2012年全國高考生物試題分類匯編（新課標版）分子與細胞細胞的分子組成(2012北京卷) 2. 從生命活動的角度理解，人體的結構層次為（ ）A.原子、分子、細胞器、細胞 B. 細胞、組織、器官、系統 C.元素、無機物、有機物、細胞 D.個體、種群、群落、生態系統答案：B解析：考察生命系統的結構層次，理解能力。生命系統的結構層次從小到大是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不是生命系統的結構層次。人體是屬于個體層次，由胞、組織、器官、系統組成。（2012安徽卷）1.某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料，經不同處理和染色體劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是（ ）A經吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核 B經吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞質C經健那綠染色，可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體 D經蘇丹染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質【答案】C【命題透析】本題以實驗材料為切入點，涉及生物實驗中常用染色劑的作用及顏色反應，重點考察學生對生物學基礎實驗的識記。【思路點撥】用新鮮洋蔥鱗片葉內表皮做材料，經吡羅紅甲基綠染色，細胞質應該被染成紅色，細胞核應該被染成綠色，經健那綠染色，可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體，經蘇丹染色，看到的應該是脂肪，而不是蛋白質。（2012廣東卷）3.分析下表，可推測（ ）溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑甲乙甲、乙混合 注：“+”顯色，“+”顯色更深；“-”不顯色.A.甲溶液含有淀粉 B.乙溶液含有還原糖 C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶【答案】D 【解析】雙縮脲試劑、碘液、斐林試劑分別檢測蛋白質、淀粉和還原性糖。據表可以推測，甲含有蛋白質，乙含有淀粉，甲和乙混合能夠產生還原性糖，證明甲中含有淀粉酶，將淀粉分解產生還原性糖。（2012江蘇卷）1下列關于細胞中化學元素的敘述，正確的是（ ）A細胞中一種元素的作用能被其他元素替代 B細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C主動運輸機制有助于維持細胞內元素組成的相對穩定 D細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要【答案】C【解析】不同的元素有不同的作用，在細胞內不能被別的元素替代，A錯；脫氧核苷酸由C、H、O、N和P五種元素組成，脂肪酸由C、H和O三種元素組成，B錯；主動運輸使細胞能對外界物質有選擇的吸收和排出，能維持細胞內元素的平衡，C正確；微量元素雖然含量極少，但卻是維持正常生命活動不可缺少的，也非常重要，D錯（2012江蘇卷）19下表中有關人體細胞化合物的各項內容，正確的是（ ）A B C D答案：C解析：脂肪由甘油和脂肪酸組成，糖原為多糖，非還原糖，與斐林試劑不發生顏色反應，核酸包括DNA和RNA，甲基綠使DNA呈綠色;吡羅紅使RNA呈紅色（2012海南卷）1.關于生物體內組成蛋白質的氦基酸的敘述，錯誤的是（ ）A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸 B.有些氨基酸不能在人體細胞中合成C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵 D.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的【答案】A【解析】甘氨酸是分子量最小的氨基酸，A錯誤；氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸，必需氨基酸只能從食物中獲取，人體內不能合成，B正確；氨基酸分子通過脫水縮合形成肽鍵，C正確； R基的不同決定了氨基酸之間的差異，D正確。【試題點評】本題考查氨基酸的分子量、必需氨基酸和非必須氨基酸的區別、氨基酸的脫水縮合、氨基酸的結構差異等基礎知識，考查了學生的識記和理解能力，難度不大。（2012海南卷）2.關于蛋白質的敘述，錯誤的是（ ）A.有些蛋白質是染色體的組成成分 B.酶在催化反應前后，其分子結構不變 C.食鹽作用下析出的蛋白質發生了變性 D.蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應【答案】C【解析】染色體的主要組成成分是DNA和蛋白質，A正確；作為催化劑的酶在反應前后不發生變化，B正確；少量的鹽能夠促進蛋白質的溶解，但如果向蛋白質溶液中加入濃的鹽溶液，可使蛋白質的溶解度降低而從溶液中析出，這種現象叫做鹽析，依據的原理是蛋白質在不同濃度鹽溶液中的溶解度不同，沒有改變蛋白質的空間結構，C不正確；蛋白質分子中含有肽鍵，可以與雙縮脲試劑產生紫色反應，D正確。