初二物理上學期復習教案 第一章 運動的世界1、運動的相對性 一個物體對參照物的位置如果發生改變則稱該物體運動，若對參照物的位置沒有改變，則稱該物體靜止。 例：教室相對于行走的人是運動的。 龍舟相對于河岸是運動的。 同步衛星相對于地球是靜止的。 龍舟相對于舟上的人是靜止的。2、長度的測量 選：選擇一個清晰的刻度開始測量 放：放正刻度尺、緊靠被測物 看：測量時視線應與尺面垂直 讀：估讀到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值） 記：記下數值和單位 例：圖中測出的該物長度是 1.00 cm. 3、長度單位換算 1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106m=109nm 例：45m=4.510-5m 0.23dm=2.3107nm4、速度的計算 公式：v=s/t 其中：（1）計算時將s和t的單位化成m/s或者km/h （2）式中三個物理量應對應于同一個物體 （3）懂得將題中的物理情景畫成簡圖，找出相應的方程 例：某同學乘坐的汽艇遙對一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時5秒他聽到了回聲。若汽艇以100m/s的速度正對高崖駛去，他喊時離高崖是多遠？ 解：5秒內人走的路程為： S船=V船t=100m/s5s=500m 5秒內聲音走的路程為：S聲=V聲t=340m/s5s=1700m 如右圖可知：他喊時離高崖的距離為：S= (S船+ S聲)/2=1100m5、平均速度 嚴格按公式v=來計算，切勿利用V=來計算。 例：汽車在長100m的公路上行駛,前50m的速度為20m/s,后50m的速度為10m/s,汽車在這100m公路上的平均速度為_m/s。 解：前半段時間為：t=2.5s 后半段時間為：t=5s 所以全程的平均速度為：v=13.3m/s應用練習1小明同學坐在行駛的公共汽車內: (選填“運動”、“靜止”) (1)以地面為參照物，小明是_的；以行駛的公共汽車為參照物，小明是_的。 (2)小明對公共汽車的駕駛員來說是_的，這是以_為參照物。 (3)小明對馬路上的行人來說是_的，這是以_為參照物。2一只小球在水平面上作勻速直線運動，它在2s內通過的路程是5m，則它通過20m路程后的速度是_m/s。3作直線運動的某物體，在開始5s內通過的路程是20m，接下來的15s時間內作速度為5m/s的勻速直線運動，那么物體在這20s時間內作的是_運動，整個路程內的平均速度是_m/s，合_km/h。4下列關于地球同步通訊衛星的說法正確的是( )。 A以地球為參照物，衛星是靜止的 B以太陽為參照物，衛星是靜止的 C以地球為參照物，衛星是運動的 D以地球上的樹木為參照物，衛星是運動的5作勻速直線運動的甲、乙兩個物體，它們的運動時間之比是1：6，運動路程之比是3：2，則它們的速度之比是( )。 A9：1 B1：9 C4：1 D1：46某同學坐在一輛以速度20m/s勻速直線行駛的車里觀察路邊的電線桿，從第1根電線桿在他的眼前經過算起，經1分鐘時間共有41根電線桿從他眼前經過，則每兩根電線桿之間的平均距離為( )。 A308m B30m C293m D286m7以乙為參照物，甲作勻速直線運動。以丙為參照物，乙靜止不動。那么以丙為參照物，甲作_直線運動(選填“勻速”、“變速”)。8某商廈安裝有自動扶梯，當扶梯不動時，人走上去需要2分鐘。當扶梯運行時，人走上去只需40秒。當人站在運行的扶梯上，由扶梯送上樓，需要_分鐘。9某物體以8m/s的速度通過全程的2/3，通過剩余1/3路程的速度是21.6km/h，求全程的平均速度。第二章 聲的世界一、 聲音的產生與傳播：聲音的產生：物體的振動；聲音的傳播：需要介質（固體、液體、氣體），真空不能傳聲。 在空氣中的傳播速度為340m/s。二、 樂音與噪聲1、 區別：動聽悅耳的、有規律的聲音稱為樂音； 難聽刺耳的、沒有規律的聲音稱為噪聲。 與情景有關，如動聽音樂在擾人清夢時就是噪聲。2、 聲音的三大特性：響度、音調、音色。響度：人耳感覺到的聲音的強弱；與 離聲源的距離、振幅、傳播的集中程度 有關。音調：聲音的高低；與 聲源振動的快慢（頻率）有關， 即長短、粗細、松緊有關。