畢業(yè)設計（論文）開題報告書課 題 名 稱 “泥人張”世博會紀念品包裝系列設計 學 生 姓 名 學 號系、年級專業(yè) 指 導 教 師2009 年 12 月 5 日3一、課題的來源、目的、意義（包括應用前景） 、國內(nèi)外現(xiàn)狀及水平（一）課題來源：虛擬 1、 中國傳統(tǒng)建筑中的設計元素和觀念在平面設計中的應用 中國是世界四大文明古國之一，有著悠久的歷史，勞動人民用自己的血汗和智慧 創(chuàng)造了輝煌的中國建筑文明。中國的古建筑是世界上歷史最悠久，體系最完整的建筑 體系，從單體建筑到院落組合、城市規(guī)劃、園林布置等在世界建筑史中都處于領先地 位，中國建筑獨一無二地體現(xiàn)了的“天人合一”的建筑思想。 中國傳統(tǒng)建筑在圖形、文字、色彩、造型結(jié)構(gòu)的幾個特點： 圖形。在中國傳統(tǒng)建筑中一般以以動物的面目形象出現(xiàn)，具有蟲、魚、鳥、獸等 動物的特征，由目紋、鼻紋、眉紋、耳紋、口紋、角紋幾個部分組成。面目結(jié)構(gòu)較鮮 明，也正是利用這些特征，將人們引到了一個神秘的藝術世界； 文字。我國的漢字歷史悠久，字體造型富有變化。在中國傳統(tǒng)建筑中運用到的文 字一般以繁體字體為主； 色彩。中國傳統(tǒng)建筑中運用最多的為紅色和黃色，五行包括金、木、水、火、土， 其中土占中央方位，因為華夏民族世代生息在黃土高原上，所以對黃色就產(chǎn)生了一種 崇仰和依戀的感情，而紅色則寓意著美滿、吉祥和富貴； 造型結(jié)構(gòu)。體現(xiàn)在大門、大窗、大進深、大屋檐，給人以舒展的感覺。大屋檐下 形成的半封閉的空間，既遮陽避雨，起庇護作用，又視野開闊，直通大自然； 通過以上的中國傳統(tǒng)建筑的特點介紹， 例如故宮故宮是我國也是世界上目前 保存最完整、規(guī)模最大的古代皇宮建筑群。它的藝術語言和表現(xiàn)手段非常豐富，通過 圖形、文字、色彩、造型結(jié)構(gòu)等許多元素的完美結(jié)合，共同構(gòu)成了中國傳統(tǒng)建筑藝術 的造型美。把中國傳統(tǒng)建筑的風格表現(xiàn)的淋漓盡致，形成完美的“天人合一”的建筑 思想，同時將這些傳統(tǒng)建筑特點運用到“泥人張”世博會紀念品的平面海報中，充分 突出其中國元素。 2、在“泥人張”包裝設計中體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)建筑的獨特魅力 “傳統(tǒng)包裝”主要是指人類的傳統(tǒng)文化包裝而言。而傳統(tǒng)文化是人類在過去的漫 長歷史時期中，在生產(chǎn)、生活等各方面所逐漸積累起來的文明成果，也是已有的人類 智慧的結(jié)晶，是后人不斷繼承與發(fā)展前人知識及技能的基礎。各個地區(qū)或國家有不同 的傳統(tǒng)文化，例如（ “泥人張”的泥人工藝品，泥人張”的彩塑，把傳統(tǒng)的捏泥人裝 飾以色彩、道具、形成了獨特的風格，同時突出了中國傳統(tǒng)文化的特點。 ）通過“泥 人張”的泥人工藝品的介紹，充分體現(xiàn)了“傳統(tǒng)包裝”就是傳統(tǒng)文化包裝。4如何把傳統(tǒng)建筑中的設計元素融入到“泥人張”世博會紀念品傳統(tǒng)包裝結(jié) 構(gòu)中去，把包裝盒作為一個宏偉的殿堂來進行設計把傳統(tǒng)的建筑元素充分融入 到“泥人張”世博會紀念品傳統(tǒng)包裝中去（殿堂形象壯麗，格局嚴謹，給人強烈 的精神感染。中國傳統(tǒng)文化注重鞏固人間秩序，與西方和伊斯蘭建筑以宗教建筑為主 不同， 中國建筑成就最高的就是殿堂。 同時它是中國傳統(tǒng)建筑元素大氣、 生氣、 富力、 重山林風水等表現(xiàn)最為突出的建筑。 ）將殿堂中的傳統(tǒng)元素運用到包裝盒的六面體中 去，做成代表中國特色的包裝盒。 3、 “泥人張”世博會紀念品包裝設計中圖形、文字、色彩的表現(xiàn) 包裝設計中圖形、文字、色彩等要素是傳遞商品信息，提升企業(yè)品牌形象的主要 內(nèi)容。 在圖形上運用了中國傳統(tǒng)裝飾紋樣（回紋） ，它在中國的傳統(tǒng)建筑中運用的蠻多， （例如樓、閣、亭中在橫梁和其他部位都有很廣泛的運用） ，我國傳統(tǒng)裝飾紋樣 中蘊涵的吉祥觀念反映了我國源遠流長的文化底蘊.歷史的積淀使中國的傳統(tǒng)文化讓 人不由地有種神秘感,通過感知中國傳統(tǒng)文化,研究傳統(tǒng)吉祥圖案,使我們更加了解不 同時代人的審美情趣和對美好事物的表達方式。把傳統(tǒng)建筑的裝飾紋樣（回紋）運用 到包裝盒中，突出了中國傳統(tǒng)的元素，最終達到將“泥人張”世博會紀念品包裝推向 一個更高的層次。 字體是傳遞商品信息，提升企業(yè)品牌形象的主要內(nèi)容。字體和圖形一樣同屬視覺 符號，是視覺傳達設計的重要組成部分。它主要承擔著信息傳遞視覺化作用，是視覺 傳達中進行溝通的主要媒介物。 在傳統(tǒng)建筑上運用字體突出莊重等特點（例如宮殿匾額書寫效果略微寬扁， 橫畫長而直畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”） ，在設計中，運用繁體字體對 “泥人張”的標志進行設計，突出包裝的特征，并將產(chǎn)品信息更好的傳遞給消費者。 在包裝的色彩上采用紅色為主體色調(diào)， 紅色象征著熱量、 活力、 意志力、 火焰、 力量、憤怒和血液的循環(huán)。例如我們古代宮殿基本上運用紅色為主色調(diào)，我運用紅色 一要表現(xiàn)包裝盒上的大氣，宏偉，還有就是要表現(xiàn)出中國人們對上海世博會的熱情和 活力。 4、隨著紀念品在商業(yè)中的應用逐漸成為一種設計熱潮后，本人結(jié)合自己的畢業(yè) 設計（ “泥人張”世博會紀念品包裝系列設計）從中研究現(xiàn)代包裝設計中的獨特魅力 （二）目的和意義： 以 “泥人張” 世博會紀念品包裝設計為研究對象，第2/6頁 將其內(nèi)容和形式充分結(jié)合起來，5并將包裝盒作為宏偉宮殿進行設計將信息最簡潔、明確、清晰地傳遞給觀眾，引起他 們的興趣，努力使他們信服傳遞的內(nèi)容，并在審美的過程中欣然接受宣傳的內(nèi)容，誘 導他們采取最終的行動。 （三）傳統(tǒng)元素在國內(nèi)外現(xiàn)狀： 中國傳統(tǒng)設計元素是東方文化的一處獨特景觀和寶貴財富，它題材廣泛、內(nèi)涵豐 富、形式多樣、歷史悠久，是其他藝術形式難以替代的，在世界藝術之林中，它那獨 特的東方文化魅力正熠熠生輝。 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代廣告中的應用 廣告創(chuàng)意從商品世界深入到傳統(tǒng)文化深厚的土壤中， 既為廣告灌注積極的文化內(nèi) 涵，又構(gòu)建了新的價值取向，實施合理的廣告策略，這是十分重要的。 廣告創(chuàng)意來源于生活，來源于文化。文化同時也會提升廣告創(chuàng)意的內(nèi)涵，為廣告 產(chǎn)品帶來文化附加值。 而一個民族的文化因其獨特性必然會給廣告創(chuàng)意帶來獨特的個 性， 從而提升創(chuàng)意的吸引力與認可度。 在當今的消費時代， 廣告產(chǎn)品如何取得競爭力， 關鍵在于其傳達的文化價值，塑造的品牌形象是否具有個性，是否區(qū)別于同類且被消 費者認可的特點，是否能滿足消費者的心理需求。因而，獨具特色的、豐富的民族文 化資源，可以增加廣告創(chuàng)意的力，為廣告主帶來意想不到的效果。 