慈母深情教材分析：本文是人教版五年級(jí)上冊(cè)的一部分。 這是一位窮困潦倒的母親無(wú)視同事的制止，毫不猶豫地給我買(mǎi)書(shū)的故事。 本課的特點(diǎn)與新課程理念相結(jié)合，我打算以人為本，以讀書(shū)為本，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主領(lǐng)悟，合作交流，獲得獨(dú)特的感覺(jué)和體驗(yàn)，使感情升華。教育目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：識(shí)別三個(gè)單詞。 理解“靈魂的墮落、震耳欲聾、龜裂”等詞語(yǔ)。能力目標(biāo)：感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。感情目標(biāo)：通過(guò)閱讀描寫(xiě)母親外表、動(dòng)作、語(yǔ)言的重點(diǎn)段落，體會(huì)母親的溫柔與溫柔，然后“我”感謝、愛(ài)戴、崇敬母親的心情。重要難點(diǎn)：閱讀，體會(huì)母子之間的愛(ài)情。上課時(shí)間：一小時(shí)。上課前準(zhǔn)備：教PPT。教育過(guò)程：一、質(zhì)疑引進(jìn)，第一次閱讀課題。1、指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的課文摘自現(xiàn)代作家梁曉聲先生的小說(shuō)母親，當(dāng)“慈母”這兩個(gè)字印在你們的眼睛上時(shí)，你們腦子里這樣的畫(huà)面好嗎？ (給你看幾張溫暖的母子照片，最后讓其固定在老年人的照片上)。2、引導(dǎo)板書(shū)課題、讀題，抓住題目。3 .引導(dǎo)學(xué)生的疑問(wèn)。 教師總結(jié)遷移：作者為何使用深語(yǔ)？ 感情在哪里？ 我們一起來(lái)看課文。二、先讀課文，理解單詞，整體感知。1、學(xué)生自主看課文，完成PPT上的生字練習(xí)。完成提名朗讀、相機(jī)評(píng)價(jià)和填補(bǔ)。2 .語(yǔ)言練習(xí)。在文本中描繪“靈魂落魄、震耳欲聾、龜裂”學(xué)生首先說(shuō)出自己對(duì)語(yǔ)言的理解，老師評(píng)價(jià)，結(jié)合PPT的內(nèi)容加深理解。 (造詞練習(xí))完成語(yǔ)言填空練習(xí)。三、加深理解，體會(huì)感情1、學(xué)生自己讀課文，體會(huì)感情，總結(jié)課文的大體內(nèi)容，分為文章三部分，概括段落的大意。2 .讀書(shū)思考。 如果我們把慈母情深改編成電視劇，把文本的文字變成畫(huà)面的話。 作為導(dǎo)演和攝影師，你打算選哪個(gè)場(chǎng)景？為什么先看書(shū)考慮一下，在同一張桌子上討論，然后我們交流。要點(diǎn)：母親的工作環(huán)境。 (七十臺(tái)噪音角燈泡)說(shuō)明：媽媽賺錢(qián)雖然不容易，但還是付錢(qián)讓“我”買(mǎi)書(shū)，深深感受到了媽媽的愛(ài)情，真的很感動(dòng)。母親形象的描寫(xiě)(瘦累裂縫的手指)和母親和我的對(duì)話。說(shuō)明：母親的形象代表了母親貧困的辛苦。 母親和我的對(duì)話和花錢(qián)的動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了母親的道理和對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)。 問(wèn)：“提取”和“數(shù)”的動(dòng)作是什么感覺(jué)？ 中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析母親和女性的對(duì)話說(shuō)明：這樣的對(duì)比描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)了母親的貧困、辛苦和道理，充分表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深深的愛(ài)。 體會(huì)母親的話：“供給供給供給供給供給供給怎么辦才好”四個(gè)“馬上”是母親為家人寫(xiě)的生活，一分一秒，拼命掙錢(qián)。兩個(gè)“第一次”表達(dá)了“我”對(duì)母親的崇敬和愛(ài)。“鼻一酸”是什么感覺(jué)？母親的罐頭里表現(xiàn)出了什么？你從“我沒(méi)有做母親的權(quán)利”這句話中讀到了什么？ 如果你們是作者的話，會(huì)想什么呢:的母親說(shuō)賺錢(qián)不容易，家庭說(shuō)那么難，但毫不猶豫地說(shuō)“買(mǎi)書(shū)”，滿足了讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望，“我”用那筆錢(qián)買(mǎi)別的東西，真的對(duì)不起母親的愛(ài)子的愛(ài)情。總結(jié)：聽(tīng)了大家說(shuō)的感人影像，老師眼淚都快要流出來(lái)了。 偉大的母親，盡管自己賺錢(qián)不容易，還是下決心給孩子買(mǎi)書(shū)學(xué)習(xí)，看到母親深深地愛(ài)著孩子。四、深入朗讀，升華情感。1、學(xué)生自己讀感興趣的段落，順利地讀，感情地讀。點(diǎn)名朗讀，由師生評(píng)價(jià)。五、部署工