海淀區初三年級第一學期期末練習物理學校_班級_姓名_成績_注意請將所有試題答案寫在答題卡上。一、單項選擇題下列各小題的四個選項中，只有一個符合題意，請將正確選項的代號填在括號里。（每小題2分；共20分。錯選、多選、不選，該小題不得分。）1、如圖1所示的各種剪刀，其中明顯作為省力杠桿使用的是（）2、圖2所示的做法中，符合安全用電的原則的是（）3、裝滿水的灑水車，在長安街一段平直道路上勻速前進，并向道路旁的花木噴水。對于這一過程，下列的說法中正確的是（）A、灑水車的總動能逐漸變大B灑水車的總動能逐漸變小C、灑水車的總動能保持不變D無法確定4、如圖3所示，用核桃鉗來夾碎核桃，使用核桃鉗的目的是（）A、省力B省距離C省功D改變施力的方向5、某種家用電器正常工作時，測得通過它的電流為4安，則此電器可能是（）A、家用微波爐B日光燈C家用電風扇D電視機6、使用同一臺吊車提升物體時，下面說法正確的是（）A、額外功越多，機械效率就越高B、做總功越多，機械效率就越高C、有用功在總功中占的比例越大D、無論做多少功，機械效率都不變7、在圖4所示的情景中，力F對物體做功的是（）8、一滑輪重為10牛，分別用圖5所示的兩種使用方法，將重200牛的物體勻速提升了5米。不計摩擦和繩的重，則下列判斷正確的是（）A、F1比F2小B、F1和F2大小相等C、F1和F2做的功相等D、F1做的功比F2做的功少9、如圖6所示，兩個電爐甲和乙，甲的額定功率為800瓦，乙的額定功率為1200瓦。在它們正常工作的情況下，下列說法正確的是（）A、甲的功率小于乙的功率，表明電流通過甲做功少B、甲的功率小于乙的功率，表明甲消耗電能比乙少C、甲的功率小于乙的功率，表明甲消耗電能比乙慢D、甲的功率小于乙的功率，但甲消耗電能并不一定10、一只“10V5W”的甲燈和一只“6V18W”的乙燈串聯后接入電壓為10伏的電路中，則它們的實際功率（不考慮溫度對電阻的影響）（）A、甲燈大B、乙燈大C、兩燈一樣大D、無法判斷二、多項選擇題下列各小題的四個選項中，符合題意的選項均多于一個，請將正確選項的代號都填在括號里。（每小題3分；共6分。錯選、多選、該小題不得分，選對不全的得2分。）11、從19世紀末德國建成世界上第一水電站以來，水力發電站就成了水能利用的主要形式。圖7是水利發電站的原理圖。關于水力發電站下列正確的是（）A、上游的水向下沿著導管運動的過程中，重力勢能轉化為水的動能B、運動的水流沖擊水輪機使水輪機轉動，水流的一部分動能轉化為水輪機的動能C、水輪機帶動發電機發電將電能轉化為動能D、水輪機帶動發電機發電將動能轉化為電能12、如圖8所示為電熱毯的電路示意圖。A、B兩點間電壓一定，R0為電熱絲，R是電熱毯電熱絲串聯的電阻，S是控制電熱毯處于加熱狀態或保溫狀態的開關。下列有關電熱毯的說法，其中不正確的是（）A、開關S閉合時，電熱毯處于保溫狀態B、開關S閉合時，電熱毯處于加熱狀態C、當開關S斷開時，電熱毯消耗電能更快，因為此時接入電路的店則R也要消耗電能D、開關斷開與閉合，相同時間內，電路消耗的總能量是相同的三、作圖題（每圖2分，共6分）13、如圖9所示，用裁紙刀裁紙。加在裁紙刀上的為F1，阻力為F2，請在圖9中畫出動力和阻力對應的動力臂L1和阻力臂L214、人站在地面上利用圖10所示的滑輪組向下用力將重物提起，請在圖10中畫出省力的滑輪組的繞線情況。15、圖11中給出了家庭電路中的保險絲、火線、零線、拉線開關和螺絲口燈泡，請把燈泡和開關正確接入電路中。四、試驗題（第16題4分，第17題2分，18題6分，第19題7分；共19分。）16、用圖12所示的試驗裝置測動滑輪的機械效率。滑輪下面掛著一個鉤碼，鉤碼所受重力是1牛，向上拉彈簧測力計，使鉤碼從甲圖中的A位置勻速上升到乙圖中的B位置。實驗記錄數據如下表，請你將下表填寫完整。彈簧測力計的讀數（牛）鉤碼上升距離（米）拉力作用點移動距離（米）有用功（焦）動滑輪機械效率0617、小宇同學在測定額定電壓為6伏的小燈泡的額定電功率的實驗中，用電流表測量通過小燈泡的電流，當小燈泡正常工作時，電流表示數如圖13所示，則小燈泡的額定電功率是瓦18、在探究杠桿平衡條件的活動中，小芳發現用兩個鉤碼可以平衡三個鉤碼，如圖14所示。