中職學生的安全教育和諧校園是和諧社會的重要組成部分，和諧校園的建設離不開安全，安全問題是黨中央、國務院高度重視的一件大事，對學生進行安全教育，特別是對中職學生進行安全教育，是和諧校園建設非常重要的一步，中等職業學校的學生是技能型人才和高素質勞動者的后備軍，他們的年齡大多在15-18歲之間，心理的不成熟與身體的走向成熟的矛盾，使這一部分人成為非常特殊的一個群體。隨著職業教育的發展，該群體的人數在不斷增多，讓他們形成安全意識，掌握安全知識，養成安全的習慣，對自己、對社會、對他人都是一件非常有意義的事情，也為他們走上工作崗位，有強烈的安全意識打下基礎。一、安全教育的意義對中等職業學校的學生進行安全教育，一是為了學生的生命財產安全，很多情況下也包括生命健康安全。二是為了社會安全，因為個人安全是社會安全的組成部分。三是為了保證學校正常的教學和生活秩序。四是在于安全監督，對于妨害公共安全的行為就能認識，能警覺，可勸阻，可制止，可舉報。在黨中央、國務院高度重視人民生命財產安全的今天，加強對中等職業學校學生這一特殊群體的安全教育，意義重大。二、中職學生的現狀分析1、生理心理分析。美國心理學家馬斯洛的需求理論，把人的需求由低級層次到高層次分為生理需求，安全需求，社會需求，尊重需求和自我實現的需求五類，他認為:安全需求包括人身安全，生活穩定以及免遭災難、痛苦、威脅或疾病等內容的需求，并把這一層次的需求看成是基本需求滿足的保障。我認為:安全是人身最基本的也是最大的需求，是滿足其他需求的保障條件。中國古代就有人命關天之說，悠悠萬事，安全第一，中職學生處于未成年與青年之間，這個時期是人格發展與完善的關鍵時期，也是人生社會化的關鍵時期，同時，也是人生安全事故的多發時期。另外，獨生子女也成為職業學校的主體，他們基本上是在父母的呵護和老師的關心下成長起來的，所以，他們在心理上受挫折的能力，吃苦耐勞的能力差，產生心理障礙和心理疾病的學生日益增多。用一句俗話說，他們正處于半懂事狀態。同時因為人年輕單純，好奇，易受不健康文化和場所的影響，安全問題屢屢發生。2、中職學校現狀分析。在國務院大力發展職業教育方針的指引下，各地職業學校得到了很大的發展，辦學主體和辦學層次日趨多元化，出現了公辦與民辦，中職與高職等辦學結構，學生成分更加復雜，素質層次差異較大，學生人數在急劇膨脹，這就不得不讓我們去思考與關心這個群體的安全問題。現行教育體制重學歷教育 ，個別學校重視社會經濟效益，輕視安全教育，學生的安全基礎較薄弱。三、中職安全隱患分析1、學生交往的現狀:隨著社會經濟和社會科技的不斷發展，學生的交往范圍也日趨擴大，學生的交往除校園家庭外，還有其它的交友方式，如網友，電話交友等。交友的方式呈現多元化的色彩，大多數學生的交友處于良好狀態，也存在一部分學生的性格孤僻，擇友逐漸趨于功利化，學生之間的關系日漸冷漠，自私之心較重，團結同學，關心同學的思想不夠。加之社會不良風氣和影視文化給學生帶來的負面影響，學生中的拜金主義，利己主義心態有所增長。交友處于一種不穩定、不正常狀態。2、中學生的學習任務分析:中職學生與普通高中的學生相比，學習任務較輕，沒有升學壓力，加之文化基礎較差，來自家長、老師、學校方面的學習壓力小，學生的學習積極性與主動性不如普通高中的學生，中職學生每天自主安排的時間較多，學生的自控能力差，因此，學生就顯得無事可做。3、中職學生的思想行為分析:(1)思想單純，缺乏社會經驗。學生宿舍時常有一些熟人、老鄉、朋友、同學之類的人尋訪，這其中有的是真，有的是假，許多學生缺乏刨根問底的習慣，在不辯真偽的情況下，常把他們的尋訪當成是一種榮耀。(2)疏于防范，感情用事，輕率行事。中職學生由于身心原因，易沖動，感情用事，做事不考慮后果，結果造成大禍。(3)貪圖錢財，追求享受。社會經濟的發展，中職學生受不良社會風氣、影視文化的影響，學生中比“風度”比“吃喝”等現象普遍。四、加強安全教育，提高學生的安全防范意識1、端正學生的交友態度。要經常教育學生謹慎交友，明辨是非，誠實往來，不追求虛榮，學會理解人，尊重人，寬容人，并且正確把握友情與愛情的關系。2、教育學生學會化解糾紛的能力。對人要注意自己的品行，要誠實謙虛，遇事要冷靜克制，切忌莽撞，學會大事化小，小事化了。五、中職學生人身安全教育的內容結合學生人身安全實際情況，我認為應從以下幾個方面加強對學生的安全教育。1、在交友方面:教育學生一定要謹慎交友，防止上當受騙:案例一2、在化解矛盾方面:教育學生學一點阿Q精神，切忌針尖對麥芒。走進職業學校的校園，學生來自五湖四海，四面八方，由于各自的生活習慣不同，性格各異，認識問題，處理問題的能力千差萬別，導致師生之間，學生之間產生矛盾與糾紛，如果處理不當，不能及時化解，就會產生打架斗毆的事件。所以加強中職學生的思想修養，提高素質，化解矛盾非常重要。案例二:某日，某職業學校的學生郭某在食堂洗碗時不小心把水濺到了李某的褲子上，二人發生口角。事后，李某在回宿舍的路上遇見了郭某，上前尋釁，結果被郭某一拳打中左下額，造成骨折。3、毒品方面:吸毒是一種慢性自殺，要教育學生認清毒品的危害，遠離毒品，構筑思想防線。案例三:某中專學校學生小張，出身于一個較為富裕的家庭，在剛入學不久就染上了毒品，他染上毒品完全是因為好奇，沒有識破對方精心為他設計的陷阱。一天，有人聲稱吸毒會帶來靈感，并不會給身體帶來傷害，并舉例說像張學良將軍，足球巨星馬拉多納都曾經吸毒，于是，小張跟那些不良青年一起服用迷幻藥，然后發展到吸食海洛因。吸食毒品半年后，小張的尸體在一棟大樓的門洞里發現。驗尸結果表明小張的死因是過量吸毒引起心律衰竭。 4、交通安全方面:首先要教育學生掌握一些常見的交通標志的含義，遵守交通規則。其次是教育學生在使用非機動車時，要文明行車。案例四:2005年9月的一天，永川某職業學校的學生劉某，在放學回家的路上，在經過人行道時，由于沒有看交通指示燈，強行通過紅燈，被一輛大貨車當場撞死。 5、用火用電方面:要教育學生遵守學校的有關規章制度，安全用火，安全用電。案例五: