語言的連貫與得體1結(jié)合語境，將下列語句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)風(fēng)吹過草原，無邊的草葉根莖相連，輕輕搖曳，絲絲奏鳴，綠波微漾，送來縷縷清香，那是_。風(fēng)則顯得更有耐心，它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過，為的只是等待一個機會，_，吹開幾片薄薄的云彩。A遼闊草原的喧嘩與躁動帶走一點細(xì)細(xì)的泥土B生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙掀起一層松松的泥土C遼闊草原的喧嘩與躁動掀起一層松松的泥土D生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙帶走一點細(xì)細(xì)的泥土2依次填入下面橫線處的語句，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)這就是漢字，我的祖屋，我的家！我迷戀它雕梁畫棟的亭閣樓臺，我更迷戀它朝暉夕陰中隸楷行草的萬千氣象：_；_；_；_。心馳神往的，是脈脈的斜暉將祖屋分明的棱角慢慢隱去，只留輕盈身姿，飄飄欲飛最最攝魂奪魄的，當(dāng)是夢幻的煙月下，斑駁的樹影中，祖屋如龍蛇行走，曼妙莫測賞心悅目的，是旭日的光箭穿過寬闊而幽深的甬道，照亮祖屋的身軀，優(yōu)雅而頎長令人陶醉的，是正午的艷陽放射出道道金輝，鋪撒祖屋的胸襟，舒展高貴，氣度雍容ABC D3依次填入下列語段空白處的短語，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)美是廣泛的，_，煙雨樓閣可謂之為美；_，碧天黃沙可謂之為美；_，傾國傾城可謂之為美；_，瀟灑從容也可謂之為美。但美的答案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。A姑蘇江南大漠孤煙明眸皓齒羽扇綸巾B大漠孤煙 姑蘇江南 明眸皓齒 羽扇綸巾C姑蘇江南 大漠孤煙 羽扇綸巾 明眸皓齒D大漠孤煙 姑蘇江南 羽扇綸巾 明眸皓齒42014自貢依次填入下列語段空白處的句子正確的一項是()仔細(xì)分析起來，形體之美更勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。_。有許多臉型，就它的部分看并不優(yōu)美，但作為整體卻非常動人。最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的，因為它是難于直觀呈現(xiàn)的。曾經(jīng)有兩位畫家阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點，用畫合成一張最完美的人像。美是不能制定規(guī)范的，創(chuàng)造它的常常是機遇，而不是公式。這是一種奇妙的美。其實像這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家才喜歡。ABC D5依次填入下列語段橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)李清照的悲劇就在于她是生在封建時代的一個有文化的女人。作為女人，她處在封建社會的底層，作為一個知識分子，_，_，_。因此，就難免有孤獨的悲哀。她看到了許多別人看不到的事情她又處在社會思想的制高點追求著許多別人追求不到的境界A BC D6結(jié)合語境，依次填入下面語段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)人的一生，就是一個儲蓄的過程。在奮斗的時候，你儲蓄了_；在耕耘的時候，你儲蓄了_；在旅行的時候，你儲蓄了_；在微笑的時候，你儲蓄了_。A一個希望一片風(fēng)景一份快樂一粒種子B一片風(fēng)景 一個希望 一份快樂 一粒種子C一份快樂 一粒種子 一片風(fēng)景 一個希望D一個希望 一粒種子 一片風(fēng)景 一份快樂7依次填入下面語段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，_，_。_。_，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。也就是說，北國的春天，是一點一點化開的而是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的ABC D8給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)最近，對植物血型的研究又有了新突破。_。這表明植物也有造血功能。利用植物來制造出人體所需要的血液，這種愿望如果能夠成為現(xiàn)實，那么人類擁有的血庫中的血液就會取之不盡，而且安全性也會大大提高。法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在玉米、油菜和煙草等植物體中，含有類似人體的血紅蛋白的基因。血紅蛋白是人體紅細(xì)胞的重要組成部分，它易于與氧結(jié)合和分離，因此具有輸送氧的功能。如果再把鐵原子加入其中，就能夠制造出人體所需要的血紅蛋白。A BC D9根據(jù)語境，在下列語段橫線處填入的句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)看一個人的前途，首先要看他的思維廣度。