（前者音調低，后者音調高） 例：熱水瓶充水時的音調會越來越高（聲源的長度越來越短）音色：聲音的特色（不同物體發出的聲音都不一樣）。能認出是哪個人說話或哪種樂器就是因為音色。3、 噪聲的防治：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；三、 超聲與次聲1、 可聽聲：頻率在20Hz20000Hz之間的聲音；（人可以聽見）超聲：頻率在20000Hz以上的聲音；（人聽不見）次聲：頻率在20Hz以下的聲音；（人聽不見）2、 超聲的特點及其應用（1） 超聲的方向性強：聲納、雷達、探測魚群、暗礁等（2） 超聲的穿透能力強：超聲波診斷儀（B超）（3） 超聲的破碎能力強：超聲波清洗儀、提高種子發芽率四、 與速度公式聯合，解題時應依物理情景畫出草圖。例：遠處開來列車，通過鋼軌傳到人耳的聲音比空氣傳來的聲音早s，求火車離此人多遠？（此時聲音在鋼軌中的傳播速度是m/s）解1：設火車離此人的距離為S，則 =2 解得S=727.6m解2：設聲音通過鋼軌傳播的時間為t,則通過空氣傳播的時間為t+2,則依題意有： 340（t+2）=5200t 解得t=0.14s 則火車離此人的距離為S=vt=5200m/s0.14s=727.6m應用練習1、在城市道路常見如圖所示的標牌，它表示的意思是：(）A鼓號樂隊不能進入； B禁止鳴笛，保持安靜；C道路彎曲，行車注意安全； D樂器商店的標志。2你的鄰居搞裝修十分吵鬧，干擾你的學習和生活，下列哪一個是無效的：(）A趕快將門窗關緊； B用棉花塞住耳朵；C將窗打開讓空氣加快流通；D將棉被掛在窗戶上。3挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，由聲音來判斷是否破損，是根據： ( )A音調； B音色； C響度； D以上都不對。4口琴和笛子同時演奏，我們一聽便能從聲音中區分出兩種樂器發出的聲音，這是因為兩種樂器發出的聲音具有不同的： ( )A音調； B頻率； C響度； D音色。5為了減少高速行駛的車輛產生的噪聲對公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于： ( )A堵塞感受噪聲器官 B控制產生噪聲的聲源C阻隔噪聲傳播的途徑 D防止噪聲產生回聲。6吹奏笛子時，笛子發出的聲音是由 振動引起的，鑼發聲的時候，用手按住鑼面鑼聲就消失了，這是因為 。7聲音在15空氣中的傳播速度是 m/s，人面對山谷對面的山峰喊一聲，2秒后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是 m。.8聲音要靠 傳播，登月的人只能靠無線電交流，因為聲音不能在 中傳播 9噪聲會對人們的工作和生活造成嚴重影響，試舉世2個例子。（1） _ ；（2） 。10現給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材設計三個有關聲現象的探究實驗，并按下表要求填寫。器 材實驗目的操作過程發生現象示例：鼓、小錘探究聲音是怎樣產生用小錘敲擊鼓鼓發聲12311、某同學乘坐的汽艇遙對一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時秒他聽到了回聲。問：若他喊時離高崖是875m,則汽艇行駛的速度是多少? 第三章 多彩的光1、 光的直線傳播：光在同種均勻介質中沿直線傳播。例：日食、月食、手影、小孔成像（樹下的光斑）等光在真空中的傳播速度為3108m/s，2、 光的反射：（1） 反射定律：（3條）（2） 漫反射與鏡面反射：區別及應用（3） 平面鏡成像：成像特點（2點）（4） 作圖：（如下）3、光的折射：（1）在空氣中的角度較大 （2）光折射成的虛像比實際物體高4、光的色散 （1）白光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光組成。 （2）光的三基色：紅、綠、藍； 顏料的三基色：紅、黃、藍； （3）物體的顏色：不透明物體只能反射跟它相同顏色的光（白色物體可以反射所有光線，黑色物體可以吸收所有光線）；如紅裙子只能反射紅光；透明物體只能透射跟它相同顏色的光；如藍色鏡片只能透過藍光 例：穿紅裙子、白T恤的女孩在只有藍光的暗室里被看到穿藍上衣、黑裙子。5、凸透鏡成像：（1）正立虛像（不可在光屏上呈現）：u2f：物大縮小 u=2f：物等等大 u2fu32cm即選D。