小學教師學期末績效考核方案 一、指導思想：以提升教育教學質量為核心，優化學校內部管理，激發教師工作熱情，促進學校全面發展。二、具體考核方案：1、獎勵資金來源于學校全體教師津補貼中2019獎勵津貼部分。按10%用于按月發放，10%用于每學期期末發放的原則進行。2、在學期末工作考核中，按先進行教育教學獲獎獎勵后，再分師德和出勤、教學、科研、信息、德育、安全和財產管理六個部門進行分等第考核，等第差額根據學期末實際情況而定。教師教育教學獲獎參照八一路小學教育教學成果獎勵制度，但參與抽測和六年級畢業班教學質量獎勵在年終進行，不足部分由局下撥的教育教學專項獎勵經費中補足。三、期末具體考核細則：（一）、師德和出勤：師德表現：A等：（1）、遵守教師職業道德；不有償補課，不推銷學習資料，不發動學生參加課外補習班；關心、尊重學生，不體罰和變相體罰學生，不諷刺挖苦學生。（2）、關心集體，服從學校安排，維護學校榮譽，承擔臨時性、突擊性工作；同事之間相互學習，取長補短，不挑拔離間、搬弄是非，上班時間不串辦公室、不閑聊，不做與工作無關的事情，不上網聊天玩游戲；密切聯系家長，經常與家長溝通，有效開展工作。（3）、堅持按時參加升旗儀式、教師例會。會議中做到不講小話，不做其他事情，認真做好筆記。（4）、舉止文明，作風正派，儀表端莊（不穿吊帶、拖鞋、超短裙褲上班）；上課不接聽手機，不隨意離開課堂。B等：較能遵守師德表現，如有違反師德現象，但情節較輕，對學校和學生沒有造成不良影響。C等：不享受師德獎勵津貼。（1）、有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生行為，給學生身心健康造成不良影響的；（2）、在學校，無故和領導、教師、學生或家長吵架、傷害侮辱他人造成惡劣影響的；（3）、熱衷于第二職業、有償家教等，經查實，教育后仍不改正的；（4）、因失職、瀆職造成學生重大安全事故的或在工作中造成嚴重失誤的；教師出勤：A等：全期未出現過遲到、早退、請假（事假、病假）現象。B等：全期遲到、早退1次以上，5次之內（含5次），請假時間累計為2天之內。C等：全期遲到、早退5次之上，2019內，請假時間累計3天之上，一個月之內。D等：不享受出勤獎勵津貼：全期遲到、早退2019上，請假時間累計為一個月之上。（二）、教學常規A等：1、備課（1）凡教案二次備課認真，手寫教案詳細認真，能體現新的教學思路，格式規范，標明了電教課時、總課時及媒體使用環節。（2）搭課教案手寫備課認真，或者打印的搭課教案有二次備課。2、上課及帶隊（1）聽推門課被評為優秀的。（2）常規視導中，課堂教學被評為優的。（3）承擔了帶隊任務的教師，訓練有成果的。（8）在教室不相沖突的情況下，能堅持在功能室上課的。（9）按時上下課，不拖堂，無在教室吸煙、坐教、聊天、隨意離開教室、體罰或變相體罰學生等現象。（10）滿工作量后，能服從學校安排。3、作業（1）作業量適中，形式可多樣化，學生書寫工整，教師及時批閱，批閱有日期，作文批閱要有眉批和尾批。（2）有創新作業設計，能體現減負提質的實效性，對錯誤糾正及時。4、各類筆記聽課本資料及學生評語加分：（1）能及時完成和上交各類資料（2）業務筆記、聽課筆記等不得臨時突擊補，重在平時的記錄，并將作為評優的重要依據。按時按量提交聽課本。聽課數量也能超過學校所要求的數量，聽課評課及時十分詳細，格式規范。（3）學生評語語言中肯，學籍冊學生獲獎情況和異動記錄及時。5、輔導學困生情況有學困生輔導計劃、花名冊、總結課堂有關注、作業有輔導，師生配合良好，學困生學習有進步。