_。思維方式是自己可以支配的。采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個人擁有什么樣的前途。所以，建立一種多元的思維模式，才能很好地化解問題，取得成功，從而擁有一個立體飽滿的人生。如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯即對、非此即彼的單一思維方式里面，那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子。思維的廣度決定著財富的多寡，而思維的廣度又取決于思維方式。A BC D10下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)文學(xué)是語言的藝術(shù)，語言的功能是很奇妙的。中國文學(xué)的鑒賞，要從語言入手，但不要被語言所局限，應(yīng)當(dāng)從言內(nèi)到言外，品嘗那些言外的滋味。中國的文學(xué)家深知“言不盡意”的道理，所以特別注重語言的啟發(fā)性和暗示性，把那些微妙的意味寄諸言外，追求言有盡而意無窮的效果。然而語言的表現(xiàn)力又是有限的，即使是語言大師也常常遇到語言表達(dá)的苦惱。A BC D11下面情境中，女兒的勸阻最得體的一項是()【情境】端午節(jié)那天，全家去酒店聚餐。結(jié)束后，只喝了一點兒酒的爸爸堅持要自己開車。A爸爸，酒后駕車是違法的，你必須做一個守法公民！B爸爸，這個時候警察還在崗，萬一被抓呢？別開了！C爸爸，酒后駕車會造成車毀人亡的悲劇，你不要命了嗎？D爸爸，既然喝酒了，為了大家的安全，就別開車了。12當(dāng)你遇到下列情況時，你認(rèn)為說法較委婉得體的一項是()A當(dāng)你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧，咱們一起來研究研究。”B當(dāng)你乘車被人踩腳時，你說：“喂，怎么走路的，沒長眼！”C你參加演講比賽得了一等獎，同學(xué)們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛。”D同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給她媽媽通報情況時說：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了！”13下列句子中語氣最委婉的一項是()A關(guān)于這件事的內(nèi)情，你不妨對我講講。B你說吧，能不能把這件事的內(nèi)情告訴我。C請把這件事的內(nèi)情告訴我，好嗎？D請把這件事的內(nèi)情告訴我吧！14校園內(nèi)種植了一片綠草地，但常遭踐踏，學(xué)生會決定在草地邊插上一塊告示牌。下列告示語中最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A踐踏草地，罰款10元。B在草地上行走，絕不是好學(xué)生！C綠色是生命之源，請加以愛惜吧！D小草也有生命，請愛護(hù)每一棵小草！15.下列句子的用語最得體的一項是()A歡迎你到我家拜訪，我將感到十分榮幸。B令兄這次光臨寒舍，不知有何高見。C貴校師生熱情地請我作報告，校長親自在此恭候光臨，使我深受感動。D你的報告對我們有一定的幫助，特此致謝。16如果你不小心傷害了同學(xué)，那么你向他(她)真誠地道歉，得體的一項是()A對不起，就算我錯了，好不好？B對不起，我真的不是故意的，請原諒我，好嗎？C對不起，是我錯了，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對，好不好？D對不起，雖然我錯了，但是你也有不對的地方，你不能只怪我。17學(xué)校特邀科學(xué)院王教授給同學(xué)們舉辦了航天知識講座，極大地激發(fā)了同學(xué)們對航天科技的興趣。講座結(jié)束后，不少同學(xué)還圍著王教授交流想法，下列表述準(zhǔn)確得體的一項是()A學(xué)生甲：希望您下次還能到貴校，再次為我們舉辦精彩的講座。B學(xué)生乙：王教授，我很欣賞您的講座，您如果能講得再生動點就更好了。C.學(xué)生丙：吃一塹，長一智，您的報告讓我們體驗到了科學(xué)的魅力，增長了才智。D學(xué)生丁：聽了您的講座，我真期待中國宇航員能早日登上月球??！18下列句子中用語得體的一項是()A對殘疾人同學(xué)說：“你雖然殘廢了，但并不影響你努力成才?！盉探望病人時說：“不要緊，得病不一定就會死，好好養(yǎng)病吧！”C對一位戴眼鏡的新同學(xué)說：“戴眼鏡的，把那本書給我遞過來。”D對一位因?qū)W習(xí)好而獲獎的同學(xué)說：“祝賀你！有什么經(jīng)驗給我們介紹介紹，好嗎？”19下列場合的標(biāo)語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A來也匆匆，去也沖沖。(公共廁所)B悄悄地來，悄悄地去。(閱覽室)C我是美麗的花，請帶回你的家。(花圃或公園)D誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。(食堂內(nèi))20下列各項中說法得體的一項是()A假如你已經(jīng)交了作業(yè)，科代表仍在追要的情況下，你對科代表說：“難道你讓我交兩遍不成？”B當(dāng)你騎