文之眼 心之窗 -析小說標題的含義南京市玄高梅園 張小華教學目標：掌握標題的含義的答題方法。教學重難點：標題的含義的答題方法。學情分析：這是一節區公開課，針對初三的小說復習，學生從學過的幾篇文章中找到共同的解題思路，以舊知帶新知，從文本去把握并領會中考的考點。教學準備：多媒體課件導入：標題對于一篇小說，尤其是小小說，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”，往往會起到攝人心魄的作用。今天我們就一起走進小說、親近標題，來體會這攝魄的魅力。一、標題的含義（一）經典回顧：1、小說爸爸的花兒落了標題的含義： 表層含義是夾竹桃凋謝。深層含義是爸爸的去世。2小說心聲標題的含義：語帶雙關，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。3、孤獨之旅標題的含義： 是指杜小康與父親一起遠離村莊，到荒無人煙的蘆葦蕩放鴨； 深層義指杜小康心靈成長的過程。4、小說題目的含義：由麗茲小姐精心制造的一場人為的流星雨飛越了伊澤爾河；比喻好運降臨到了伊澤爾河，孩子們單純美好愿望都會實現。解題 方法一：表層義 深層義 （主要內容或事件）（中心主旨） （二）經典回顧：小說變色龍標題的含義： 用比喻的修辭方法，生動形象。 主人公奧楚蔑洛夫像變色龍一樣善變（見風使舵）的性格。揭示了奧楚蔑洛夫的丑惡嘴臉。方法二：修辭方法 內容主旨小結：理解標題含義的方法（三）實戰演練： 拔掉那顆蛀牙 玉 向生命鞠躬（學生閱讀文章并在整體感知后理出文章思路，思考題目的含義）（四）學生分析后小結拔掉那顆蛀牙1、整體感知：女孩地位尷尬、滋生仇恨，拼命讀書（孤獨求讀），疏遠親情（充滿仇恨或畸形抗爭），醫生指點、喚醒親情（重溫親情），回報親情、收獲快樂。2、標題的含義：“蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發展。警示人們要有“愛”，才能健康快樂，因為只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。玉1、整體感知：小說以玉為線索，依次寫了軍官托玉 、鐵匣藏玉、蘇老先生和蘇樹玉舍命保玉以及蘇守玉遵囑還玉的故事。2、小說題目為“玉”，仔細分析，有兩層含義，請說說理解。 一是：指軍官托付蘇家三代人保護的玉璽 二指蘇家三代人誠實守信，寧愿犧牲自己也不愿違諾高尚品格。向生命鞠躬 1、整體感知：生活在當代優越環境中的兒子不知道艱辛，不理解生命意義。我帶他去爬山，用草稈穿透一只螞蚱的身體給兒子玩，螞蚱不惜流盡鮮血忍著劇痛讓草稈刺穿身體也要逃生的毅力讓我們感受到震撼，體味到生命的偉大和敬畏。2、理解小說標題的含義：鞠躬即使作者對螞蚱表現出來的堅強的毅力的欽佩也是對螞蚱的歉意，對生命的敬畏，更是對它用自己的實際行動乃至生命的代價教育了作者父子的感激。（五）總結方法，結束全篇（六）布置作業（2009最美是百合中考題課后拓展：教學反思：這節課在教師的指導下，學生研讀文本，分析課文。充分發揮自身的潛能而形成了一堂超出原先設計的一節課。在整個學習過程中，我注重主動的學習態度，讓學生多想、多說、多做，以學生提出問題、討論問題、解決問題、付諸實踐貫穿課堂始終。我悉心研究教材，精心設計教學，較好的完成了教學任務。首先，我覺得要充分發揮老師的主導作用。老師在充分備課后，才能巧妙引導學生理解課文，理解教材，把握小說的考點。其次，我認為要巧用復習方法。在復習中，除了對知識的歸類復習外，還要教給學生復習和答題的方法。復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知