大學生企業模擬競技協會沙盤文化節 協會名字：大學生企業模擬競技協會活 動 名：模擬企業生存競賽負 責 人：聯系方式： 一、活動背景ERP是enterprise resource planning(企業資源計劃)。ERP沙盤模擬訓練是ERP課程中的一部分，是一種具有極強實戰色彩的管理訓練課程。是西方知名商學院借鑒軍事演習開發的高端訓練模式。沙盤訓練是通過引領學生進入個模擬的競爭性行業，有學生分組建立若干模擬公司，圍繞形象直觀的沙盤教具，實戰演練模擬企業的經營管理與市場競爭，在經歷模擬企業的六年榮辱成敗過程中提高戰略管理能力，感悟經營決策真諦。通過對公司當年業績的盤點與總結，反思決策成敗，解析戰略得失，梳理管理思路，通過多次調整與改進的練習，切實提高綜合管理素質。隨著中國市場經濟的快速發展，全球經濟一體化進程的加快，具有網絡化、數字化、信息化三大特征的知識經濟時代已款款而至，企業的管理思想和管理手段也在不斷變革，具備先進管理理念和作用的ERP已被越來越多的企業所認同和接受，其成功的信息集成、市場預測、統籌分析、全面質量管理和成本管理、項目管理等作用已經初步凸現出來了。許多在校大學生特別是學經濟類的大學生，對企業的經營、銷售、財務管理等都有濃厚的興趣和好奇心，ERP沙盤模擬為有興趣的大學生提供了一個平臺去了解一個企業是如何經營管理，又是如何將產品投放市場等等方面的問題。 ERP沙盤模擬大賽采取的是一種體驗式的互動方式，讓參賽同學在比賽中體驗ERP的管理理念。在比賽中，每個團隊5人，各代表著CEO（首席執行官）、CFO（首席財務）、營銷總監、生產總監、采購總監。每個團隊經營一個資產的銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續從事6-8個會計年度的經營活動。通過直觀的企業經營沙盤，模擬企業實際運行狀況，內容涉及企業整體戰略、產品研發、設備投資改造、生產能力規劃與排程、物料需求計劃、資金需求規劃、市場與銷售、財務經濟指標分析、團隊溝通與建設等多個方面。每個公司團隊面都對同行競爭對手、產品老化、市場單一化等的重大挑戰，在挑戰中將根據自身的實際情況采取不同的應對策略，最后將會以一定的指標綜合評價各個團隊所模擬公司的經營狀況，并按經營狀況的好壞評出參賽團隊的名次。通過比賽，參賽同學能夠樹立現代化企業經營管理的理念，熟悉現代企業經營的過程。為了有效的宣傳ERP企業模擬競技，我協會在學院舉辦協會文化節活動中承辦了“安徽國防科技學院首屆沙盤文化節”的活動，在本次文化節活動分為個人賽-知識競答和團隊賽沙盤對抗。個人賽注重學生對企業模擬競技的規則方面的考驗，團隊賽則是考察學生在沙盤軟件的實際運用方面的實力，使規則與運用能夠有效地結合。 二、活動意義 通過沙盤文化節，參與者可以深刻感受到其散發的魅力，具體可以表述為以下幾個方面： 1、團隊精神的體現。通過沙盤文化節，參與者由衷體會到團隊協作精神的重要性。在企業運營這樣一艘大船上，CEO是舵手、CFO保駕護航、市場總監沖鋒陷陣在這里，每一個角色都要以企業總體最優為出發點，各司其職，相互協作，才能贏得競爭，實現目標。 2、哲學思維的運用。哲學是各門學科的基礎，這在ERP沙盤模擬比賽中尤其是CEO的思維理念中得到充分體現。譬如“中庸之道”、“全局觀念”、“穩扎穩打”、“出奇制勝”等哲學與軍事理念的應用。即在市場中情況不明朗的情況下，不去生產風險與投入太大的產品，同時做好各種準備，一旦其他企業已經證明一種產品利潤可觀，迅速進入，即“中庸之道”，“不做踩雷者”。 3、個性能力的滲透。在比賽中，參與者性格特點的差異使ERP沙盤模擬比賽顯得異彩紛呈。有的團隊轟轟烈烈，有的團隊穩扎穩打，還有的團隊則不知何去何從。同學個性能力的不同深深滲透到企業運營管理過程中。 4、共贏理念的培養。在激烈的市場競爭中，參與者通過自己的親身實踐認識到市場中企業間的協作是必要的，市場并不是獨贏、雙贏，而是共贏。只要做好市場分析，競爭對手分析、自我分析，一個共贏的戰略思路是可以找到的。 5、誠信原則的堅持。誠信原則的堅持在ERP沙盤模擬比賽中具體體現為對“游戲規則”的遵守，如市場競標規則、產能計算規則、生產設備購置以及轉產等業務具體的處理規則等等，雖然在比賽中只表現為“游戲規則”，但在具體實踐中意義重大，因為誠信是一個企業立足之本，發展之本，誠信也是一個經濟體系正常之本，有效之本，因此讓參與者在比賽中體會和感悟誠信原則是必要且重要的。 