寒假家訪心得范文 寒假家訪心得寒假家訪心得短短一個寒假，閑里找忙地去家訪，家庭住址的遠近，上網搜集家庭教育的知識短時充電，提前電話預約，在算不上凜冽寒風、微透著春意的濟南冬天，造訪老友般（此前開過三次家長會，相當一部分家長已經比較熟悉了），跟學生的爸媽聊聊孩子，聊聊凌云一班。 家訪前更正自己的認識，父母不但是孩子的第一任老師，還是孩子一生必備的教材。 我們和他們的區別是，老師好比課堂，原則上通過課堂影響學生；而父母則是教科書，學生可以隨時翻閱。 籠統講就是言傳和身教的區別，家訪給我最大的感受是有一種影響了無痕跡，請別輸在家庭教育上。 良好的家庭教育和科學的家庭教育理念，最能對孩子產生最積極最持續的影響和引導。 家訪感受之一家庭教育中必須強化父親的教育力量。 年前1月21日開最后一次家長會時我曾向凌云一班的家長呼吁過。 事情起因源于我和老公對女兒的教育，引起我的思考和觸動后，我曾專門上網搜索據美國耶魯大學的科學家最近做的一項研究成果表明由男性帶大的孩子智商高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。 這項調查是他們持續了12年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個年齡段進行跟蹤調查所得出的結果。 我們并不否認女性教育的重要性，母親以女性特有的感情細膩、做事認真仔細、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關懷與呵護，這是功不可沒的。 然而，缺乏男性教育往往會使孩子表現出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點。 而男性教育往往具有以下一些特點男性傾向于自立，因此會教育孩子也要自立。 父親往往不是對孩子包辦代替，而是鼓勵孩子獨立處理問題，因此對孩子溺愛的成分就比較少；男性愛運動，喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無形中就鍛煉了孩子的意志力；男性的動手能力比較強，讓孩子勞動不只是掃地、擦桌子，而是和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，培養了孩子多方面的動手能力；男性的探索精神比較強，和孩子在一起往往會搞些探索性的活動；男性一般比較愛下棋，常常和孩子在一起下跳棋、軍棋、象棋、圍棋，可以培養孩子的邏輯思維能力?所以建議父母在孩子教育上分工相對明確日常生活小事依賴于母親，但是在學習習慣、遇事處理方式等會影響孩子思維方式的重大問題，父親盡可能多地參與。 當然，很多理科出身的媽媽們在這一方面也有很強的優勢。 所以教育孩子時，父母都應該負起自己的責任，但在時間上又各有側重在孩子小時，母親應該多負些責任，因為這時候孩子需要細心的照料；孩子進入初中以后，父親應該多教育，這是因為孩子大了心理特點有變化，照顧過細他反而會反感。 一天中，無事的“和平”時期，談談班里的樂呵事，眉飛色舞地匯報進步，晚上想吃什么大餐啦，媽媽多出面；學習效果打折了，作業拖拉磨蹭了，與同學有矛盾啦等“波動”期，聰明的媽媽們請繼續做你的家務，做回“甩手掌柜”，任務交給孩子爸，讓他來和孩子談。 家訪感受之二家庭教育的施行者父母必須做到心中有數，心中有方向。 目標缺失現象比較普遍，一個孩提時代形成的夢想往往能影響一生。 很多卓有成就的人，往往在少年時代就埋下夢想的種子，成長就是等待時機，積聚力量，而最幸福的事莫過于內心力量覺醒的時候，發現自己所的成績、所從事行業恰恰是自己最喜歡的，夢想成真！寒假參加兩場往屆學生，我問馬上要高考的他們有目標了嗎？有無心儀的專業？很多孩子興奮地告訴我，還是以前那個夢想，初步定下來考國內哪個大學的哪個專業。 Q是個并不非常出色的孩子，他很堅定地告訴我，他要去愛丁堡土木工程系，N是個極聰明既適合學理科的丫頭，當日是我的課代表，她說要考經濟學，有意向于國外的那兩所學校，但不知道能不能考上，疑問和淺笑里掩不住那份堅定。 這樣的孩子，我喜歡，也許多年后他們未必能整整如愿或從事這樣的行業，但一直有這樣的夢，填滿求學的歲月，被這樣的夢想指引過，也是一件極幸福的事了吧？所以，家訪時跟家長聊得比較多的還有潛移默化給予孩子影響的問題。 無外乎關注以下幾點首先是不要抹掉孩子的優勢。 十幾年的家庭教育觀察，使父母們成了孩子特點的最好觀察者。 孩子喜歡什么？哪一方面特別有興趣？何種興趣可以考慮發展為今后的房展方向？不論孩子目前的天賦是否適合群體教育，只要有利于孩子今后的發展，都要給他足夠的空間。 