【試題點評】本題考查了蛋白質的鹽析、蛋白質催化作用和作為結構蛋白的功能、蛋白質的鑒定等知識點，同時考查學生的識記和理解能力，難度不大。（2012海南卷）7.關于植物細胞中元素的敘述，錯誤的是 （ ）A.番茄和水稻根系吸Si元素的量相等 B.細胞中含量最多的四種元素是C、O、H和NC.植物根系通過主動運輸吸收無機離子需要ATP D.與豆科植物共生的根瘤菌可為豆科植物生長提供N元素【答案】A【解析】不同植物的根系對同種無機鹽離子的吸收不同，A不正確；細胞中含量最多的元素為C、O、H、N，B正確；植物根系吸收無機鹽離子的方式為主動運輸，需要消耗ATP，C正確；豆科植物和根瘤菌為共生關系，根瘤菌具有固氮作用，可豆科植物提供N元素，D正確。【試題點評】本題考查細胞中的元素含量，不同細胞對物質的轉運情況、物質跨膜運輸的方式及特點、豆科植物和根瘤菌的共生關系等內容，涉及面較廣，同時考查了學生的識記和立即能力，難度不大。（2012上海卷）2如果圖1表示纖維素的結構組成方式，那么符合圖2所示結構組成方式的是（ ）核酸 多肽 淀粉A B C D【答案】A【解析】圖1可表示由相同的單體構成的生物大分子，圖2表示由不同的單體構成的生物大分子。纖維素和淀粉都是有葡萄糖聚合形成的，只有一種單體，可用圖1表示；而核酸是由四種不同的核苷酸連接而成的，可以用圖2表示；多肽是由不同種類的氨基酸脫水縮合形成，也可用圖2表示；故A選項正確。【試題點評】本題考查大分子聚合物與其基本組成單位的種類關系等問題，同時考查學生的識記能力與識圖分析判斷能力難度不大。（2012上海卷）3下列食物營養成分與鑒定試劑及顯色反應之間的對應關系中，錯誤的是（ ）A淀粉：碘液，藍紫色 B還原糖：班氏試劑，紅黃色 C脂肪：蘇丹III染液，橘紅色 D蛋白質：雙縮脲試劑，黃綠色【答案】D【解析】蛋白質可用雙縮脲試劑檢測，但呈紫色。【試題點評】本題考查淀粉、還原糖、脂肪、蛋白質等物質鑒定所用的試劑及對應的顏色變化，考查學生的識記能力，基礎性強，難度不大。（2012上海卷）6生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，導致（ ）A蛋白質分解為多肽鏈 B多肽鏈分解為若干短肽 C多肽鏈分解為氨基酸 D氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物【答案】C【解析】酶具有專一性，蛋白酶將蛋白質水解成多肽，根據題干信息，可知某種肽酶使末端的肽鍵水解，這樣會得到一個氨基酸和一條肽鏈，這時多肽又出現新的末端肽鍵，這樣水解，直到把多肽全水解為氨基酸。【試題點評】本題考查肽酶所催化的底物及作用的結果，難度不大。細胞的結構和功能（2012上海卷）4圖3為某細胞結構的電鏡照片，與圖中箭頭所指“小點”結構形成有關的是（ ）A核仁 B中心體 C葉綠體 D溶酶體【答案】A【解析】從圖中可以看出，圖中箭頭所指“小點”為核糖體，而核仁與rRNA的合成及核糖體的形成有關。【試題點評】本題以識圖的方式考查核仁的功能，同時涉及到其他一些細胞結構的功能，基礎性強，難度較低。（2012上海卷）5微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（ ）黏菌 酵母菌 藍細菌 大腸桿菌 乳酸桿菌A B C D【答案】C【解析】酵母菌為常見單細胞真菌，A和B錯；C和D的區別在于和，藍細菌也叫藍藻，屬于原核生物，故C正確。黏菌是介于原生動物和真菌之間的真核生物,故D錯誤。【試題點評】本題考查細胞的多樣性，涉及到不同細胞是原核生物還是真核生物的判定，基礎性強，難度不大。（2012全國卷大綱版）2.下列關于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（ ）A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC.細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體 D.線粒體基質和葉綠體基質所含酶的種類相同【答案】A【解析】線粒體和葉綠體的基質中都含少量的DNA和，A正確；葉綠體是光合作用的細胞器，在光合作用的光反應階段產生ATP、暗反應消耗ATP，B錯誤；細胞生命活動所需的ATP由細胞呼吸產生，真核生物有氧呼吸第一階段在細胞質基質中，第二、三階段的場所是線粒體，C錯誤；酶具有專一性，不同的生命活動所進行的化學反應不同，所需的酶不同，葉綠體和線粒體基質中所含酶不同，D錯誤（2012全國卷大綱版）5.關于細菌的敘述中，正確的是（ ）A.不同種類細菌的生長均需要相同碳源 B.常用液體培養基分離獲得細菌單菌落C.細菌大量培養過程中，芽孢形成于細菌生長的調整期 D.培養基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選【答案】D【解析】細菌的碳源與其新陳代謝的類型有關，A錯誤；菌落的形成需要固體培養基,B錯誤；芽孢大量形成與衰亡期，C錯誤，金黃色葡萄球菌能耐高鹽，D正確（2012重慶卷）1.