小芳還觀察到兩側鉤碼到支點道的距離不等，于是她想，杠桿平衡，肯定不能只看動力和阻力的大小，可能還與力的作用點到支點的距離有關，于是她反復做了幾次實驗，分析得出杠桿的平衡條件動力支點到動力作用點的距離阻力支點到阻力作用點的距離老師看后，指出了她的不足之處，可小芳據理力爭，“通過實驗得出的結論怎么可能有問題呢”老師為了讓小芳相信，拿來一個彈簧測力計，把測力計的掛鉤掛在甲圖中A點上，則小芳明白了。（1）你能簡要說出老師是怎么做的嗎（2）請你將小芳得出的杠桿平衡條件的結論結論改正。（3）小芳在某次實驗中，在杠桿的B點掛了2個鉤碼（如圖14乙和丙所示），則怎樣掛鉤碼詞阿能使杠桿在水平為之平衡請你幫小芳設計兩種方案，分別在圖14乙和丙中（小芳一共有10個鉤碼供你選用）。19、如圖15所示的電能表是用來測量的儀表。小敏想知道她家的電能表走得是否準確，請你用一塊秒表、一個“PZ220100”的燈泡、一個開關和導線若干，涉及一個實驗，幫助她做出判斷。請將你所設計實驗的操作步驟以及進行判斷的具體方法寫在下面。（家庭電路電壓為220伏）實驗步驟判斷方法（要有必要的表述進行說明）五、填空題（20題1分，其它題每空2分；共21分。）20、一輛轎車所用蓄電池兩端的電壓是12伏。當汽車發動時，通過蓄電池產生40安的電流，這輛轎車發動時消耗的電功率是瓦。21、小明用杠桿把400牛的物體提高05米，這時動力作用下降1米，所用的動力是250牛，則小明做的有用功是焦，機械效率。（不計杠桿質量）22、置于水平地面上的一個物體所受重力為500牛，在100牛的水平推力作用下，沿水平面前進10米。當推力撤去后，物體又前進了2米。則在此過程中推力做功焦，重力做功焦23、拖拉機耕地時速度為3米/秒，已知它的牽引力做功的功率是9千瓦，則拖拉機受到的平均阻力是牛。24、北京時間2003年10月16日6時23分，“神州”五號載人飛船在蒙古主著陸場成功著陸，返回艙完好無損，中國首位航天員楊利偉自主出艙，這標志著中國首次載人航天飛行圓滿成功。飛船發射時，隨著指揮員“點火”一聲令下，巨型運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰，將“神州五號”飛船平地托起，直沖云天。在火箭剛離地加速上升的過程中，“神州五號”飛船的動能，重力勢能。（選填“增大”、“減小”或“不變”）。25、如圖16所示，重200牛的物體在水平拉力F的作用下做勻速直線運動，5秒內移動了15，物體與地面的摩擦力是30牛，則水平拉力F為牛，拉里的功率是瓦（不計繩與畫論的自身重及摩擦）。26、抽水蓄能電站是為合理用電，提高電力的經濟效益而設計的。它的工作原理是深夜將過剩的電能通過水泵把下水庫的水抽到高處的上水庫內，白天則通過閘門放水發電，以補充電能不足。若某抽水蓄能電站其上水庫可蓄水900萬米3。發電廠房發電機組與上水庫中心位置平均高度差約600米、假設晚上上水庫滿庫容蓄水，白天將水全部放完用于發電，每天可發電90106千瓦時，則此水電站的發電效率為_。（G10牛/千克）六、簡答題（共6分）27小麗在研究電熱時發現，用電器在工作一段時間后，用手輕輕觸摸絕緣外殼，有的很燙手，有的稍有些熱。于是她想，電流通過導體時產生熱的多少跟什么因素有關呢經過一定思考后，她提出了猜想、設計進行了下面的三次實驗并作了相應的記錄。實驗裝置如圖17所示，在兩個相同的燒瓶中裝有質量相等的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。兩瓶中的金屬絲如圖17所示連接在電路中。采集實驗證據（1）通電一段時間后，發現A瓶中溫度計的示數小于B瓶中溫度計的示數。（2）在煤油初溫與（1）相同的情況下，再次做實驗。調節滑動變阻器，使電流比上一次實驗時明顯增大。但保持通電時間和上一次實驗相同。可以觀察到兩燒瓶中溫度計的示數均比前一次高得多。（3）保持電流不變，延長通電時間，又可以觀察到，燒瓶中溫度計的示數繼續上升。小麗對實驗現象進行了歸納分析，得出了一個初步的結論。根據你的閱讀，請回答下列問題（1）小麗猜想到電流通過導體時產生熱的多少跟_、通過導體電流的大小、通電時間長短有關。（2）根據小麗的實驗對你的啟示，請你解釋把電爐子通過導線接到電路中時，電爐的電阻絲熱得發紅，而導線卻幾乎不發熱的原因。