B等：1、備課（1）、學校每月對教師備課情況進行不定期檢查，教案未按要求進行標記，作為二等（2）、不能按時上交教學計劃，課時不足或未超前備課。2、上課及帶隊：（1）聽推門課被評為良的。（2）常規視導中，課堂教學被評為良的。（3）承擔了帶隊任務的教師，沒有完成訓練任務的。（4）上課遲到一次或一次以上，中途離堂、提前下課等情況。（5）提倡教師去各專業教室上課，在教室不相沖突的情況下，沒有到功能室上課。（6）在室外上課的班級，學生不得進入教學樓喝水等與教學無關的活動。3、作業：未及時批閱作業，批閱格式不對，未標注日期。4、各類筆記聽課本資料及學生評語加分：（1）能按數量完成業務政治聽課筆記，但筆記是抄襲了他人的作為二等。（2）學生評語語言中肯，學籍冊學生獲獎情況、異動情況不能及時記錄作為二等C等：1、備課缺交教學計劃，教案未按要求進行標記、打印教案沒有二次備課。2、上課及帶隊：（1）、聽推門課被評為合格的，（2）、常規視導中，課堂教學被評為合格的，（3）、承擔了帶隊任務的教師，沒有帶隊的。（4）、上課遲到一次以上，中途離堂、提前下課、或在上課時讓學生在到老師辦公室取東西等情況。（5）、在教室吸煙、坐教、聊天、隨意離開教室、體罰或變相體罰學生等現象。（6）、未經教導處同意，不得擅自調課或私自請人代課。因公或因事需換課或請人代課，應到教導處備案。未備案私自兌課的，3、作業：未及時批閱作業，批閱格式不對，未標注日期。4、各類筆記聽課本資料及學生評語加分：（1）、不能及時上交各類資料（2）、未能按數量和要求完成各類筆記和資料。D等：1、備課無教案進堂2、上課：（1）、未經教導處同意，不得擅自調課或私自請人代課。因公或因事需換課或請人代課，應到教導處備案。未備案私自兌課，空堂作為四等。（2）、上課放任自流，無有效組織、讓學生甲課乙上3、作業：未及時批閱作業，批閱格式不對，批閱有錯誤，未標注日期。4、各類筆記聽課本資料及學生評語加分：（1）、缺交資料（2）、沒有評課記錄（四）教育科研A等：1、積極參與區、校、教研組各級校本教研活動和教研競賽、校本培訓活動，無一次遲到、事假、缺席。2、40歲以下教師（含40歲）積極上教研課。3、按照學校要求積極參與課題研究，并完成了研究任務的，及時提交了相關資料。4、積極參與各類教學教研競賽活動，促進專業發展。45歲以下的每位教師每個學期至少要參加一項區級及區級以上教學類競賽。（論文、案例、課件、教學故事、教學比賽等均可。）B等：1、以上有一項指標沒有達標者。C等：1、以上有2-3項指標沒有達標者。附獎勵部分：1、40歲以上教師積極上展示課+5分。2、優秀教研組、課題組成員+5分/期，組長+6分/期。3、承擔校本培訓主講，每次+1-2分。4、參與學校年輕教師與骨干教師“手拉手”工程，能認真指導培養教師，使受培養的教師在知識水平和業務能力上有較大進步的+2-3分/期。5、參與課題研究，一個課題+3分/期，負責人+4分/期。6、學校設立教學科研專項獎勵，獎勵標準見八一路小學教育教學成果獎勵制度。（四）德育（分為班主任、副班主任、執勤教師三種崗位分別進行）班主任考核：A等：1、認真抓好學生的常規“五項”（禮儀、衛生、紀律、兩操、宣傳等）評比教育工作。班級常規優秀，本學期榮獲“明星班級”或“先進班級”稱號至少一次以上。2、認真落實學校各項主題活動，組織好升旗儀式、班隊會等活動，學生參與面廣，活動效果好。3、自覺學習德育理論，積極參加各項德育研討活動并起模范帶頭作用。