下列細胞亞顯微結構示意圖，正確的是（ ）【答案】D【解析】細菌和藍藻是原核生物，沒有葉綠體和線粒體，AB錯；中心體存在于低等植物和動物細胞中，水稻是高等植物細胞，不存在中心體所以C錯，D正確（2012江蘇卷）4下列關于真核細胞結構的敘述，錯誤的是（ ）A細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應 B線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所C由rRNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構D高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸的場所【答案】D【解析】蛋白質的合成在核糖體上，而不是高爾基體，D錯誤；細胞器有不同的功能，它們的分布與細胞的功能相適應的，A正確；線粒體是有氧呼吸的主要場所，B正確；核糖體是合成蛋白質的細胞器，它具有特定的空間結構，C正確（2012海南卷）3.關于細胞中細胞器的敘述，錯誤的是 （ ）A.大腸桿菌無線粒體，有核糖體 B.水稻葉肉細胞有葉綠體，也有液泡C.酵母菌有線粒體，也有葉綠體 D.小鼠肝細胞有線粒體，也有內質網【答案】C【解析】大腸桿菌是原核生物，只有核糖體這一種細胞器，沒有線粒體，A正確；水稻葉肉細胞是成熟的植物細胞，含有葉綠體、液泡，B正確；酵母菌屬于真菌，是真核生物，代謝類型為異養兼性厭氧，有線粒體但沒有葉綠體，C錯誤；小鼠肝細胞為動物細胞，具有線粒體和內質網，D正確。【試題點評】本題考查了原核細胞和真核細胞的結構等內容，涉及到線粒體、核糖體、液泡、內質網、葉綠體等細胞器的分布，借此考查學生對細胞結構等基礎知識的識記和理解能力，難度不大。（2012海南卷）5.關于大腸桿菌的敘述，正確的是（ ）A.四環素能抑制細胞中蛋白質的合成 B.經誘變育種可獲得人胰島素高產菌株C.細胞中只含有A、T、C、G四種堿基 D.T2噬菌體感染菌體，不會導致菌體裂解 【答案】A【解析】四環素通過抑制細菌蛋白質的合成從而抑制細菌繁殖，A正確；要想獲得能產生人胰島素的高產菌株，只有通過基因工程來實現，B不正確；大腸桿菌細胞中含有DNA和RNA兩種核酸，含有A、G、C、T、U五種堿基，C不正確；T2噬菌體感染菌體后，在菌體內大量增殖，則會使菌體裂解，子代噬菌體釋放出來，D不正確。【試題點評】本題以大腸桿菌為背景，綜合考查抗生素對細菌的抑制作用，人工誘變、細胞中的核酸和堿基組成、噬菌體侵染細菌等內容，考查了學生對知識的理解遷移能力，難度不大。（2012海南卷）6.關于微生物的敘述，錯誤的是（ ） A.硝化細菌雖然不能進行光合作用，但是自養生物 B.藍藻雖然無葉綠體，但在生態系統中屬于生產者C.酵母菌呼吸作用的終產物可通過自由擴散運出細胞 D.大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉錄，在細胞質中翻譯【答案】D【解析】硝化細菌不能進行光合作用，但可通過化能合成作用將氨等物質氧化為硝酸鹽和亞硝酸鹽，利用該過程釋放的能量合成自身的有機物，為自養生物，A正確；藍藻是原核生物，沒有葉綠體，但是細胞內含有藻藍素和葉綠素，可以進行光合作用，在生態系統中屬于生產者，B正確；酵母菌的代謝類型為兼性厭氧，有氧呼吸產物為水和二氧化碳，無氧呼吸產物為酒精和二氧化碳，都可以通過自由擴散運出細胞，C正確；大腸桿菌為原核生物，沒有核膜，轉錄和翻譯同時在細胞質中進行，D不正確。【試題點評】本題綜合考查不同微生物的代謝類型、物質進出細胞的方式、基因的表達等內容，考查學生對基礎知識的理解和掌握，難度不大。（2012上海卷）22相對細菌和植物細胞而言，動物細胞離體培養更需關注培養基的滲透壓，這是因為動物細胞（ ）A沒有細胞壁，對培養基的滲透壓更敏感 B滲透壓遠高于細菌或植物細胞的滲透壓C沒有成熟大液泡，滲透壓調節能力差 D生長緩慢，各生長階段對環境的滲透壓要求不同【答案】A【解析】動物細胞無細胞壁，培養液滲透壓較低，動物細胞會吸水漲破，而植物細胞和細菌細胞含有細胞壁，則不會出現漲破的情況，所以動物細胞培養基要特別關注滲透壓，選A。【試題點評】本題考查不同細胞結構的比較，涉及到動物細胞、植物細胞、原核的細菌細胞結構的比較等內容，難度不大。（2012上海卷）(八)回答有關生物體內信息傳遞和調節的問題。(10分) 圖2l為人體內細胞間信息交流方式的示意圖。64在A、B、C三圖中，靶細胞對信息的接受具有相似的結構基礎，即_，其化學成分為_，因其具有特定的空間結構而具有特異性。65A、B、C三種方式中，能表示脂肪細胞接受胰高血糖素的是_；表示T淋巴細胞介導細胞免疫的是_；肉毒桿菌通過抑制某種神經遞質的作用而導致肌肉松弛，其中神經遞質作用的方式是_；高度緊張時心肌細胞收縮加速，其中信息傳遞的方式是_。人類以及大多數哺乳動物的舌和軟腭分布著豐富的卵狀味蕾，每個味蕾約含100個味細胞，每個味細胞只負責感應酸、甜、苦、咸、鮮五大主體味覺中的一種，其基部與相應的味覺神經相連(圖22)。