裂，從而出現了有性生殖，使由于基因重組產生的變異量大大增加，所以生物進化的速度大大加快。二、生物進化與生物多樣性的形成1、生物多樣性與生物進化的關系是生物多樣性產生的原因是生物不斷進化的結果；而生物多樣性的產生又加速了生物的進化。2、生物多樣性包括遺傳（基因）多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次。文漢語漢字編輯詞條文，WEN，從玄從爻。天地萬物的信息產生出來的現象、紋路、軌跡，描繪出了陰陽二氣在事物中的運行軌跡和原理。故文即為符。上古之時，符文一體。古者伏羲氏之王天下也，始畫八卦，造書契，以代結繩爻之政，由是文籍生焉。尚書序依類象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。說文序倉頡造書，形立謂之文，聲具謂之字。古今通論1象形。甲骨文此字象紋理縱橫交錯形。“文“是漢字的一個部首。本義花紋紋理。2同本義FIGUREVEINS文，英語念為TEXT、ARTICLE等，從字面意思上就可以理解為文章、文字，與古今中外的各個文學著作中出現的各種文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋體、楷體等，都在這一方面突出了“文“的重要性。古今中外，人們對于“文“都有自己不同的認知，從大的方面來講，它可以用于表示一個民族的文化歷史，從小的方面來說它可用于用于表示單獨的一個“文“字，可用于表示一段話，也可用于人物的姓氏。折疊編輯本段基本字義1事物錯綜所造成的紋理或形象燦若錦。2刺畫花紋身。3記錄語言的符號字。盲。以害辭。4用文字記下來以及與之有關的憑。藝。體。典。苑。獻（指有歷史價值和參考價值的圖書資料）。采（A文辭、文藝方面的才華；B錯雜艷麗的色彩）。5人類勞動成果的總結化。物。6自然界的某些現象天。水。7舊時指禮節儀式虛。繁縟節（過多的禮節儀式）。8文華辭采，與“質”、“情”相對質彬彬。9溫和火。靜。雅。10指非軍事的職。治武功（指禮樂教化和軍事功績）。11指以古漢語為基礎的書面語552言。白間雜。12專指社會科學科。13掩飾過飾非。14量詞，指舊時小銅錢一不名。15姓。16皇帝謚號，經緯天地曰文；道德博聞曰文；慈惠愛民曰文；愍民惠禮曰文；賜民爵位曰文；勤學好問曰文；博聞多見曰文；忠信接禮曰文；能定典禮曰文；經邦定譽曰文；敏而好學曰文；施而中禮曰文；修德來遠曰文；剛柔相濟曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；萬邦為憲、帝德運廣曰文；堅強不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣謨丕顯曰文；化成天下曰文；純穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；與賢同升曰文；紹修圣緒曰文；聲教四訖曰文。如漢文帝。折疊編輯本段字源字形字源演變與字形比較折疊編輯本段詳細字義名1右圖是“文”字的甲骨文圖片，資料來源徐無聞主編甲金篆隸大字典，四川辭書出版社。1991年7月第一版。“文”字的甲骨文字繪畫的像一個正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特別放大了胸部，并在胸部畫了“心”，含義是“外界客體在心里面的整體影像、整體寫真、整體素描、整體速寫”。許慎說文解字把“文”解釋為“錯畫也”，意思是“對事物形象進行整體素描，筆畫交錯，相聯相絡，不可解構”，這與他說的獨體為文、合體為字的話的意思是一致的。“說文解字”這個書名就表示了“文”只能“說”，而“字”則可“解”的意思。“文”是客觀事物外在形象的速寫，是人類進一步了解事物內在性質的基礎，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”舉例（以“哲”為例）先對人手摩畫，其文為“手”；又對斧子摩畫，其文為“斤”。