德州走四方技工學校汽車工程系校企合作培養高技能人才工作實施方案為加快我校汽車專業高技能人才培養的步伐，進一步推動我校教學改革發展，根據德州走四方技工學校關于進一步加強高技能人才工作的意見，特制定本實施方案。一、指導思想堅持以培養經濟發展和產業對接迫切需要的高技能人才為目標，以提高我系學生就業能力、就業質量為出發點，與上海-大眾、天津-豐田、北京汽車總廠、以及唐山冀東汽車修理廠等企業合作，培養高技能人才為主要培訓形式，提高校企合作的層次，建立校企互動、校企合作新機制。為經濟持續健康快速發展和經濟建設提供有效的技能人才保障。二、目標任務通過與上海-大眾、天津-豐田、北京汽車總廠、以及唐山冀東汽車修理廠等校企合作，提高我系校培養高技能人才的能力，爭取在兩年的時間內，在校生高級技工人數達200人，年組織企業高級工以上高技能人才培訓10人次以上，使我系開辦的汽車檢測與維修、汽車裝配與維修專業，都有相應的合作企業，并制定詳細的校企合作方案。三、主要內容(一) 組織形式和職責任務：1、我系根據實際情況，有學校和集團公司牽頭，組織我系教師對有關企業、社會團體進行考察，并且與企業建立校企合作協議；根據企業要求，制定校企合作培養高技能人才的具體實施方案；加強高技能人才供求雙方信息引導和服務，搭建我系與企業對接平臺；定期或不定期舉辦校企合作洽談會，組織學校和企業開展訂單培訓、定向委培，提高畢業生的就業質量；了解校企雙方合作協議的履約情況，研究建立校企合作機制的有效辦法，探索全方位多元化的合作模式。規范合作行為，保證合作各方的合法權益。建立科學合理的校企合作評估指標體系，對校企雙方進行監控和考核評估；組織開展校企合作調研、交流活動，探索高技能人才培養的新模式和新方法，推動校企合作健康發展。2、建立以學校領導和教學骨干、有關行業、企業的領導、人力資源部門和技術骨干組成高技能人才教研組，其中行業、企業代表要占一定比例。(1)建立校企合作的溝通協調機制和緊密聯系制度。 (2)根據當地產業發展布局和企業實際需求以及技工學校資源現狀，制定技工學校高技能人才校企合作培養發展規劃、實施方案并推動組織實施。 (3)共同研究制定培養高技能人才的具體計劃、開發培養高技能人才的教材，充分運用企業技術、設備設施等方面的優勢，將專業理論知識與崗位操作技能以及課題攻關有機結合，確定專業培養目標定位、課程設置、教學內容，教學方式等，逐步實現校企合作的緊密性和有效性。(4)構建校企人力資源培訓平臺，改善我系教師師資結構，提升企業在職職工技能水平合作企業為我系選派具有豐富實踐經驗的專家及技術骨干，擔任專業課教師和生產實習指導專兼職教師，充實我系師資力量；委托我系培養在崗職工，通過培訓提升理論和技能水平。我系建立教師下廠實踐研修制度，努力培養雙師型一體化的品牌師資。我系專業課教師和實習指導教師每兩年深入企業實踐2-3個月，及時了解企業生產現狀，改進教學水平，同時通過跟班生產實踐，為企業解決生產工藝提供幫助。 (二)充分發揮各類大中型企業校企合作主體作用：(1)鼓勵企業積極參與和支持企校合作培養高技能人才工作。將企校合作培養高技能人才作為建立現代職工培訓制度的重要內容進行部署和安排，并將企校合作培養高技能人才的成效作為對企業經營管理者進行業績考核的一項重要指標。(2)建立健全企校合作培養高技能人才的工作機制。及時將企業對高技能人才的需求信息，包括專業、知識結構、技能水平等反饋給合作學校，指導我系合理調整專業、設置課程和安排教學，并在為學生提供實習實訓場所和設備、接受合作學校教師到企業生產一線實踐、選派優秀高技能人才擔任合作學校指導教師、組織優秀學員直接參與企業產品生產、技術攻關等方面給予支持。（三)運作要求：1、各用工企業、集團公司、學校、汽車工程系的有關人員定期或不定期召開會議，研究解決工作中遇到的新情況、新問題。2、合作模式深層化既可以將企業的資金、設備、師資和技術引進學校，也可以主動送服務上門，將培訓送到車間和工廠一線；既可以承接企業定單，根據企業用人數量和規格開展定單培訓，也可以校企共同確定培養方案，實施聯合培養。結合實際，選擇最符合雙方需求，能產生最佳效益的合作模式。3、培養模式多元化。以培養行業企業急需的技術技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才為重點，緊密結合企業先進生產裝備和技術發展的最新要求，堅持培養后備高技能人才與加強企業在職職工高技能培訓并重?？梢圆扇÷摵限k學、委托培養