味細胞靠其特殊的質膜表面受體感應相應的化合物，當一種化合物被一種味細胞的質膜表面受體識別并結合后，受體便通過G蛋白調控并打開附近的離子通道，離子的跨膜流動導致膜電位的改變(圖23)，后者經味細胞基部的味覺神經傳遞至腦部味覺中樞，最終產生味覺。貓科動物在早期進化階段缺失了針對甜味化合物的受體編碼基因T1R2，因此表現出對糖類食物的冷漠行為。66據上所述，每個味蕾中對應一種味覺的平均味細胞數為_：味細胞質膜表面受體激活離子通道打開的前提條件是_。67據上所述，若要使小鼠對苦味物質產生“甜”的喜好感，合理的做法是_。A抑制小鼠苦味神經之間的沖動傳遞 B刺激并打開甜味細胞質膜上的離子通道C阻斷小鼠苦味細胞與其味覺神經之間的聯系 D將識別苦味化合物的受體編碼基因導入小鼠甜味細胞中表達【答案】64.受體 蛋白質 65.B A C BC 66.20 化合物與受體結合 67.D【解析】64. A圖表示通過細胞的直接接觸進行信息交流，B表示信號分子通過血液循環與靶細胞進行信息交流，C表示神經元之間的信息傳遞，在這三種信息傳遞方式中，靶細胞能接受信息，與靶細胞上對應的受體有關，受體的化學成分為蛋白質。65.胰高血糖素通過血液循環作用于脂肪細胞，可用圖B的方式表示；T淋巴細胞介導細胞免疫，使效應T細胞與靶細胞直接接觸，使靶細胞裂解，可用圖A表示，神經遞質作用的方式可用C表示；高度緊張一方面神經元之間進行信息傳遞，同時腎上腺素分泌增多，導致心肌收縮加快，包含了神經調節和體液調節兩種方式，對應的信息傳遞方式為BC。66.根據題中信息，每個味蕾中含有100個味細胞，每個味細胞只負責感應酸、甜、苦、咸、鮮五大主體味覺中的一種，則對應一種味覺的平均味細胞數位20個；根據題中“當一種化合物被一種味細胞的質膜表面受體識別并結合后，受體便通過G蛋白調控并打開附近的離子通道”可知，離子通道打開的前提條件是對應的化合物和受體識別并結合。67.要使小鼠對苦味物質產生甜的好感，則要使得苦味物質的分子能開啟“甜”味細胞的離子通道，可以將將苦味物質的受體“嫁接”到甜味細胞表面來實現，要實現這一目的，需要將識別苦味化合物的受體編碼基因導入小鼠甜味細胞中表達，故本題選D【試題點評】本題以細胞間信息交流的方式為切入點，涉及到細胞間信息交流的結構基礎、受體的化學本質、特定情景下信息傳遞方式的判斷及基因工程的靈活應用等內容，同時考查學生根據材料提取信息并靈活應用的能力，具有一定的難度。生物膜系統（2012廣東卷）1.有關生物膜結構與功能的敘述，正確的是（ ）A.膜載體蛋白的合成不需要ATP B.葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白C.線粒體外膜與內膜的主要功能不同 D.變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同【答案】C 【解析】A、任何蛋白質的合成都需要ATP的參入提供能量；B、葡萄糖的跨膜運輸方式為主動運輸或協助擴散，都需要載體蛋白的參入；D、幾乎所有的生物膜的基本結構都是蛋白質和磷脂。細胞的生命歷程有絲分裂（2012山東卷）4某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，下列關于該實驗的敘述正確的是（ ）A鹽酸和酒精混合液主要起固定作用 B堿性染料吡羅紅（派洛寧）可用于染色體染色C觀察到分裂末期細胞內細胞板向四周擴展形成新的細胞壁 D細胞內染色體的存在狀態可作為判斷有絲分裂各時期的依據答案：D解析：本題考查“觀察植物細胞有絲分裂的實驗”及有絲分裂各時期的主要變化。在“植物細胞有絲分裂的實驗”中，用鹽酸和酒精混合液對根尖細胞進行解離，解離時，鹽酸與酒精混合液使植物細胞死亡，細胞的代謝停止，細胞板的擴展停止，故選項A、C錯誤。在觀察DNA、RNA在細胞中的分布時，常用甲基綠-吡羅紅染液使DNA、RNA著色為綠色、紅色；在觀察細胞分裂實驗時，常用堿性染料醋酸洋紅或龍膽紫對染色質、染色體進行染色，故選項B錯誤；有絲分裂不同分裂時期的細胞中，染色體的存在狀態不同，可作為判斷有絲分裂各時期的依據，故選項D正確。（2012江蘇卷）15下列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述，錯誤的是（ ）A解離和壓片都有利于根尖分生區細胞分散 B先用低倍鏡找到分生區細胞，再換用高倍鏡觀察C顯微鏡下絕大多數細胞中能觀察到染色體 D探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據答案：C 【解析】解離是用藥液使組織中的細胞相互分離開，壓片使細胞分散開，A正確；低倍鏡視野寬，便于找到分生區，而高倍鏡更容易看清染色體，B正確；由于細胞分裂間期時間長，觀察到的細胞大多為間期，這時觀察到的是細長絲狀的染色質，C錯誤；觀察細胞的有絲分裂，主要是觀察分裂期，由于分裂期時間短，只有了解有絲分裂日周期性猜便于在分裂期觀察，D正確（2012上海卷）1由細胞形態判斷，下列細胞中最可能連續分裂的是（ ）【答案】B【解析】A為精子，C為肌細胞，D為神經細胞，皆為高度分化的細胞，不具備分裂能力。【試題點評】本題考查對不同細胞形態特征的識別與分化程度的判斷，考查學生的識記理解能力，相對簡單。（2012上海卷）(三)回答下列有關細胞的問題。