6、眼睛：晶狀體相當于凸透鏡，視網膜相當于光屏。 近視眼：物體成像在視網膜前，用凹透鏡矯正 遠視眼：物體成像在視網膜后，用凸透鏡矯正。 照相機成 縮小倒立的實像 投影儀成 放大倒立的實像應用練習1（04廣東）光在真空中的傳播速度是_m/s. 太陽、月亮、熒火蟲、其中不是光源的是_ _. 請你列舉一個能說明光沿直線傳播的例子：_.2（04寧夏）(2分)“立竿見影”中的“影”是由于光的_形成的；“水中倒影”是物體經水面形成的_像(填“實”或“虛”)3（04佛山）如圖2所示，“汾江”牌臺燈有一個燈罩，它的內表面做得很光滑，其作用是將光盡量集中到需要照射的地方，它運用到的物理知識有（ ）A光的反射且反射角等于入射角 B光的反射且反射角大于入射角C光的反射且反射角小于入射角 D光的反射且光路是不可逆的4（04黑龍江）下列現象中，屬于光的反射的是（）A立竿見影 B在岸邊觀看水中游動的魚C樹木在水中形成倒影D陽光照射濃密的樹葉時，在地面上出現光斑5（04臨沂） 一束光線從空氣斜著射向水面，入射光線跟水面的夾角為50,則( ) A. 反射角應為50 B. 折射角應為40 C： 折射角應為50 D. 反射角應為406（04南京）測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節省空間。如圖1所示，讓被測者面對著鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是（）Am B4m C5m D6m7（04江蘇宿遷）關于平面鏡成像，下列說法中正確的是：( )A本身不發光的物體在平面鏡中不能成像 B從平面鏡中可以看到物體的實像C人離平面鏡越遠，在鏡中成的像越小 D物與像到鏡面的距離總是相等的8（04西寧）下列關于光現象的說法中正確的是（ ）A太陽光進入地球大氣層后，其傳播路徑會發生彎曲 B光從水斜射入空氣時，折射角小于入射角C光垂直射到平面鏡上時，其反射角為90度 D人離平面鏡較遠時，在鏡中所成的像比人要小9（04福建寧德）小明身高為170m，站在豎直放置的平面鏡前lm處，他在境中所成的像高是1.70m當他再后退1m時，他在鏡中的像高為 _ m，像離鏡面的距離為 _ 10（04吉林）觀看電影時，我們能從各個角度看到銀幕上的景象，是由于發生了光的 _ 反射.同時，我們能分辨出銀幕上不同人物的聲音，是因為他們的 _ 不同.11（04煙臺）在圖12中，AO、BO為點光源S射向平面鏡的,兩條入射光線，請在圖中標出點光源S和S像的位置并畫出光路線。12（04河南）在一個干枯的井底正中央P點叭著一只青蛙，它能看到的視野范圍如圖a所示，天降大雨時井全部灌滿水，若青蛙仍在P點，它的視野將發生變化，請你在圖b中利用光路圖確定青蛙視野變化的大致范圍，并用陰影線表示出來。13（04福州） 下列表示平面鏡和凸透鏡成像情況的圖中，正確的是（ ） A B C D14（04北京豐臺區） 照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡。用照相機給人照相時，在膠片上成的是一個倒立、縮小的實像，人離鏡頭的距離u和鏡頭焦距f的關系是（ ）A B C D 15（04廣東）如圖的四幅圖中，能正確表示光從空氣射入水中的是（ ）A B C D16.（04山西）用鏡頭焦距不變的照相機給某同學拍照時，底片上成一清晰的半身像，現要改拍全身像，則應該( )A照相機遠離該同學，鏡頭向前調節 B照相機遠離該同學，鏡頭向后調節C照相機靠近該同學，鏡頭向前調節 D照相機靠近該同學，鏡頭向后調節17（04上海）物體放在焦距為16厘米的凸透鏡主光軸上，在透鏡的另側光屏上得到個縮小的像，則該物體離透鏡的距離可能是 ( )A 10厘米 B 20厘米 C 30厘米 D 40厘米 18(04大連B)如圖所示，一條入射光線從空氣斜射向魚缸中的水面，折射光線進入魚眼（已畫出）。請畫出入射光線的大致方向，并標明入射角。19（04江蘇宿遷）如圖所示，在做“凸透鏡成像”實驗時，光屏上恰成一個清晰的像，則此時燭焰所成的像是 （填“縮小”或“等大”或“放大”）、 _ （填“倒立”或“正立”）的實像；如果使燭焰沿主軸遠離凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，則光屏應向 （填“左”或“右”）移動。