童（電話交流）是一個極聰明、極有思想的孩子，天賦極佳，聽他在辦公室跟老師溝通，談語文學習，談學校教育，他都有自己很獨到、深刻精辟的見解。 但他常因多言多語受到包括我在內的認課老師的“批評”，當然這絲毫不能掩蓋我們對他的喜愛。 特別欣喜的是，跟他的爸媽溝通，知道他們能權衡利弊，達成共識沒有寬松的環境，這個孩子就不可能有如此深刻的思chddh/wenzi/考，同時保有對生活的樂觀向上。 在這一點上，RYT爸媽值得每位家長學習。 因為孩子的教育從來就沒有十全十美，關鍵是，我們究竟想要一個怎樣的孩子，哪一種性格占據主導，哪種性格就會對孩子終生產生影響。 冉的懂事孝順絕對值得學習，媽媽說下班累時她會給媽媽捏捏肩，爺爺奶奶來時她會熱情照顧。 但在醫院工作的媽媽，工作比較繁忙，所以下班回家經常以批評的方式與孩子交流，小小的隔膜漸漸產生。 好在，善學的欣冉媽現在已經開始改變了。 其次，家長要盡快讓孩子了解自己的天分。 與生俱來的東西，本人往往渾然不覺。 所以家長的任務就是，潛移默化中，讓孩子對自己的優勢有透徹了解，并用鼓勵給孩子持續不斷的發展注入力量。 任何一種興趣發展為能力和實力，必經的過程就是持續不斷地堅持。 在這一點上，C的父母做的相當不錯，孩子對英語的興趣高，所以創造條件，讓孩子聽原聲接受熏陶，假期送孩子去國外參加夏令營，鼓勵孩子參加各種演講比賽，所以孩子培養起一種熱愛和提高的自律性和能動性，很受益。 F的家長在這一點上也做得很好，孩子在舞蹈方面的半年一口氣拿三個全國大獎，自信心的提升，都得益于家長的有意引導和培養。 家訪感受之三家庭教育必須持之以恒地關注孩子優秀習慣的培養。 關注孩子優秀習慣的培養是一個漫長而瑣碎的過程，但堅持了一個人的巨變就可以無聲無息。 凌云一班xx-xx年度最用心的智慧爸媽評選中，脫穎而出的SZX家長就是很好的例子。 孩子能力、素養都不錯，期中考試后競選班長的風波后，落選的他，量化從39名突飛猛進到第4，足見孩子的努力和父母的用心。 家長聯系本上，一條條用心記錄孩子思想動態，記錄孩子進步的點滴，ZX媽做到了持之以恒，孩子的優秀習慣養成也做到持之以恒，而期末成績與量化的突飛猛進，無不得益于此。 JX的爸媽在我和苗老師19號去之前，已經交流了整整一個下午育子心得，贊嘆，所以孩子進步在情理之中。 鑒于這一點，同時結合凌云一班實際情況，我給出的建議是關注重視量化成績。 量化的進步能讓家長和孩子看明白自己的態度和短期效果，因為凌云一班的量化涵蓋作業上交情況完成質量、課堂發言、課堂紀律、測試效果等最直觀反映在校情況的幾個方面，所以每周量化得分情況，是對一周表現狀況的最便捷評價。 允許孩子有起伏，但不可容忍量化一直低迷。 在家，繼續有意識培養孩子的堅持力（堅持一項體育鍛煉、堅持一種特長等）、獨立能力（屬于孩子的不過多包辦、適當放手）、責任（堅持做一項家務、開學前或周末為爸爸媽媽做一頓飯等）、培養孩子的耐挫力（聽得進表揚更聽得進批評，偶爾成績不佳不能因此失去自信心）、培養孩子的“肚量”、培養孩子的進取心（培養孩子的成功意識）、培養孩子良好的閱讀習慣?決不賄賂孩子，有些父母許諾孩子，如果成績好，就要什么買什么，以此將刺激作為動力，會引發孩子做事的動力由內轉向外，；父母不要用不一致的規矩管教孩子，家訪中發現父母二人教育方式不一致的情況，使孩子有種盲從和迷茫。 值得一提的是，幫助孩子完成近距離目標，借此培養自信心。 如果期望孩子至少能堅持一個月，就算孩子僥幸能堅持到，也要一個月后才能領賞，這中間難免有松懈的時候，只要出現一次，就大有挫敗感。 不妨根據孩子實際情況，把堅持的目標降到了一天，甚至是一個小時，或者十分鐘。 這個目標容易達到，且周期短，這種即時的成就感總是讓人動力十足。 而想讓孩子“聽自己的話”，最瀟灑的辦法莫過于執著地栽培自己，成長為令孩子佩服的人，那樣家庭教育就變得極其簡單隨便幾句話，就會有四兩撥千斤的效果。 家訪感受之四家訪必須做好充分的準備，省時省力。 除了家近家遠的規劃，更重要的是家訪目的明確，內容真實具體。 家訪就是為了更好地了解學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育結合更好。 有些學生家庭條件比較好，自立能力較差，在學習習慣方面也不好，學習動力不足。 對于這種孩子，家庭教育就顯得比較重要。 家訪就能為父母指明方向，指出不足，有意識在今后的學習生活中培養孩子的自主性、獨立性。 對于目前成績不錯、表現不錯的孩子，更多的是提更高要求，激勵更好發展。 如果能做到多一點指導，少一點推卸責任；多一點肯定，少一點求全責備；多一點情感交流，少一點情況匯報；多一點針對性，少一點隨意性。 家訪效果肯定會更好。 而進步大的學生如何保持進步態勢？一定程度上取決于持續的動力和鼓舞，跟進的