(8分) 表2數據為實驗測得體外培養的某種細胞的細胞周期各階段時間(單位：小時)40在圖14中繪出該種細胞的細胞周期 曲線圖并注明各期名稱(假設體細胞DNA相對含量為41若在上述細胞的培養液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于_期的細胞立刻被抑制，再培養_小時，則其余細胞都將被抑制在G1，S期交界處；去除抑制劑，更換新鮮培養液，細胞將繼續沿細胞周期運行，在所有細胞達到_期終點前，再加入DNA合成抑制劑，則全部細胞都被阻斷在G1S期交界處，實現細胞周期同步化。42s期的啟動需要一種蛋白質分子作為啟動信號，這種蛋白質在S期之前合成并存在于s期全過程中。若將S期和G1期細胞融合，則G1期細胞核進入S期的時間將_。43在電鏡下觀察處于M期的細胞，可見紡錘體由細胞兩極的_發出。在M期中消失又出現的細胞結構是_。【答案】40.41.S 15 G1 42.提前 43.中心體 核膜（或核仁、或細胞核）【解析】40.在減數分裂的過程中，DNA分子的復制發生在細胞分裂間期的S期，之后直到細胞分裂期的末期DNA含量才減半，據此可畫出對應的DNA含量變化圖。(2)題中數據可知，DNA的合成在S期；當在培養液中加入過量的DNA合成抑制劑時，DNA合成被抑制，即S期的細胞立刻被抑制。若使所有細胞都停留在G1，S期交界處，則剛完成DNA復制的細胞需要經過G2、M和G1，共需要15小時。若要使所用細胞停留在G1，S期交界處，則應在G1期終點之前，加入DNA合成抑制劑。(3)將S期和G1期細胞融合后，G1期的細胞中含有作為啟動S期信號的蛋白質，使G1期的細胞比正常培養下提前進入S期。43.由題意可知，M期是細胞分裂期，在此時期紡錘體有細胞兩極的中心體發出，核仁核膜消失。【試題點評】本題考查了細胞有絲分裂過程中不同時期的DNA含量變化、DNA抑制劑作用的原理及在細胞分裂周期中作用的時間段、分裂期紡錘體的形成過程，分裂期中細胞結構的變化等內容，同時考查了學生的作圖能力和提取信息的能力，基礎性強，難度不大。減數分裂（2012江蘇卷）8觀察到的某生物（2n6）減數第二次分裂后期細胞如圖所示。下列解釋合理的是（ ）A減數第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離 B減數第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離C減數第一次分裂前有一條染色體多復制一次 D減數第二次分裂前有一條染色體多復制一次答案：A解析：此圖為減數第二次分裂后期細胞，移向每一極的染色體數目各為4條，而正常情況下移向每一極的染色體數目為各3條，說明減數第一次分裂后，染色體比實際多了一條，只能說明有一對同源染色體沒有分開，所以A正確；若減數第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離，則移向兩極的染色體數目分別為2、4條，B項錯；若減數第一次分裂前有一條染色體多復制一次，減一時則有一條染色體含有3條染色單體，減二后期移向兩極的染色體數目分別為3、4條，C項錯；減數第二次分裂前不進行染色體復制，D項錯。（2012海南卷）22.在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細胞中都有40條染色體。下表中，能正確表示該植物減數第二次分裂中期和后期每個細胞中染色體數目和染色單體數目的是（ ）減數第二次分裂中期減數第二次分裂后期染色體/條染色單體/條染色體/條染色單體/條甲102020 10乙1020200丙20402010丁2040400A.甲 B. 乙 C.丙 D.丁【答案】B【解析】在有絲分裂后期由于著絲點分裂，染色單體分開成為子染色體使染色體數目加倍，可知生物體的染色體數為20條。減數第一次分裂結束，染色體減半，在減數第二次分裂后期之前，染色單體不分開，這時染色體數為10條，染色單體為20條，減數第二次分裂后期，染色單體分開成為子染色體，染色體數為20條，無染色單體，綜上，本題選B。【試題點評】本題主要考查有絲分裂和減數分裂過程，以及染色體與染色單體關系，考查學生對知識的理解識記和掌握情況，難度不大。細胞的分化、衰老、凋亡和癌變（2012全國卷新課標版）1同一物種的兩類細胞各產生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質合成的（ ）AtRNA種類不同 BmRNA堿基序列不同 C核糖體成分不同 D同一密碼子所決定的氨基酸不同 【答案】B【解析】本題以細胞的成分為切入點，綜合考查蛋白質的組成、結構、轉錄、翻譯等過程，但比較基礎，考生容易得分。在兩種蛋白質合成過程中，tRNA種類、核糖體成分、同一密碼子所決定的氨基酸均相同。（2012全國卷新課標版）2下列關于細胞癌變的敘述，錯誤的是（ ）A癌細胞在條件適宜時可以無限增殖 B癌變前后，細胞的形態結構有明顯差別C病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發癌變 D原癌基因的主要功能是阻止細胞發生異常增殖【答案】D【解析】本題主要考查細胞癌變的知識。