第一單元測評(時間:45分鐘滿分:100分)一、快樂點擊(每小題3分,共30分)1.物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化中,屬于物理變化的是()A.光合作用B.鋼鐵生銹C.酸雨侵蝕D.冰雪融化2.我們在打開某種飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫,冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學(xué)提出用澄清石灰水來檢驗。就這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的()A.猜想假設(shè)B.設(shè)計實驗C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論3.下列實驗操作正確的是()A.使用前將酒精燈內(nèi)的酒精加滿B.向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精C.用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱D.使用酒精燈后用嘴吹滅4.實驗結(jié)束后,下列儀器的放置方法中正確的是()5.下列描述中表達(dá)的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是()A.干冰能升華B.氧氣是一種無色無味的氣體C.氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)D.水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣6.下列有關(guān)道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家的研究結(jié)論的敘述中,不正確的是()A.物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的,分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)B.在化學(xué)變化中,分子會破裂,原子也會破裂C.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)D.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,使人類對化學(xué)的認(rèn)識由表象轉(zhuǎn)化為本質(zhì)7.下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是()A.試管:加熱時所盛液體體積不得超過試管容積的B.膠頭滴管:向試管中滴加液體時應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)C.酒精燈:熄滅酒精燈時可用嘴吹滅D.玻璃棒:可用于攪拌液體8.當(dāng)你在復(fù)印室復(fù)印材料時,經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味,這種氣味就是臭氧的氣味,氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說法中正確的是()A.該變化是物理變化B.該變化是化學(xué)變化C.氧氣和臭氧是同一種物質(zhì)D.氧氣與臭氧性質(zhì)完全相同9.下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是()A.給水加熱時,水沸騰,水蒸氣遇冷的玻璃片,有小水滴生成B.碘化鉀溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有黃色沉淀碘化銀生成C.在點燃的蠟燭火焰上方罩一個干而冷的小燒杯,燒杯內(nèi)壁有霧D.吹滅蠟燭時會產(chǎn)生一縷白煙10.下列實驗操作錯誤的是()二、積累運用(共28分)11.(8分)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。化學(xué)學(xué)習(xí)過程中要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)(如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點等)、發(fā)生的變化和變化過程及其現(xiàn)象。(1)金屬銅的顏色為色,水為色,空氣為色。(2)寫出下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài):食鹽,二氧化碳,啤酒。(3)生活中有許多物質(zhì)具有氣味,試列舉兩例:。(4)將植物油倒入水中,油能浮在水面上說明水的密度(填“大于”或“小于”)植物油的密度。12.(8分)有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)描述如下:潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣;水蒸氣可以變成天空中的白云;白云變成了雨滴或雪花降落到地面;鐵礦石冶煉成鋼鐵;鋼鐵可生成鐵銹;煤著火燃燒,殘余一堆灰燼。請你分析,其中屬于物理性質(zhì)的是(填序號,下同),屬于化學(xué)性質(zhì)的是,屬于物理變化的是,屬于化學(xué)變化的是。13.(4分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。(1)根據(jù)圖1回答:在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是;(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是。14.