20304050601070cm20（04福建泉州）如圖9所示，在“觀察凸透鏡成像”的實驗中，讓一束平行光經過凸透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距是_cm。若要在光屏上得到一個縮小的像，可以將物體放在點；若想看到一個正立的像，可以將物體放在_點。（選填“A”、“B”或“C”）21（04湖北黃岡）下列事實或現象屬于光的反射的是（ ）A太陽未出地平線時，人已看到太陽B人在太陽光下行走，出現人影相隨C在隱蔽處用潛望鏡觀察外面的情況D注滿清水的池底，看起來象變淺了22（ 04遼寧本溪）下列事例中能看到物體實像的是( )A在岸邊看到水中游動的魚 B在水下通過潛望鏡看到水面上的景物C在電影院看到銀幕上的電影 D通過放大鏡看到報紙上的字23（04北京豐臺區）下列現象中，屬于光的折射現象的是（ ）A 站在游泳池邊看到池底好像變淺 B 坐在教室的同學都可以看到黑板上的粉筆字C 在太陽光照射下樹木出現了影子 D 平靜的水面映出岸上的景物24（04哈爾濱）下列有關光學知識的一些說法中正確的是（ ）A湖岸景色在水中的倒影是光的反射現象 B照相機底片上呈現的是倒立、縮小的虛像C陽光下大樹的影子是光的折射形成的 D海市蜃樓是光沿直線傳播而產生的38（04福州）彬彬用數碼相機在公園拍得一張照片如圖6所示，請你觀察照片中的情景，指出一個物理現象： _ ，該現象涉及的物理知識是 _ 。33（04湖南郴州）李明同學用藍色墨水筆在白紙上寫了一些字，他在只有紅色燈光的暗室里，看到的紙是_色，看到的字是_色 第四章 質量與密度1、質量 表示物體所含物質的多少，單位：Kg （與物體的狀態、形狀、位置無關）天平的使用方法：放：把天平放在水平臺上。撥：把游碼撥至左端零刻度線。調：調節橫梁上的平衡螺母，使指針在分度盤中線處。測：物體放在左盤，砝碼放在右盤。讀：左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，即M物=M砝+M游收：實驗完畢，應整理好器材。2、體積 測量工具：量筒或量杯（讀數時視線應平視，即與液面相切） 固體的體積：采用“溢杯法”單位：國際單位是“立方米”，用符號“m3 ”表示。工具：量筒，量杯。讀取量筒的數據時，若液面是凹形面，視線應以凹形底部為準；若液面是凸形面，視線應以凸形頂部為準。3、密度 物體的一種屬性，不隨物體的質量和體積而改變。 公式： 單位：Kg/m3或g/cm3 換算關系：1 g/cm3=1 103Kg/m3 測量方法（實驗） （1）常規法：用天平測出質量，有量筒測出體積，利用公式得出密度 （2）替代法（用于沒有量筒的情況下）：用天平測出物體的質量，測出相同體積的水的質量m，則，則該物體的密度為（=1 103Kg/m3）。 其中，相同體積的水：液體用標記法；固體用溢杯法例：密度是1g/cm3 的物理意義是1cm3的體積所含物質的質量是1g。物理意義：用來描述單位體積的物質的質量。注：密度是物體的特有屬性，不會隨物體的質量、體積的變化而變化。應用練習1人體的密度與水的密度差不多，一個正常成年人的質量約為_千克，其體積約為_米32市場上出售的一種“金龍魚”牌食用調和油，瓶上標有“5升”字樣，已知該瓶內調和油的密度為0.92103千克米3，則該瓶油的質量是_千克（已知l升1103米3）3.如果把這松木鋸去一半，這時松木的質量減少_，密度_。4.三個實心的銅塊，鋁塊、鉛塊相比較，當它們的體積相同時，_ 的質量最大， 的質量最小；當它們的質量相同時_的體積最大_的體積最小。5.純水的密度是_千克/米3,它的物理意義是：_ 。6.有一塊金屬，質量為11.85kg，體積為1.5dm3，則這塊金屬的密度是_ _kg/m3，由此可判斷其金屬是_ _若將這塊金屬分成四等份，則每一塊的密度是_ _kg/m3。7.需要密度是0.8103kg/m3的酒精400g。應該用量筒量出體積是_ cm3的酒精。8.質量相同的汽油、水和鹽水，放在三個完全相同的燒杯里，比較三個燒杯里的液面，最低的是_。(r汽油0.7103kg/m3、r鹽水1.05103kg/m3)9.某種物質_的質量叫做這種物質的密度，計算密度公式是_，根據這個公式可知 與m，V_ (填上“有關”或“無關”)。