原癌基因主要負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程；而抑癌基因才是阻止細胞不正常的增殖。（2012安徽卷）3脊椎動物有胚胎發育中產生了過量的運動神經元，它們競爭肌細胞所分泌的神經生長因子，只有接受了足夠量神經生長因子的神經元才能生存，并與靶細胞建立連接，其他的則發生凋亡。下列敘述正確的是（ ）A脊椎動物細胞凋亡僅發生在胚胎發育時期 B一個存活的神經元只與一個靶細胞建立連接C神經元凋亡是不受環境影響的細胞編程性死亡 D神經元凋亡是由基因控制的，自動的細胞死亡【答案】D【命題透析】本題以神經元的發生及功能考查細胞的生命歷程。旨在考察學生對細胞凋亡這一基本生物學概念的理解，同時考察了神經元與靶細胞的聯系。【思路點撥】細胞凋亡指由基因決定的細胞自動結束生命的過程。生物體生長發育的各個階段都存在細胞凋亡，A項錯誤。從題干可知神經元的凋亡受“神經生長因子”這一環境因素的影響，所以C項錯誤，神經元的末梢可連接效應器的靶細胞，顯然不是一個靶細胞，B項錯誤。D項符合細胞凋亡的概念，正確。（2012山東卷）3細胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長和發育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是（ ）A細胞普遍衰老會導致個體衰老 B效應T細胞可誘導靶細胞發生凋亡C細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡 D衰老細胞內染色質固縮影響DNA復制和轉錄答案：C解析：本題考查衰老細胞的特征和細胞凋亡的基礎知識。在生物個體的生長發育的各個時期，都存在細胞的衰老和凋亡現象。總體上看，當組成生物體的大多數細胞處于衰老狀態時，才導致該生物個體的衰老，故選項A正確；衰老細胞表現出代謝減慢、酶活性降低、細胞核體積增大、染色質固縮等多方面的特征，其中染色質固縮將影響DNA的復制和轉錄，故選項D正確。細胞凋亡是在基因的調控下的編程性死亡，它不同于由各種不利因素而引起的細胞壞死，故選項C錯誤；效應T細胞識別并誘導裂解靶細胞，該過程多為細胞的凋亡，少數情況屬于細胞的壞死，故選項B正確。（2012四川卷）1.蛙的受精卵發育成原腸胚的過程中，下列行為在細胞中不能發生的是 （ ）A.基因的選擇性表達 B.DNA的半保留復制 C.同源染色體的分離 D.姐妹染色單體的分開【答案】C 【解析】受精卵發育的過程中細胞進行有絲分裂，因而有DNA的半保留復制和姐妹染色單體的分開。而同源染色體的分離是出現在減數分裂。而任何活細胞都要合成生命的必需物質，基因會表達，且在到原腸胚的過程中已經出現分化，故A正確。（2012江蘇卷）20研究表明細胞癌變是細胞從已分化轉變到未分化狀態的過程，下列敘述正確的是（ ）A癌細胞具有和正常分化細胞相近的細胞類型 B癌細胞的分裂能力與分化程度成正相關C誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略 D癌細胞類似于胚胎細胞都脫離了細胞的正常分化答案：C解析：癌細胞形態結構發生顯著改變與正常分化細胞不同，A錯；分化程度越低細胞分裂能力越強，所以癌細胞的分裂能力與分化程度成負相關，B錯；誘導癌細胞的正常分化，使之失去癌細胞的特性，C正確；癌細胞不能正常完成細胞分化，而胚胎細胞能完成細胞的正常分化，D錯。（2012上海卷）16成人體內絕大多數處于分化終端的各種細胞（ ）A遺傳信息相同 B基因表達相同 CmRNA種類相同 D蛋白質種類相同【答案】A【解析】分化終端的各種細胞指不再繼續分裂，執行各自功能的細胞。同一個體的細胞都是由受精卵有絲分裂、分化形成，故各種體細胞含有的遺傳信息相同，故A正確；處于分化終端的細胞，形態功能的差別是由于基因的選擇性表達，B錯誤；不同的細胞，選擇性表達的基因有差異，轉錄形成的mRNA有差異，翻譯出的蛋白質也有差異，C、D錯誤。【試題點評】本題考查細胞分化的結果，涉及到分化后細胞中DNA、mRNA、蛋白質種類及基因表達情況的比較，難度不大。細胞代謝物質進出細胞的方式(2012北京卷) 31.（16分）科學家為了研究蛋白A的功能，選用細胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細胞進行實驗，處理及結果見下表。實驗組號在等滲溶液中進行的處理在低滲溶液中測定卵細胞的水通透速率（cm/s10-4）I向卵母細胞注入微量水（對照）27.9II向卵母細胞注入蛋白A的mRNA210.0III將部分II細胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7IV將部分III組細胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0（1）將I組卵母細胞放入低滲溶液后，水分子經自由擴散(滲透)穿過膜的_進入卵母細胞。（2）將蛋白A的mRNA注入卵母細胞一定時間后，該mRNA_的蛋白質進入細胞膜，使細胞在低滲溶液中體積_。（3）與II組細胞相比，III組細胞對水的通透性_，說明HgC12對蛋白A的功能有_作用。