(8分)鎂是一種銀白色金屬,它具有可燃性,取一段鎂帶,用坩堝鉗夾住,在酒精燈上點燃,發(fā)出耀眼白光,放出大量的熱,生成的氧化鎂是一種白色固體粉末。根據(jù)上述有關(guān)鎂的敘述回答問題:(1)鎂帶在空氣中燃燒,由銀白色的金屬生成白色的固體粉末,該過程主要發(fā)生了變化。(2)鎂帶燃燒時的現(xiàn)象是。三、情景分析(共12分)15.(8分)對“高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后誰先熄滅”這一問題,甲、乙兩位同學(xué)有不同的認(rèn)識:甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想。(1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,一會兒,都熄滅了。原因是。(2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是;乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是。本實驗條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑。(3)某工程項目在電焊施工時,焊渣不慎濺落,引燃底層室外堆放的防水卷材,產(chǎn)生較大煙霧。由甲同學(xué)的猜想得出啟示,要迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場,應(yīng)采取的正確方法是(填序號)。A.用毛巾捂住鼻子B.成站立姿勢跑出C.沿墻根迅速爬向門外D.打開窗戶跳出16.(4分)化學(xué)就在你身邊。在寒冷的冬天,當(dāng)你的爸爸下班回到家中,你可以為他沏上一杯熱茶。你認(rèn)為取下的茶杯蓋、暖瓶塞應(yīng)如何放在桌上比較衛(wèi)生?洗刷茶杯后,怎樣判斷茶杯是否洗干凈了?四、實驗探究(共30分)17.(8分)看圖回答下列問題:(1)如圖所示的實驗操作中,正確的是(填字母)。(2)指出圖中不正確的實驗操作及可能造成的后果:;。(3)請結(jié)合上面的錯誤示例,探究在平時實驗中,因不正確操作可能造成的后果(任舉兩例,上面的圖示錯誤示例除外)。18.(10分)南宋詩人趙師秀有詩“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。”詩中“燈花”是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑附著在蠟燭芯上的現(xiàn)象。(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的硬度,密度比水的密度。(2)蠟燭在燃燒過程中發(fā)生如下變化,其中屬于物理變化的是,屬于化學(xué)變化的是。A.蠟燭受熱熔化B.石蠟燃燒C.未充分燃燒的蠟燭蒸氣冷凝成固體(3)如圖是小李同學(xué)從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置。小李同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是水蒸氣,小王同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是蠟燭蒸氣。請你參與探究,確定“白煙”成分。驗證小李同學(xué)猜想所用的方法是;支持小王同學(xué)猜想的方法是。19.(12分)化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱,許多物質(zhì)燃燒時都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象。王芳同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定都是化學(xué)變化,整個學(xué)習(xí)小組對此展開了討論驗證。【提出問題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?【猜想一】都是化學(xué)變化【猜想二】不一定都是化學(xué)變化【驗證過程】(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到:a.燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠;b.手摸燒杯有的感覺;c.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。分析:蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是,蠟燭燃燒為變化。(2)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)通電前通電中斷電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光,手摸燈泡感覺燈絲為銀白色固體分析:通電前后,燈絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬變化。【結(jié)論】猜想(填“一”或“二”)正確。答案：1.D化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化。A項,光合作用過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;B項,鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化;C項,酸雨侵蝕過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;D項,冰雪融化過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選D項。2.B3.C本題主要考查酒精燈的使用,熟記酒精燈的使用注意事項是解決這一題的關(guān)鍵。