10單位換算：2.7103 kg / m3=_g / cm3 ；1L=_mL=_cm3=_dm3。11冰的密度是0.9103，表示的物理意義是_ 。12通常說的“木頭比鐵輕”是指木頭的_比鐵小。135kg的水結成冰后質量是_kg， 體積是_m3。14一堆2m3混凝土的質量是4.34103kg，這堆混凝土的密度是_。如果用去2t， 剩下的混凝土的質量是_kg，體積是_m3 ，密度是_。15用量筒量取1kg的油，應量取_mL。(P油 =0.8103 kg / m3)16分別由甲、乙兩種不同物質組成的兩個物體，其質量之比是2：1，體積之比是1：3，則甲、乙的密度之比是_。17水銀的密度是13.6103 kg / m3, 如果把一瓶水銀倒掉半瓶，余下水銀的密度是_。第五章 熟悉而陌生的力一、力的概念： （1）力是物體對物體的作用。 物理學中，通常把物體間的推、拉、提、壓、吸引、排斥等都叫做力的作用。要產生力，必須有兩個物體：施力物體和受力物體，單獨一個物體不會產生力的作用，力也不能脫離物體而存在。 物體間里的作用方式有兩種：一種是直接接觸而產生的力，如物體間的推、拉、提、壓等；另一種是物體間不直接接觸而產生的力，如物體間的吸引、排斥等。 （2）物體間力的作用是相互的。 一個物體對另一個物體施加力的同時，另一個物體也對這個物體施加力。換句話說，產生力的物體，即是施禮物體，同時也是受力物體。 （3）力的作用效果：一是力可以使物體的形狀發生改變；二是力可以使物體的運動狀態發生改變。 二、力的描述：（1）力的三要素：力所產生的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關系，所以我們把力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。要說明或描述一個力時，必須指明這個力的三要素。 （2）力的單位：牛頓（簡稱牛），用字母N來表示。1N的力大約是我們用手托起兩個雞蛋所用的力。 （3）力的示意圖：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭來表示力的方向，這種表示力的形式叫做力的示意圖。 三、彈簧測力計： 測量力的大小的工具叫測力計。實驗室中常用的測力計叫做彈簧測力計。彈簧測力計主要是由彈簧、刻度盤、指針組成的。 工作原理：彈簧在一定的彈性限度范圍內，彈簧伸長的長度跟所受到的拉力成正比，彈簧測力計就是根據這一原理制成的。因此彈簧測力計刻度盤上刻度線的分布是均勻的。 正確使用方法： （1）使用時首先要看清彈簧測力計的量程（測量范圍），加在彈簧測力計上的力不許超過它的量程。 （2）認清彈簧測力計的分度值，以便讀書快速準確。 （3）測力前要觀察指針是否與零刻線對齊，如果沒有對齊，先要校零。 （4）測力時，要使測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向一致，彈簧不要靠在刻度盤上。 （5）使用時，最好輕輕地拉掛鉤幾次，防止彈簧卡在外殼上。 （6）讀書時，指針靠近哪條刻度線就取哪條刻度線的值。 四、彈力： 彈性：物體受到力的作用時會發生形變，不受力時又能恢復到原來的形狀，這種特性叫做彈性。物體在彈性范圍內發生的形變叫做彈性形變。 塑性：當物體受到力的作用時發生形變，變形之后不能自動恢復到原來的形狀的特性叫做塑性，這類物體發生的形變叫非彈性形變。 彈力：因物體發生彈性形變而產生的力叫做彈力。彈力是我們生活中常見的一種力，五、重力： （1）定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。重力的施力物體是地球 (2)重力的三要素： 重力的大小：物體所受重力的大小跟物體的質量成正比，比值用g來表示， g9.8Nkg 重力的計算公式：G=mg 重力的方向：重力的方向總是豎直向下的（豎直向下是指和物體所在處的水平面垂直向下的方向） 重力的作用點：重力在物體上的作用點叫做重心。 物體的重心和物體的形狀、材料是否均勻有關，質地均勻、規則形狀物體的重心在它的幾何中心上。物體的重心可能不在物體上，如一個金屬環的重心在圓環所在圓的圓心上 六、摩擦力： （1）摩擦力：兩個相互接觸的物體，當它們要發生或已經發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力。