教學資料參考范本中班音樂欣賞獅子王教案與反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動分析：動物在孩子們教學活動中一直很感興趣，孩子們看獅子王和很多電影里的獅子形象非常喜愛，因此在音樂教學中引出獅子，孩子們會很喜愛。本節活動中選取的是管弦樂組曲動物狂歡節中的獅王進行曲。主要是描繪出獅子的雄霸的形象。全曲共分三樂段：第一是獅王出場前的情景，第二段是獅子王大搖大擺出現在其他小動物的面前：第三段是獅子王和小動物們在森林里歌舞狂歡的場面。活動思路：這次活動中，我主要扮演“參與”的角色，通過引導和多種豐富的表現手法與教學手段，使幼兒不知不覺中感知音樂的魅力，在欣賞過程中體驗歡樂喜悅。為了實現本次教學活動的目標，我將采用夸張動作來鍛煉聽覺體驗，在音樂中豐富孩子們的肢體，讓孩子們動口回答問題，動腦開展想象，模仿獅子與其他小動物等等。教學方法：演示法 談話法 討論法 描述法 表演法。活動目標：1.能夠安靜地傾聽、欣賞音樂，喜歡樂曲所表達的形象和內容。2.愿意在音樂的伴奏下創造性地用各種動作表現樂曲的內容，體驗音樂活動的快樂。活動準備：1.大森林掛圖 獅王圖片一幅 各種小動物圖片若干。2.錄音機 樂曲磁帶。3.獅王頭飾 各種小動物頭飾若干。3.自編故事一個。活動過程：1.教師帶領幼兒聽音樂學小動物的動作進教室。（小朋友，咱們一起去聽音樂會，好嗎？）（為幼兒表演樂曲中的小動物作準備）2.引導幼兒完整欣賞樂曲一遍。（音樂會開始了，請小朋友來聽第一首曲子，你聽到了什么？想到了什么？聽到這首曲子你有什么感覺？一會兒告訴我。）（引導幼兒安靜傾聽，并帶著問題去聽，讓幼兒展開想像，不必去框住幼兒，讓他們自由想像、自由發言，不要去否定幼兒）3.引導幼兒完整欣賞樂曲第二遍。（這首曲子還給我們講了一個故事）（用一個故事去引導幼兒按教師預先設計的思路去欣賞樂曲）4.教師結合大森林掛圖邊講故事邊放樂曲。“在一座大森林里住著一位獅王和許多的小動物。一天，正當小動物們在自由游戲時，忽然遠處隱隱傳來獅王的吼叫聲，而且聲音越來越大。機靈的小猴子最先發現了獅王，它從樹上滑下來向小動物們宣布：獅王駕到。小動物樂隊吹起了號角、奏起了音樂，獅王大搖大擺地走向小動物，獅王得意地大聲吼叫，向小動物們示威，樂隊用號角和音樂聲為它伴奏。小動物們為獅王跳舞唱歌，獅王高興得大聲吼叫和小動物一起跳舞游戲。”5.欣賞第一段，正當小動在自由游戲時，誰出現了？它的吼叫聲越來越怎樣？誰最先發現了獅王？它怎樣做的？結合圖譜欣賞第一段第一遍。（圖譜讓幼兒直觀形象地去感受樂曲）（講解圖譜的含義，并請幼兒表演一下。（讓幼兒運用肢體語言去感受表現樂曲）幼兒跟音樂表演。提問：聽了這一段曲子，你有什么感覺？（音樂欣賞就是讓幼兒去感受，聽了樂曲的感覺是什么？欣賞第二段。提問：獅王出現了，小動物樂隊吹起了號角，小朋友說一下獅王怎樣走出來的？結合圖譜欣賞第二段第一遍。講解圖譜的含義，并請幼兒表演一下。幼兒跟音樂表演。提問：聽了這段曲子，你有什么感覺？6.游戲：獅王進行曲。（通過游戲表演鞏固加深幼兒對樂曲的感受）教師扮獅王，幼兒扮小動物。7.結束部分：引導幼兒為這次活動起名字，重新玩這個游戲一遍結束活動。活動反思：教學有法，但無定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學方式，為我們開啟了一片教育新天地。一堂好的欣賞活動，讓活動教學充滿生命力。通過老師和孩子們之間平等互動與交流，使他們在愉快的、輕松的、游戲的