酒精燈內(nèi)的酒精不能超過酒精燈容積的,不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,酒精燈在熄滅時不能用嘴吹滅,只能用燈帽蓋滅。加熱時要用外焰加熱,故選C。4.D膠頭滴管使用后不能橫放在桌面上,否則造成殘液倒流至橡膠膠帽,使橡膠膠帽被腐蝕及沾污膠頭滴管;取用試劑后,應(yīng)及時蓋上試劑瓶瓶塞,防止試劑變質(zhì);砝碼用完后應(yīng)及時放回砝碼盒。5.C干冰能升華、氧氣是一種無色無味的氣體、水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì)。6.B7.D加熱時所盛液體體積不超過試管容積的,否則液體沸騰時易噴出傷人,A錯;向試管中滴加液體時膠頭滴管不能伸入試管內(nèi),要豎直懸空在試管口上方,B錯;熄滅酒精燈時必須用燈帽蓋滅,不可用嘴吹滅,否則可能引起燈內(nèi)酒精著火,C錯;溶解物質(zhì)時可用玻璃棒攪拌,可加速物質(zhì)的溶解,D正確。8.B氧氣是一種無色無臭的氣體,而臭氧有一股特殊的氣味,因此C、D兩項錯誤。有新物質(zhì)生成,是化學(xué)變化,A項錯誤,B項正確。9.B在描述現(xiàn)象時,要注意生成物的狀態(tài)以及是否使用生成物名稱等。碘化鉀溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有黃色沉淀生成,不能把生成物的名稱當(dāng)作現(xiàn)象描述。10.D點燃酒精燈時,用火柴點燃,絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈,故A正確;用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時,滴管要豎直、懸空,不能伸入試管內(nèi),故B正確;量取液體時讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平,故C正確;滴管用完后要洗凈豎立放在試管架上或容器內(nèi),防止液體倒流回膠頭內(nèi)腐蝕膠頭,故D錯誤。11.答案 (1)紅無無(2)固態(tài)氣態(tài)液態(tài)(3)酒精、食醋、芝麻油等(4)大于12.解析 水能變成水蒸氣,水蒸氣可以變成白云,都是描述物質(zhì)的物理性質(zhì),而不是變化的過程;白云變成了雨雪描述了一種變化,且無新物質(zhì)生成,屬于物理變化;鐵礦石煉成鋼鐵,煤燃燒,這兩種變化中都產(chǎn)生了新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化;鋼鐵可變成鐵銹描述的是鋼鐵的化學(xué)性質(zhì)。答案 13.解析 連接導(dǎo)管與橡膠塞或試管與橡膠塞時,應(yīng)旋轉(zhuǎn)插入,也可蘸點水起潤滑作用,絕不可硬壓硬塞,以免玻璃儀器損壞造成人員傷害。答案 (1)將插入橡膠塞的導(dǎo)管一端用水濕潤(2)壓破試管(或刺破手)14.解析 (1)由題目所給信息可知,銀白色的鎂條燃燒后生成了白色的氧化鎂粉末,該過程有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。(2)在描述實驗現(xiàn)象時,對生成物的描述只要指明其顏色、狀態(tài)、氣味等我們用感覺器官感知的現(xiàn)象即可,不能“直呼其名”,如本題在描述生成物時,指明生成了白色固體粉末即可,不能說生成了氧化鎂。答案 (1)化學(xué) (2)發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色粉末15.解析 (1)通過對實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,一段時間都熄滅這一事實的分析,可知造成這一現(xiàn)象的原因是玻璃杯內(nèi)支持燃燒的氧氣逐漸減少,所以兩支燃著的蠟燭均熄滅。(2)從二氧化碳的密度、不助燃性及其受溫度的影響等方面分析可得出答案。(3)由于本實驗中甲同學(xué)的猜想是正確的,因此著火燃燒的房間內(nèi)下部的有毒、有害氣體含量較小,故逃離時應(yīng)沿墻根迅速彎腰爬向門外;另外,根據(jù)日常生活中的消防知識可知,用毛巾捂住口鼻也可減少有害物質(zhì)的吸入。答案 (1)玻璃杯內(nèi)空氣中的氧氣被耗盡(2)二氧化碳受熱體積膨脹,自上而下充滿整個燒杯二氧化碳密度比空氣大(3)AC16.解析 此題將日常生活與化學(xué)實驗聯(lián)系起來,考查我們的實際應(yīng)用能力。化學(xué)儀器的使用和操作來源于生活,但又高于生活。茶杯蓋、暖瓶塞的放置方法可參照試劑瓶塞的放置方法;茶杯洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)可參照玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)。答案 倒放在桌上;茶杯內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下。17.答案 (1)C(2)A,酒精溢出,引發(fā)火災(zāi)B,會使人中毒D,會損壞試管(3)給燒杯加熱時不墊石棉網(wǎng),會使燒杯炸裂;給試管內(nèi)固體加熱時,試管口高于試管底,會使試管炸裂。(除上述示例外,實驗中還有多種因不正確操作可能造成的不良后果,只要符合題意均可)18.解析 本題是一道有關(guān)蠟燭及其燃燒的實驗探究題。(1)蠟燭能用小刀切割,說明石蠟的硬度較小;能浮在水面上,說明石蠟的密度比水的小。(2)石蠟熔化、石蠟蒸氣冷凝都是物質(zhì)狀態(tài)的變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;石蠟燃燒生成了二氧化碳和水等物質(zhì),屬于化學(xué)變化。(3)小李認(rèn)為“白煙”是水蒸氣,則可將干而冷的燒杯罩在“白煙”上方,看是否有水珠冷凝;小王認(rèn)為“