（摩擦力用f來表示） （2）摩擦力的分類： A 滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦力。 B 滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滾動時產生的摩擦力。 C 靜摩擦力：一個物體在另一個物體表面上將要運動而未運動時所產生的摩擦力。 （3）影響滑動摩擦力大小的因素： 滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力越大；滑動摩擦力的大小還與壓力大小有關，壓力越大，摩擦力越大。 （4）增大摩擦力的方法：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度。 （5）減小摩擦力的方法：減小壓力；增大接觸面的光滑程度；變滑動為滾動；使接觸面彼此離開。 應用練習1. 用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是（ ）A. 地球 B. 水桶 C. 繩子 D. 手2. 以下給出的各種現象中，物體運動狀態不發生變化的是（ ）A. 在彎路上的汽車勻速轉彎 B. 熟透了的蘋果從樹上掉下來C. 人造地球衛星繞地球勻速轉動 D. 小孩沿滑梯勻速下滑3. 當一個人提起一個物體后，人對物體施加了一個拉力，物體也對人施加了一個拉力，則這兩個拉力的三要素是（ ）A. 都相同 B. 作用點相同C. 大小相同D. 大小、作用點相同 4. 下述作用力中，最接近1N的是（ ）A. 螞蟻的拉力 B. 提起一只雞的力 C. 托起兩只雞蛋所用的力 D. 馬拉車時用的力5. 從運動員手中推出的鉛球，在空中飛行過程中，如不計空氣阻力，鉛球將.（ ）A. 只受到手的推力B. 受到重力和推力 C. 只受到重力D. 沒有受到任何力的作用6. 重490N的物體可能是（ ）A. 一只兔子 B. 一個學生C. 一只大象D. 一艘輪船7. 下列實驗中，屬于減少有害摩擦的是（ ）A. 路面結冰后，常常在冰面上撒些渣土，以免發生交通事故B. 為車軸加潤滑油C. 體操運動員在上器械前，常常在手上涂些鎂粉D. 在鞋底上制出凹凸不平的花紋8. g=9.8N/kg的正確理解是（ ）A. 質量是1kg的物體所受的力是9.8N B. 1Kg=9.8N C. 在地球上，質量為1kg的物體所受的重力為9.8N D. 以上說法都可以9. 下列現象中，不能說明“力可以改變物體運動狀態”的事例是（ ）A. 水平拋出的皮球成一條弧線落回地面B. 在足球場草坪上滾動的足球越滾越慢C. 從山上滾下的石塊越滾越快D. 用力拉弓，把弓拉彎10. 下列各種情況，采用措施減小摩擦力的是（ ）增大摩擦力的是（ ）A. 臺鉗夾緊工件B. 在笨重的木箱下墊上一些園木，搬運木箱就容易些 C. 自行車的腳踏板和手套上有凹凸不平的花紋D. 給電風扇轉軸加潤滑油11. 一個物體放在水平地面上，下列關于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是（ ）A. 地面受到向下的彈力是因為地面發生了形變B. 地面受到向下的彈力是因為物體發生了形變C. 物體受到向上的彈力是因為地面發生了形變D. 物體受到向上的彈力是因為物體發生了形變12. 關于力的知識，下列說法錯誤的是 （ ） A. 小孩推墻時他也受到墻的推力B. 足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這表明力可以改變物體的運動狀態C. 人坐在沙發上，沙發凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D. 只有在直接接觸的物體之間，才能發生力的作用13. 如圖為作用在物體上的兩個力的示意圖。_ 那么，這兩個力的大小關系為.（ ） A. F1F2 B. F1F2 C. F1F2 D. 無法確定 14. 跳傘運動員在空中下落時，開傘前他的速度越來越快，開傘后他以不變的速度下降，則運動員所受力的變化情況是（ ） A. 開傘前運動員受到的重力大 B. 開傘后運動員受到的重力大C. 開傘前后，運動員受到的重力一樣大 D. 無法判斷15.