以某系列的地產(chǎn)報紙廣告為例，用傳統(tǒng)建筑形式作為廣告的切入點；結(jié)合了中國 傳統(tǒng)藝術作品中對國畫藝術高度，在設計領域創(chuàng)新運用，突出了東方意識形態(tài)和完美 家居生活品質(zhì)理念。設計者通過對水墨、書法等中華藝術精粹的準確把握，形成自己 那種帶有很強東方文化的表現(xiàn)風格， 完美地把民族傳統(tǒng)文化藝術糅和到現(xiàn)代設計觀念 里面。 中國傳統(tǒng)元素運用如此廣泛，如何讓外國人喜歡中國的傳統(tǒng)元素？ 日本當代的平面設計中，對傳統(tǒng)元素的深入研究和利用可以說早于我們，但日本 設計師主要是從傳統(tǒng)元素的形式美的角度去尋找可用的平面設計元素。 我們可以見到 大量的以傳統(tǒng)元素為形，用中國傳統(tǒng)元素的表現(xiàn)方式加入現(xiàn)代平面構(gòu)成理念的作品。 從中我們感受到了中國文化的魅力和傳統(tǒng)元素對世界平面設計領域獨特的影響力。 當 代中國設計師在中國傳統(tǒng)文化的基礎上， 試圖從不同的視角去表現(xiàn)以傳統(tǒng)元素為代表 的中國平面藝術，利用中國傳統(tǒng)建筑元素作為平面設計元素來表現(xiàn)觀念。相對于外國 設計師來說， 中國設計師似乎更愿意從傳統(tǒng)元素所蘊藏的中國文化的深層意義中去探 尋一些設計元素和靈感，去表現(xiàn)純正的中國傳統(tǒng)文化特色。 總之，無論是對傳統(tǒng)的繼承還是對外國文化的借鑒，都要重視做好創(chuàng)造性第3/6頁 轉(zhuǎn)換工6作，做到“古為今用，洋為中用”。繼承傳統(tǒng)不是食古不化；講設計的民族特色、中 國氣派，決不是要將中國符號生搬硬套到現(xiàn)代設計作品中。7二、課題研究的主要內(nèi)容、研究方法或工程技術方案和準備采取的措施（一）課題研究的主要內(nèi)容： 中國傳統(tǒng)建筑元素在包裝設計中重要的應用， 也是包裝設計諸要素中最重要的一 項。從信息化、視覺化、藝術化的視角來審視包裝設計，可以領略到它是一種巨大的 生命力和感染力的設計元素，它有其它設計元素和設計方式所不可替代的設計效應。 結(jié)合本人的畢業(yè)創(chuàng)作，進一步分析如何使標志應用于包裝設計中，希望人們對這些信 息正確接收、把握，并在讓顧客采取行動的同時使他們得到美的感受。 1、大量搜集相關資料，了解中國傳統(tǒng)建筑元素的起源、發(fā)展及特征。 追溯中國傳統(tǒng)建筑的表現(xiàn)及特點，收集上海世博會中國館建筑特點進行比較 。 再從構(gòu)圖、表現(xiàn)形式、色彩上面進行具體的設計分析。 2、 了解包裝的發(fā)展和內(nèi)涵，及傳統(tǒng)包裝設計的現(xiàn)狀，特別是傳統(tǒng)元素造型包裝。 收集大量傳統(tǒng)包裝設計的素材，特別是分析中國傳統(tǒng)建筑元素在“泥人張”世博 會紀念品包裝中的應用。 3、進行設計創(chuàng)新，在畢業(yè)創(chuàng)作中體現(xiàn)中國建筑元素在泥人世博會紀念品包裝設 計中的具體運用。 （1）創(chuàng)作目的 隨著生活水平的日益提高,旅游已成為人們生活中不可或缺的一部分。在旅游中 肯定會買些和旅游有關的紀念品，同時上海世博會是面向世界的活動，會有很多的國 際游客，于是我的泥人包裝設計就是要突出中國文化和韻味來吸引國際游客。 （2）創(chuàng)作觀念 這次的包裝設計大膽的運用中國傳統(tǒng)建筑元素（世博會中國館）為元素，以最直 觀的方式展示中國的文化與韻味和中國的特色。 （3）創(chuàng)作思路 本人的包裝盒設計除了本身形式達到與眾不同外,其最主要的就是包裝盒的盒蓋 在設計上巧妙的層次的原理，突出其盒蓋整體性，同時運用平面構(gòu)成原理,讓其整體 上達到立體構(gòu)成的效果。通過中國傳統(tǒng)建筑元素（世博會中國館）與包裝盒的組合, 使整個包裝充滿了中國傳統(tǒng)文化氣息。 （二）研究方法或工程技術方案： 1、文獻收集法：收集中國傳統(tǒng)建筑元素與傳統(tǒng)包裝相結(jié)合的案例； 2、實際考察法：對于奧運會及紀念品包裝設計，對其中的包裝上的中國傳統(tǒng)元 素應用進行一個詳細地研究；83、臨摹研析法：運用手繪或者電腦操作臨摹繪制標志與傳統(tǒng)包裝盒相結(jié)合的案 例； 4、再創(chuàng)作設計法：結(jié)合所臨摹的案例進行畢業(yè)設計的作品稿繪制包括手繪效果 圖及畢業(yè)設計一系列成品的制作。 第4/6頁 （三）準備采取的措施： 1、在研究中加強書籍理論知識的學習，以利于自己更好的進行選題的畢業(yè)設計； 2、多上網(wǎng)搜集優(yōu)秀的包裝設計圖片，并從中吸取營養(yǎng)，運用到自己的畢業(yè)設計 選題中； 3、多與老師同學進行溝通交流，聽取大家好的建議，完善自己的設計。9三、現(xiàn)有基礎和具備的條件（一）現(xiàn)有基礎： 1、理論基礎：本人已經(jīng)修完大學三年半學業(yè)，基本掌握了平面設計相關的理論 知識及實踐能力； 熟練掌握 Photoshop、 Coreldraw、 CAD、 3DsMAX、 Flash、 Dreaweaver、 Office 等常用軟件； 2、設備基礎：配有電腦及出圖設備等； 3、資料基礎：擁有包裝設計的一些資料和相關書籍，互聯(lián)網(wǎng)上豐富的網(wǎng)絡資源 能給自己提供思維上的借鑒以及設計上的參考； 4、由老師多次帶出去考察。 （二）具備條件： 1、已具備上述的基礎條件； 2、曾在課程作業(yè)中獨立完成整套包裝設計； 3、多與老師同學進行溝通交流，聽取大家好的建議，完善自己的設計。 （三）參考書籍： 參考文獻 1 陳路、楊秀娟中國傳統(tǒng)元素整合圖庫中國建筑工業(yè)出版社 2 劉寶岳中國包裝標準匯編中國標準出版社 2006 年 2008 年10四、總的工作任務，進度安排以及預期結(jié)果（一）總的工作任務： 認真閱讀、 理解任務書所給的條件， 在老師的指導下、 規(guī)定時間內(nèi)做好設計方案， 做出“泥人張”世博會紀念品包裝與品牌推廣設計圖，進一步系統(tǒng)的鞏固所學知識， 并有效的綜合運用到“泥人張”世博會紀念品包裝與品牌推廣中。 1、 “泥人張”世博會紀念品包裝與品牌推廣的畢業(yè)設計作品的設計與制作； 2、寫出“泥人張”世博會紀念品包裝與品牌推廣的畢業(yè)設計說明； 3、 泥人張” “ 世博會紀念品包裝與品牌推廣的畢業(yè)設計展板與 ppt 電子演示文稿； 4、 “泥人張”世博會紀念品包裝與品牌推廣的畢業(yè)設計說明：3000 字以上的設 計理念； （二）進度安排： 2009 年 11 月 16 日：畢業(yè)設計任務書下達； 2009 年 11 月 17 日-2009 年 12 月 15 日：畢業(yè)設計初期，查找資料搜集信息； 2009 年 12 月 1 日-2009 年 2 月 28 日：畢業(yè)設計初步設想及草案（2 個以上草案 及文字論述）畢業(yè)設計初期輔導和檢查； 2010 年 3 月 1 日-2010 年 3 月 30 日：畢業(yè)設計方案確定以及深化。繪制平面效 果圖，進行顏色搭配和成套系列安排等。畢業(yè)設計中期輔導檢查； 2010 年 4 月 1 日-2010 年 5 月 19 日：畢業(yè)設計調(diào)整以及修改。繪制平面效果圖， 版面制作和檢查； 2010 年 5 月 20 日-2010