4、能及時上交各項計劃、總結、中小隊日志等資料，填寫規范、工整。B等：1、能抓好學生的常規“五項”（禮儀、衛生、紀律、兩操、宣傳等）評比教育工作。班級常規良好，榮獲“文明班級”稱號至少5次以上。2、認真參與學校各項主題活動，組織好升旗儀式、班隊會等活動，效果良好。3、自覺學習德育理論，積極參加各項德育研討活動，遵守會議紀律。4、能完成各項計劃、總結、中小隊日志等資料，并及時上交。副班主任考核：A等：1、副班主任深入班級，了解學生情況，主動協助班主任管理班級。每次負責時間都能按時到崗，抓好學生學習、紀律、衛生、禮儀等習慣。2、密切配合班主任，服從學校安排，并能主動承擔班級任務（如黑板報），所帶班級常規優秀。B等：履行工作職責，能配合班主任，抓好班級管理，偶爾出現未及時到班情況，但未發生重大事故者。C等：未履行工作職責，經常性不到班級組織管理，或管理不到位，發生安全事故者。主、副執勤教師：A等：1、執勤教師能按時到崗（特殊情況除外），認真詳細做好考勤、檢查登記，及時傳遞值勤本。2、認真履行工作職責，做好巡查和登記工作。主執勤每天進行上午、下午兩次課堂教學巡查和安全用電、衛生保潔、操場上學生課間操等方面檢查，遇到情況及時處理和上報。副執勤做好早自習、兩操、夕會教師到堂和組織情況巡視，并及時登記，加分扣分公正詳細。3、時刻關注學校動態。發現問題及時處理和上報。B等：能基本履行工作職責，偶爾出現沒有及時到崗情況，值勤記錄基本詳細，有加分扣分具體說明等。C等：沒有履行工作職責，經常遲到或未到崗進行檢查，值勤記錄馬虎敷衍或沒有記錄者。（六）信息技術信息表現：A等：（1）、不違反學校網絡安全管理辦法：沒有制作、復制、發布、傳播違反國家規定的信息；上班時間沒有使用炒股、聊天等與教學無關的軟件。沒有經常打開迅雷、電驢或者BT軟件下載資源并且下載完后長時間不關畢此類軟件的行為。（2）、每月信息考核全部優秀者（細則當中每項指標全部合格，且有超過提交資源）（3）、凡是學期內，積極參加信息培訓、積極上交信息化論文、課件、視頻課例的（包括省、市、區信息化相關論文或者信息技術與課程整合方面的論文）。（4）、各班、各功能室、各辦公室電教儀器、IT設備做到了每月衛生清潔、按時關閉、擺放整齊、使用有序、有專人負責、且維修次數低。B等：較能遵守A類表現，有1-2項內容沒有達到A類標準，如：有每月按時資源提交，但并無多提交現象，又如：衛生沒有及時清理、相關設備沒有按時關閉等。C等：不享受信息獎勵津貼。（1）、經常違反學校網絡安全管理辦法：經常制作、復制、發布、傳播違反國家規定的信息；經常使用炒股、聊天等與教學無關的軟件。經常打開迅雷、電驢或者BT軟件下載資源并且下載完后長時間不關畢此類軟件的行為。（2）、每月信息考核沒有按照細則當中提交資源者。（3）、不參加信息培訓、不交信息化論文、課件、視頻課例的（包括省、市、區信息化相關論文或者信息技術與課程整合方面的論文）。（4）、各班、各功能室、各辦公室電教儀器、IT設備沒有做到衛生清潔、沒有按時關閉、擺放不整齊、使用混亂、且毫不負責者、造成重大隱患和損失者。（六）、安全與財產安全A等：1、教室，辦公室玻璃門窗沒有損壞的；2、教室，辦公室電腦，電視，遙控器沒有丟失或損壞的；3、教室里的課桌椅和辦公室的辦公桌椅沒有損壞和丟失的；4、教學用的白板筆和墨水全年無丟失情況的；5、全學期班級沒有出現安全責任事故的；B等：1、損壞了教室或辦公室玻璃門窗，電腦，電視和遙控器的；2、遺失或損壞了辦公桌椅的；3、遺失或損壞了教室里桌椅的