解釋（3）小麗在實驗中采用了_的研究問題的方法。在你學過的研究“重力勢能與物體的質量、高度是否有關”的問題中，采用了和小麗同樣的研究方法，請你表述在研究重力勢能的問題中是如何體現這種方法的。表述七、計算題（28題4分，29、30、31題各6分；共22分。）28小明釣起一條大魚，正握緊魚竿讓旁人觀看。若此時魚竿和魚在圖18所示的位置保持靜止，根據圖中的數據，請你計算出此時小明抬魚桿所用力F1的大小。（魚竿質量忽略不計）29有些家庭為了晚間的方便，安裝了如圖19所示的小夜燈，請利用夜燈銘牌上的數據，計算當此燈正常發光時，通過燈的電流是多少若此燈每晚工作7小時，則在一個晚上消耗多少電能30如圖20所示，用滑輪組勻速提起1200牛的重物，拉力做功的功率為1000瓦，繩子自由端上升的速度為2米/秒，不計繩重和摩擦。求（1）作用在繩自由端的拉力為多大（2）動滑輪重為多少（3）若用此滑輪組勻速提起1500N的重物，滑輪組的機械效率多大31黑夜摸開關很不方便，某同學利用一個相當于“PZ2201”燈泡的指示燈E1，一個標有“PZ22040”的照明燈E2和一個開關S，設計了一種帶有指示燈的開關（1）請在圖21中適當位置填上開關S、指示燈E1和照明燈E2的符號。要求開關斷開時，照明燈泡滅，指示燈亮；開關閉合時照明燈泡亮，指示燈滅。（2）通過計算說明開關斷開時指示燈亮，而照明燈泡滅的原因。【試題答案】一、單項選擇題（每小題2分；共20分。錯選、多選、不選，該小題不得分。）1B2C3B4A5A6C7C8D9C10C二、多項選擇題（每小題3分；共6分。錯選、多選、不選，該小題不得分，選對但不全的得2分。）11ABD12ACD三、作圖題（每圖2分，共6分）131415四、實驗題（第16題4分，第17題2分，18題6分，第19題7分；共19分。）1601，02，01，833（每空1分）1730（或3）（2分）18（1）去掉A點鉤碼，在A點用測力計斜向下拉杠桿，仍使杠桿在水平位置平衡，測力計的示數與原掛鉤碼重力不同，小芳的結論不再適用。（2分）（2）動力支點到動力作用線的距離阻力支點到阻力作用線的距離。（或動力動力臂阻力阻力臂，或F1L1F2L2）（2分）3圖略，能使杠桿平衡即可，分兩點懸掛在右側能使杠桿平衡也可以。（2分）19消耗電能（或電功）（1分）實驗步驟（1）斷開家中所有用電器的開關；（1分）（2）將100瓦燈泡接入家庭電路，閉合100瓦（P燈）燈泡的開關，使燈正常工作；（1分）（3）觀察電能表鋁盤的轉動，用秒表記錄鋁盤轉動50圈（用N表示轉數）所用的時間記為T。（注其它圈數也可以）（1分）判斷方法（1）根據燈泡的銘牌計算T時間內燈消耗的電能，W燈P燈T；（2）根據實驗數據計算T時間內燈所消耗的電能WN801千瓦時；（3）統一單位后，進行比較，若WW燈，則電能表準確。否則，電能表不準。方法二根據實驗數據計算T時間內燈所消耗的電能N180千瓦時，由此求出消耗電能的功率PWT；若PP燈，則電表準確。否則，不準確。說明學生表述中可以不使用答案中給出的字母，只要學生表述清楚、正確，有公式說明計算功或功率的方法，其它方法均可。五、填空題（21題1分，其它題每空2分；共21分）2048021200，80221000，023300024增大，增大2515，92660六、簡答題（共6分）27（1）電阻的大小（1分）（2）串聯電路中電流處處相等，電爐中電阻絲的電阻遠大于導線的電阻，根據QI2R，可知電流通過電阻絲中產生的熱量遠大于導線中產生的熱量。因此會出現題中所述現象。（2分）（3）控制變量。（1分）表述讓同一物體（質量相同）從不同高度下落，觀察做功多少（或觀察能量轉化多少）；讓不同質量的物體，從同一高度下落，觀察做功多少（或觀察能量轉化多少）。七、計算題（28題4分，29、30、31題各6分；共22分。）28解F1L1F2L2（1分）G29魚牛F106米9牛12米（2分）F118牛（1分）29IP/U1瓦/220伏00045安（3分）WPT1瓦73600秒25200焦或WPT1/1000千瓦7時0007度（3分）30（1）PFVFPV025瓦米秒牛/21FNG物動50320牛牛動動牛11350360FNG物動牛牛牛WHSFN有總物物物牛牛8