6、職業定位的思考。在比賽組團的時候，采取了參賽者自愿的基本原則，可能個別同學沒有如愿得到喜歡的角色。但是，相信賽后這些同學都能獲得意外的收獲，因為在實際工作中，并不是“愛一行，干一行”，更多的需要大家去“干一行，愛一行”，否則，由于個人的喜好而影響工作的完成，這可能會影響到一個企業的生死存亡。 此外，參與者還感悟到做人的道理以及個性特點與角色勝任的關聯性。在市場的殘酷與企業失敗風險及責任面前，是“輕言放棄”還是“堅持到底就是勝利”?這不僅是一個企業可能面臨的問題，更是在人生中不斷需要抉擇的問題，在這里做人與企業經營具有一定的相通性。“不同的性格適合不同的角色。”不少同學意識到性格特點會影響角色的正常發揮，因此，招聘中的心理測試是不無道理的。 三、活動目的 1、通過沙盤文化節讓更多的大學生去了解ERP沙盤模擬，借助沙盤文化節進一步了解企業的全方面運營。 2、為同學提供一個運用知識的平臺，通過沙盤文化節的相關活動，將理論知識滲透到具體實踐中,增加學生的學習主動性。 3、通過比賽促進不同專業學生之間的學習交流，讓學生在交流溝通中碰撞出思想的火花。四、活動宗旨 體驗：“在快樂中學習”，體驗本身就是一種價值！ 認識：“在參與中學習”，由轉變認知模式到轉變態度，直至改善行為。 反思：“在錯誤中學習”，發現優勢和不足，調整方向和速度。 應用： 練中學，學后用，參與者對培訓內容有很長的“長期保存效果”。五、活動主題合作、公平、創業、競技六、舉辦單位主辦單位：安徽國防科技職業學院院團委 承辦：安徽國防科技職業學院大學生企業模擬競技協會 七、參賽對象安徽國防科技職業學院在校學生八、報名方式協會進班宣傳，可現場報名，也可考慮后到其班長處報名，屆時協會向各班班長確認。以個人和團隊形式進行報名，其中團隊形式每隊5人，一經報名，不得修改，報名時須攜帶身份證及學生證等有效證件填寫參賽報名表九、活動地點 個人賽：2棟教學樓302、303、306、307教室團隊賽：實訓樓502沙盤實訓室十、競賽流程1.宣傳階段：通過海報、條幅、宣傳欄、網站等宣傳途徑營造宣傳氛圍2.報名階段：2011年5月2日5月5日3.培訓階段：個人賽：2011年5月6日5月10日團隊賽：2011年5月6日5月14日4.競賽日程安排：個人賽：2011年5月11日團隊賽：2011年5月15日十一、活動細則團隊賽（一）比賽流程1. 布置會場，安排比賽； 2主持人致辭； 3用投影儀放映比賽規則和流程； 4主持人發題目宣布比賽開始； 5. 計算機排出六年經營成果分，評委打分，計算機出總分并宣布比賽結果； 6參賽人員與評委合影留念 7比賽結束，現場整理（二）比賽規則：1. 參賽組分別經營一個模擬企業：每組4人，分別擔任CEO,CSO，等職務， 4個角色，確保每一組有一位人員會做報表。2. 學生首先要看懂一張以季度為例，以企業的典型經 濟活動為行構造的“ 時間-活動矩陣表”。在模擬經營中，各組依時序遍歷矩陣內的每個單元，并做相應決策。在每個單元中，或出現資金流，或出現物流，或兩者相 伴產生。而這些物流和資金流的記錄將以可視化的方式準確反映在各自的沙盤上。3. 每個模擬年度末，學生收集沙盤上的數據，編制當年的損益表和資產負債表。4. 發現任何舞弊行為，將取消比賽資格。個人賽（一）比賽流程1.賽前一天進行比賽選手分配，每場比賽由10位選手參加，根據抽簽決定；2.準備相機，在比賽時拍攝；3.12：30開始，擺放桌椅；4.人員到場后，安排有續坐下。然后請參賽選手入坐，分別為1、2、3、10號。5.維持秩序：需要4人8.每場結束，我協會現場公布成績9.我協會將比賽現場所拍相片發布在校園網上（二）比賽規則1.比賽初賽分為必答題和搶答題。必答題環節中，先由1號抽題，并回答。答對加5分，答錯不加分。每隊有一次“觀眾求助”的機會，觀眾答對者將有棒棒糖，小掛件禮品。2.搶答題環節中，主持人提問完畢后，說出“開始搶答”后，各位選手舉手搶答。3.每隊回答不得超過15秒，否則視為棄權此題。4.初賽結束后，計分員核計分數，根據最終得分取前十名。5.評委宣布進行決賽的選手，各位進入決賽的選手進行最后調整，準備決賽。6.決賽為論述題，各位選手上臺進行論述，根據評委打分決定各位選手最終獲獎名次。十二、評分方式個人賽：采取多評委打分，去掉最高分與最低分后，匯總取平均值。團隊賽：比賽將根據報名參賽隊數量進行分組經營，采用沙盤分析工具的綜合評分進行累計積分。十三、獎項設置