以手、斤為父母，結合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。這個“折”就是許慎所謂的“字”。“字”從宀從子，“宀”表示“獨立的房子”，子在其中，有“自立門戶”的意思。故“字”還能與“文”或其他“字”結合，生出新“字”來。在本例，作為字的“折”與作為文的“口”結合，就生出了新的字“哲”。2同本義FIGUREVEINS文，錯畫也。象交文。今字作紋。東漢許慎說文五章以奉五色。春秋左丘明左傳昭公二十五年。注“青與赤謂之文，赤與白謂之章，白與黑謂之黼，黑與青謂之黻。”美于黼黼文章。荀子非相茵席雕文。韓非子十過織文鳥章，白旆央央。詩小雅六月斑文小魚。明劉基誠意伯劉文成公文集3又如文駕（彩車）；文斑（雜色的斑紋）；文旆（有文彩的旗幟）；文繡（繡有彩色花紋的絲織品；刺花圖案）；文織（有彩色花紋的絲織品）；文鱗（魚鱗形花紋）。4字，文字（“文”，在先秦時期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分別講，“文”指獨體字；“字”指合體字。籠統地說，都泛指文字。）CHARACTER飾以篆文。南朝宋范曄后漢書張衡傳分文析字。東漢班固漢書劉歆傳夫文，止戈為武。左傳宣公十二年距洞數百步，有碑仆道，其文漫滅。王安石游褒禪山記文曰“天啟壬戌秋日”。明魏學洢核舟記文曰“初平山尺”。5又如甲骨文；金文；漢文；英文；文跡（文字所記載的事跡）；文書爻（有關文字、文憑之類的卦象）；文異（文字相異）；文軌（文字和車軌）；文獄（文字獄）；文錢（錢。因錢有文字，故稱）；文狀（字據，軍令狀）；文引（通行證；路憑）；文定（定婚）。6文章（遣造的詞句叫做“文”，結構段落叫做“章”。）LITERARYCOMPOSITION故說詩者不以文害辭。孟子萬章上好古文。唐韓愈師說屬予作文以記之。宋范仲淹岳陽樓記能述以文。宋歐陽修醉翁亭記摘其詩文。清紀昀閱微草堂筆記7又如文價（文章的聲譽）；文魔（書呆子）；文會（舊時讀書人為了準備應試，在一起寫文章、互相觀摩的集會）；文移（舊時官府文書的代稱）；文雄（擅長寫文章的大作家）；文意（文章的旨趣）；文義（文章的義理）；文情（文章的詞句和情思）；本文（所指的這篇文章）；作文（寫文章；學習練習所寫的文章）；文魁（文章魁首）；文價（文章的聲價）；文什（文章與詩篇）。8美德；文德VIRTUE圣云繼之神，神乃用文治。杜牧感懷詩一首9又如文丈（對才高德韶的老者的敬稱）；文母（文德之母）；文武（文德與武功）；文命（文德教命）；文惠（文德恩惠）；文德（寫文章的道德）；文薄（謂文德淺薄）；文昭（文德昭著）。10文才；才華。亦謂有文才，有才華LITERARYTALENT而文采不表于后世也。漢司馬遷報任安書11又如文業（才學）；文英（文才出眾的人）；文采風流（橫溢的才華與瀟灑的風度）；文郎（有才華的青少年）；文彥（有文才德行的人）；文通殘錦（比喻剩下不多的才華）。12文獻，經典；韻文DOCUMENTCLASSICSVERSE儒以文亂法。韓非子五蠹言必遵修舊文而不穿鑿。說文解字敘13辭詞句。亦指文字記載WRITINGSRECORD。如文幾（舊時書信中開頭常用的套語。意為將書信呈獻于幾前）；文倒（文句顛倒）；文過其實（文辭浮夸，不切實際）；文義（文辭）；文辭（言詞動聽的辭令）；文繡（辭藻華麗）。14自然界的某些現象NATURALPHENOMENON經緯天地曰文。左傳昭公二十八年15又如天文；地文；水文；文象（日月星辰變化的跡象）；文曜（指日月星辰；文星）；文昌（星座名）。16文治；文事；文職。與“武”相對。ACHIEVEMENTSINCULTUREANDEDUCATION；CIVILIANPOST文能取勝。史記平原君虞卿列傳文不能取勝。文武并用。唐魏征諫太宗十思疏精神折沖于千里