八年級（下）期末物理試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 在圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實驗現象可以得出的結論是A小鐵球在桌面上繼續運動是由于受到向前的作用力B磁鐵對小鐵球沒有作用力C力可以改變小鐵球的運動狀態D力可以使小鐵球發生形變2 . 一艘船從東海駛入黃浦江時，船受的浮力將會（ ）A浮力不變，船身下沉些B浮力增大，船身上浮些C浮力減少，船身下沉些D浮力不變，船身上浮些3 . 下列工具中，屬于費力杠桿的是ABCD4 . 一擁銅線，質量是89 kg銅線的橫截面積是25mm2。銅的密度8.9103 kg/m3，則這捆銅線的長度是（ ）A4mB40mC400mD4000m5 . 下列數據中不合理的是A一本物理書的重為2.5NB一名中學生的體積約為500dmC教室中空氣的質量約為250kgD水分子的直徑數量級為10-10m6 . 自行車是“綠色”出行的交通工具關于自行車，下列措施中可以減小摩擦的是A給車軸加潤滑油B輪胎上制有花紋C剎車時用力捏閘D用橡膠制作自行車的閘皮7 . 生活中應用浮力的例子很多，關于浮力的應用，下列說法正確的是A一艘輪船從長江駛入大海，受到的浮力變大B一艘輪船從長江駛入大海，排開的液體的體積變大C懸浮的潛水艇排出水艙中的一部分水后將上浮D熱氣球里充入的是密度比空氣大的氣體8 . 下列情況下，物體受平衡力作用的是A蘋果從樹上落下來B列車減速進站C豎直向上拋出的石塊D物體在斜坡上勻速直線滑下9 . 動車從啟動到離站的過程，其慣性（ ）A先不變后變大B保持不變C先變大后不變D逐漸變大10 . 我們所學習的每一條物理結論都是無數科學家經過反復實驗論證的心血結晶，學習物理也應該了解物理學漫長且波瀾壯闊的發展歷史，以下說法中正確的是A托里拆利用轉化法的思想為指導，測出了大氣壓的具體數值B盧瑟福通過散射實驗發現了中子C安培總結出安培定律，從而第一個制造了電動機D焦耳通過大量的實驗證明了在非純電阻電路中焦耳定律的不正確性11 . 如圖所示的事例中，屬于增大壓強的是ABCD12 . 如圖所示，通過滑輪組提升重100N的物體，在4s內物體提升了1m，不計機械自重及摩擦阻力，g取10N/kg，則下列說法正確的是（ ）A繩的拉力是60NB拉力的功率是20WC拉力所做的功為120JD繩子自由端向下移動了2m13 . 如圖是某導航衛星的軌道示意圖。已知該衛星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中機械能守恒，則關于該衛星從遠地點向近地點運行過程中勢能、動能、速度的變化是A勢能增加、動能減小、速度減小B勢能減小、動能增加、速度增加C勢能減小、動能增加、速度不變D勢能不變、動能不變、速度不變14 . 以下估測與實際情況相符的是（ ）A人體感覺舒適的環境溫度約為40B一支新的中華牌2B鉛筆的長度約為30cmC教室里的日光燈正常工作時電流約為1.8AD一本九年級物理課本平放在水平桌面上對桌面的壓強大約是52Pa15 . 圖示為我國首臺自主設計的“蛟龍號”載人潛水器2012年6月30日，“蛟龍號”成功挑戰7000m深度不考慮海水密度的變化及水的阻力，關于“蛟龍號”的下列說法正確的是A下潛過程中所受壓強增大B下潛過程中所受浮力增大C勻速下潛時，其重力大于浮力D下潛過程中沒有被壓扁，是因為艙內氣體壓強與艙外液體壓強相等，二、填空題16 . 某同學按壓氣球，氣球變癟，說明力可以改變物體的_；用手輕輕一托，氣球就向上飛走，說明力可以改變物體的_。17 . 如圖甲所示放在水平地面上的物體受到方向不變的水平向右推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙和丙所示由圖象可知，當t=1s時，物體處于_（填“加速”、“勻速”或“減速”）狀態；當t=3s時，物體受到的摩擦力為_N，方向_；當t=5s時，物體受到的摩擦力為_N18 . 如圖所示，桌面上有甲、乙兩個相同的容器，有體積相等的實心木球和實心銅球，容器中分別裝有等質量的水和酒精水、酒精、木球和銅球的密度關系為：木酒精水銅將木球放入水中、銅球放入酒精中（無液體溢出）靜止時，甲、乙兩容器對桌面的壓強分別為p1和p2，木球和銅球所受浮力分別為F1和F2，則p1p2，F1F2（選填“大于”、“等于”或“小于”）19 . 100 cm2 =_m2把1張紙0.2N平鋪在水平地面上，測得它的長為50 cm，寬為40 cm，則這張報紙對地面的壓強是_Pa20 . 如圖所示的兩種剪刀中，在理發時應選_，理發剪刀屬于_杠桿。