比較III、IV組的結果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能_。推測HgC12沒有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的_。（4）已知抗利尿激素通過與細胞膜上的_結合，可促進蛋白A插入腎小管上皮細胞膜中，從而加快腎小管上皮細胞對原尿中水分子的_。（5）綜合上述結果，可以得出_的推論。31(1)磷脂雙分子層(2)翻譯 迅速增大(3)明顯降低抑制 部分恢復 空間結構(4)受體 重吸收 (5)蛋白A是水通道蛋白解析：（1）考察生物膜的結構和自由擴散，自由擴散不需要載體蛋白的協助，所以水穿過膜，就是穿越了磷脂雙分子層。（2）考察翻譯和水分進出細胞，mRNA是翻譯的模板。根據實驗可知，蛋白A可以提高水的通透速率，因此細胞在低滲溶液會吸水而膨脹。（3）考察實驗分析能力，從實驗結果可知：與II組細胞相比，III組細胞對水的通透性降低，說明HgC12對蛋白A的功能有抑制作用；與III組細胞相比，IV組細胞對水的通透性升高，但是沒有恢復到II組的水平，說明試劑M能夠使蛋白A的功能部分恢復，最終可以推測HgC12沒有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的空間結構。（4）考察水鹽平衡調節，見答案。（5）考察實驗分析能力，從實驗結果可知，蛋白A可以提高水通透速率，意味著蛋白A是水通道蛋白。（2012浙江卷）1人體肝細胞內CO2分壓和K+濃度高于細胞外，而O2分壓和Na+濃度低于細胞外，上述四種物質中通過主動轉運進入該細胞的是（ ）ACO2 BO2 CK+ DNa+【答案】C【命題透析】本題考察物質跨膜運輸的方式。【思路點撥】可通過肝細胞內外各物質的濃度的關系來迅速作出判斷，K+逆濃度從細胞外進入到細胞內部，其跨膜運輸的方式為主動運輸。（2012海南卷）11在動物細胞的物質運輸中，屬于自由擴散的是（ ）A.紅細胞中的Na+進入血漿 B.細胞外液中的O2進入肌細胞C.細胞外液中的K+進入神經細胞 D.血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞【答案】B 【解析】人紅細胞中的Na+只有血漿中的1/6，為了維持Na+細胞外高濃度、K+細胞內高濃度，細胞靠主動運輸運出Na+，運進K+，故 A、C項錯誤；O2的跨膜運輸是自由擴散，故 B項正確；甲狀腺濾泡上皮細胞中碘濃度比血漿中的濃度高高，血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞屬于主動運輸，故D項錯誤。【試題點評】本題考查了物質運輸的方式，涉及到無機鹽離子、氧氣和碘離子等物質跨膜運輸及血漿、紅細胞、細胞外液等離子含量，同時考查了考生的識記能力和理解能力，難度不大。（2012上海卷）(九)分析有關科學探究的資料，回答問題。(10分)為了探究植物礦質吸收是否與水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收礦質和水分)，特設計如下實驗(圖24)：通過光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發忽略不計)，然后測定大麥根系所處溶液中礦質元素含量的變化。【探究假設】植物根系等比例吸收礦質和水分。【實驗設計】依據上述研究目的設計的實驗記錄表如表5。68表5中，如果實驗條件X1代表光照，檢測變量Y2代表大麥培養液中的Ca2+濃度，那么X2應為_，而作為Y1的大麥根系水分吸收(或蒸騰量)可借助于_測得。69表5中的實驗數據應按_方式處理方可初步證實探究假設的成立與否。A比較Z1：Z3和Z2：z4兩個比值 B比較Z1+Z2和Z3+Z4兩個加和C比較Z1一Z3和Z2一Z4兩個差值 D比較Z1Z2和Z3Z4兩個乘積70為了進一步調查上述假設的普遍適用性，表5中的Y3至Yn應為_。71實驗條件X l的光照既有光能因素又有熱能因素，為區分兩者，增設一實驗條件x3_。A將II號杯置于晨光或夕照之下 B在II號杯中加裝散熱攪拌裝置C在光源與II號杯之間加裝濾色玻片 D將II號杯置于不同溫度的恒溫水浴中72在本探究中，檢測變量Y2的初始濃度(大麥插入前)不宜過高，否則_。【探究結論】植物根系以不等比例的方式吸收礦質和水分。【答案】68.黑暗（或不同光照強度） 容器上的刻度 69.A70.其它礦質元素（或至少三種以上的礦質元素名稱） 71.D 72.會導致植株失水。【解析】68. 實驗設計要遵循對照原則，X1表示光照，則X2應表示黑暗或者不同強度的光照，以形成對照；大麥根系吸收水分（或蒸騰）會導致容器中液面的下降，可通過容器上的刻度來表示大麥根系水分吸收(或蒸騰量)的量。69. 不同條件下Z1和Z3、Z2和Z4表示對應的水分吸收量和礦質元素吸收量，若Z1：Z3和Z2：z4兩個比值相同，則說明水分的吸收和礦質元素的吸收是同步的，否則則說明二者是不同步的，本題選A。70. 為了使得到的結論更有說服力，需要對不同礦質元素的吸收進行測定，則Y3至Yn應為其他不同的礦質元素（如N P K等）71. 為了將光能因素和熱能因素分開，保持遵循實驗的單一變量原則，可通過使光能因素相同或者熱能因素相同來實現。通過D選項的途徑，使得兩組實驗裝置的溫度相同，排除了溫度對實驗結果的干擾。本題選D。72.在探究實驗中Y2的初始濃度不宜過高，當外界溶液濃度過高，大于細胞液濃度時，會導致植物根系細胞失水，不能正常的吸收水分，影響植株的生長和實驗結果。【試題點評】本題通過探究植物吸收水分和礦質元素兩個過程的關系為切入點，考查了實驗設計的單一變量原則和對照原則、實驗數據的處理及植物細胞吸水失水條件與植物生長的關系等內容，難度中等。酶與ATP（2012福建卷）26.（28分）回答下列問題. 大菱鲆是我國重要的海水經濟魚類。研究性學習小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進行研究。 （1）查詢資料得知，18時，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知，在各自最適pH下，三種蛋白酶催化效率最高的是_。（2）資料表明大菱鲆人工養殖溫度常年在1518之間，學習小組假設：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在1518間。他們設置15、16、17、18的實驗溫度，探究三種酶的最適溫度。探究試驗中以干酪素為底物。干酪素的化學本質是_,可用_試劑鑒定。胃蛋白酶實驗組合幽門盲囊蛋白酶實驗組的pH應分別控制在_。為了控制試驗溫度，裝有酶和底物的試管應置于_中以保持恒溫。單位時間內_可以表示蛋白酶催化效率高低。實驗結果如圖2，據此能否確認該假設成立？_。理由是：_。【答案】 （1）幽門盲囊蛋白酶 （2）蛋白質 雙縮脲試劑 2 8 恒溫箱 底物消耗量（或產物生成量） 不能 在1518范圍內，隨著溫度的升高，酶活性一直在增強，沒有出現下降的拐點，所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最適溫度（3）、淀粉和脂肪【解析】（1）、從圖一可知，三種蛋白酶在各自最適PH值下，幽門盲囊蛋白酶對應的酶活性值最大，所以催化效率最高；（2）、酶具有專一性，蛋白酶只能催化蛋白質的水解，干酪素為蛋白質類化合物，可用雙縮脲試劑檢測；要驗證大菱鲆蛋白酶的最適溫度，要遵循單一變量、對照、重復等原則，并控制其他無關變量相同，由題意可知，此實驗溫度為自變量，PH值等為無關變量，為了得到準確的結果，PH應與相對應的蛋白酶的最適值，由圖1可知，胃蛋白酶最適PH值為2，幽門盲囊蛋白酶最適PH值為8；為了控制溫度保持不變，底物和酶都應放在恒溫箱中保溫，酶的催化效率可以用單位時間內底物的消耗量或產物的生成量來表示；由圖2可以看出，當溫度從1518梯度變化過程中，隨著溫度的升高，蛋白酶的活性一直在增強，沒有出現下降的拐點，因此，不能得出大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15到18；（3）、大菱鲆消化道內淀粉酶和脂肪酶少，對淀粉和脂肪的消化存在障礙，所以在人工投放飼料時要減少淀粉和脂肪的比例；【試題點評】本題主要考查酶的相關知識。涉及酶的本質、檢測和影響酶活性的因素等。形式上與實驗和曲線分析相結合。實驗主要是考查探究實驗中無關變量的處理、因變量的觀測、實驗結果和結論的處理、曲線的分析等。這對學生生物學實驗能力有較高的要求。（2012廣東卷）29.（16分）食品種類多，酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產應用范圍較廣的蛋白酶，查閱相關文獻，得知：（1）pH對不同蛋白酶的活力影響有差異。據圖12可知，_更適宜作為食品添加劑，理由是_。蛋白酶的活力可用_的量來表示。（2）該蛋白酶的提取工藝流程如下：興趣小組分別對酶保護劑濃度、提取液pH進行了探究實驗。結果顯示，酶保護劑濃度在0.02-0.06mol/L范圍內，酶活力較高；提取液pH在6.0-8.0范圍內，酶活力較高。他們認為，要進一步提高粗酶制劑的美活力，以達到最佳提取效果，還需對酶保護劑濃度和提取液pH進行優化，并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱，設計實驗結果記錄表。【答案】（1）木瓜蛋白酶 由圖可以看出，木瓜蛋白酶的活性不隨PH的變化而變化 單位時間內底物消耗（產物產生）（2）課題：探究酶保護劑的最適濃度和提取液的最適PH單位時間內底物的消耗量提取液的PH6.06.87.07.88.0酶保護劑的濃度0.020.030.040.050.06【解析】（1）審題結合圖形和文字，在題目中已經提供了信息“食品種類多，酸堿度范圍廣”所以選擇的食品添加劑應該有廣的酸堿適應范圍，從圖形中，我們可以看出木瓜蛋白酶的適應范圍最廣，所以可以選作食品添加劑。酶的活力，我們一般用酶催化的底物消耗量或者底物生成量來表示。（2）實驗設計，我們應該明確實驗目的，這里的實驗目的是為了探究酶保護劑的最適濃度和提取液的PH值，所以我們可以將酶保護劑的濃度和提取液的PH值作為自變量，因變量為單位時間內底物的消耗量。(2012北京卷) 1.細胞中不能合成ATP的部位是（ ）A.線粒體的內膜 B.葉綠體中進行光反應的膜結構 C. 內質網的膜 D.籃藻 (藍細菌)中進行光反應的膜結構答案