幼兒園師德師風管理制度一、總則（一）目的為全面加強幼兒園師德師風建設，提高教師職業道德水平，規范教師職業行為，培養一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，依據《中華人民共和國教師法》《幼兒園教師專業標準（試行）》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》等法律法規和文件精神，結合本園實際，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本園全體教師、職工。（三）基本原則1.以人為本原則：以尊重教師、關心教師為出發點，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，促進教師的專業成長和全面發展。2.師德為先原則：把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，貫穿于教師管理工作全過程。3.制度規范原則：通過建立健全各項規章制度，明確師德師風要求，規范教師言行，確保師德師風建設有章可循、落到實處。4.獎懲結合原則：對師德表現優秀的教師給予表彰獎勵，對違反師德規范的行為進行嚴肅處理，激勵廣大教師自覺遵守師德規范。二、師德師風規范（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度。2.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。3.不得有違背黨和國家方針政策的言行。（二）愛崗敬業1.忠誠于教育事業，具有強烈的責任心和使命感，對工作高度負責，愛崗敬業，樂于奉獻。2.認真履行教師職責，精心組織教育教學活動，努力提高教育教學質量。3.不得敷衍塞責、消極怠工。（三）關愛幼兒1.關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待每一位幼兒，不歧視、不體罰或變相體罰幼兒。2.關注幼兒身心健康，保護幼兒安全，促進幼兒全面發展。3.建立良好的師幼關系，做幼兒的良師益友。（四）教書育人1.遵循教育規律，實施素質教育，注重培養幼兒良好品德和行為習慣，促進幼兒全面發展。2.傳授知識準確無誤，教學方法得當，因材施教，激發幼兒學習興趣和潛能。3.不得只教書不育人，或重智輕德。（五）為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。2.衣著得體，語言規范，舉止文明，作風正派，廉潔奉公。3.自覺抵制各種不正之風，不接受幼兒家長的財物或其他利益。4.尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進幼兒成長。（六）終身學習1.樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提高業務水平。2.積極參加各種培訓、學習和教研活動，不斷拓寬知識面，提升專業素養。3.勇于探索創新，不斷改進教育教學方法，提高教育教學質量。三、師德師風建設措施（一）加強思想政治教育1.定期組織教師學習黨的教育方針政策、時事政治等，提高教師的思想政治覺悟。2.開展形式多樣的思想政治教育活動，如專題講座、主題黨日活動、師德師風演講比賽等，增強教師的責任感和使命感。（二）強化師德培訓1.將師德培訓納入教師繼續教育體系，定期組織教師參加師德培訓，培訓時間不少于規定學時。2.邀請教育專家、師德楷模等來園講學，分享師德建設經驗和先進事跡，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀。3.組織教師開展師德師風專題研討活動，結合教育教學實際，分析存在的問題，提出改進措施，不斷提高師德修養。（三）建立健全師德考核評價機制1.制定科學合理的師德考核評價指標體系，從思想政治表現、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習等方面對教師進行全面考核評價。2.師德考核評價實行個人自評、教師互評、家長評價、領導評價相結合的方式，確保考核評價結果客觀公正。3.建立師德考核檔案，將師德考核結果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優評先、績效獎勵等的重要依據。（四）完善師德監督機制1.設立師德師風監督舉報電話、郵箱和意見箱，暢通師德監督渠道，廣泛接受社會各界和家長的監督。2.定期開展師德師風專項檢查，對發現的問題及時進行整改，并對相關責任人進行嚴肅處理。3.加強對教師日常教育教學行為的監督，發現問題及時提醒、糾正，防患于未然。（五）加強校園文化建設1.營造積極向上、團結協作、敬業奉獻的校園文化氛圍，讓教師在良好的文化環境中受到熏陶和感染。2.開展豐富多彩的校園文化活動，如教師節慶祝活動、師德師風主題文化節等，增強教師的職業認同感和歸屬感。3.樹立師德師風先進典型，宣傳他們的先進事跡，發揮榜樣示范作用，引導廣大教師向先進學習。四、師德師風問題處理（一）師德師風問題的界定1.違反國家法律法規和教育方針政策的行為。2.違背教師職業道德規范，如體罰或變相體罰幼兒、歧視幼兒、收受家長財物等行為。3.在教育教學活動中出現的嚴重失職、瀆職行為。4.其他嚴重損害教師形象和幼兒園聲譽的行為。（二）師德師風問題的處理程序1.舉報受理：對師德師風問題的舉報，由幼兒園師德師風建設工作領導小組辦公室負責受理。受理舉報時，要詳細記錄舉報內容、舉報人信息等，并及時向領導小組報告。2.調查核實：領導小組接到舉報后，應及時組織人員對舉報內容進行調查核實。調查過程中，要認真聽取各方意見，收集相關證據，確保調查結果客觀公正。3.提出處理意見：根據調查核實情況，領導小組提出初步處理意見，報幼兒園行政會議研究決定。處理意見應明確處理方式、處理依據等。4.處理決定執行：對作出的處理決定，要及時向相關人員傳達，并監督執行。處理決定執行情況要進行記錄，并存檔備查。5.申訴復議：被處理人員如對處理決定不服，可在接到處理決定之日起[X]個工作日內，向幼兒園師德師風建設工作領導小組提出申訴。領導小組應在接到申訴后[X]個工作日內進行復議，并將復議結果告知申訴人。（三）師德師風問題的處理方式1.批評教育：對情節較輕的師德師風問題，給予批評教育，責令其作出書面檢討，并限期整改。2.誡勉談話：對情節較重的師德師風問題，進行誡勉談話，要求其深刻反思，制定整改措施，并在一定范圍內通報批評。3.取消當年評優評先資格：對違反師德師風規定，造成不良影響的教師，取消當年評優評先資格。4.降低崗位等級或撤職：對情節嚴重、影響惡劣的師德師風問題，給予降低崗位等級或撤職處分。5.解除聘用合同：對違反師德師風規定