21 . 行駛的汽車急剎車時，站在車上的乘客將會向前傾倒，這是由于人具有_而造成的。一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球。當出現了如圖所示的情景時，汽車在做_（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運動。此時繩子對球的拉力和球受到的重力_（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力。22 . 著名的_實驗有力的證明了大氣壓的存在，_實驗第一次測定了大氣壓強的數值.23 . “殲-20”是我國新研制的隱形戰機，它的“隱身”原理主要是機身對雷達發射的(選填“超聲波”、“聲波”、“電磁波”)具有良好的吸收作用，機翼的橫截面設計為如圖所示的形狀是因為飛機飛行時，機翼上方空氣的流速比機翼下方的空氣流速大，于是機翼上方空氣壓強（選填“大”或“小”）于下方空氣的壓強，使得飛機獲得升力24 . 一根繩子的最大承受拉力為4000牛，現用此繩來拔河，若兩邊都用3000牛的拉力，則繩子將_（選填“會”或“不會”）斷；水平放置的臺秤上放有一個重10牛的物體，當我們用6牛的力豎直向上提重物時，臺秤的示數大小是_牛。25 . 如圖所示是直18改進型直升機陣落在我國首艘國產航母的甲板上的場景。該航母滿載時排水量為7000噸，在海水中吃水深度為11m。取水=1.0103kg/m3，g=10N/kg。該航母滿載時，受到的浮力為_N，最低處受到海水的壓強為_Pa；直升機飛離該航母后，若航母排開的海水體積減少了7m3，則該直升機的質量是_kg。三、實驗題26 . 為了探究液體壓強與哪些因素有關，小紅同學提出了一些猜想，并對猜想進行驗證(1)下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想，題中已經寫出一個，請你幫小紅寫出另外兩個：猜想A：液體的壓強可能與液體的面積有關；猜想B：液體的壓強可能與液體的_有關；猜想C：液體的壓強可能與液體的_有關；(2)如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學探究中被稱作_(3)下面是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：請你在認真觀察每個實驗的基礎上，回答下列問題：實驗1是想驗證_相同時，液體的壓強與_的關系；實驗2是想驗證_相同時，液體的壓強與_的關系；實驗3是_相同時，液體向_的壓強都_(4)根據你學過的知識與生活經驗，你認為液體的壓強與猜想A有關嗎？答：_（填“有關”或“無關”）27 . 在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面做_運動，根據二力平衡知識，可知滑動摩擦力的大小_（選填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小；(2)剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為_N，因為滑動摩擦力與物體運動的速度_（填“無關”或“有關”）；(3)如果用一塊磚來探究“物體的受力面積大小是否影響滑動摩擦力大小”請你幫小英同學設計記錄數據的表格。（_）28 . 在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中，班級的“物理小博土”小明為同學們做了如圖所示的一系列實驗，實驗中所用的銅塊與鋁塊的體積相同。（分析與論證）（1）做三次實驗是為了探究浮力的大小與_的關系。（2）分析_（填序號）三次的實驗數據，可知浮力的大小與物體浸入液體內的深度無關。（3）做四次實驗是為了探究浮力的大小與物重的關系，得出的結論是：物體受到的浮力大小與物重_（選填“有關”或“無關”）。（4）做_（填序號）三次實驗可探究浮力的大小與液體密度的關系，得出的結論是在物體排開液體體積相同時，_，物體受到的浮力越大。（交流與評估）（1）有的同學認為此實驗的結論不可靠，原因是沒有利用_重復進行實驗。（2）實驗時若先將物體放入水中測拉力，再測物體的重力，則會使浮力的測量結果_。（填“偏大”或“偏小”）四、計算題29 . 如圖所示，用滑輪組提升重物時，重600N的物體在10s內勻速上升1m。已知繩子的拉力為400N，則：(1)對物體做的有用功是多少？(2)拉力F做的功？(3)拉力F的功率為多少？(4)滑輪組的機械效率為多少？30 . 如圖所示將底面積為100cm2，質量為0.5kg的容器