Unit1 Lets talk A課題Lets talk 課時1課時課型新授教 學(xué)目 標(biāo)本部分的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生能夠理解對話大意，能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能夠模仿對話，根據(jù)自己的實際情況，在設(shè)定的情景中介紹自己記得國際等信息。教學(xué)重難點本部分學(xué)生學(xué)習(xí)的核心句型“Im from .課本通過新學(xué)期學(xué)生與大家見面，學(xué)生之間做自我介紹的情景，讓學(xué)生感知該句型的語義及語用情景。前置性學(xué)習(xí)聽錄音，跟讀Lets talk學(xué) 法 指 導(dǎo)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、情景導(dǎo)入1復(fù)習(xí)第一冊所學(xué)歌曲“Hello”。2對話練習(xí)：T：Hello,A.S：Hello，teacher.T：Welcome back to school. Nice to see you again.S：Nice to see you, too.請一些學(xué)生做此對話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來做，過渡到由兩名學(xué)生來做。復(fù)習(xí)第一冊所學(xué)歌曲“Hello”。T：Hello,A.S：Hello，teacher.T：Welcome back to school. Nice to see you again.S：Nice to see you, too.由歌曲導(dǎo)入對話練習(xí)，既活躍課堂氣氛又復(fù)習(xí)了舊知。二、自主探究1師生問侯：T：Good morning, boys and girls.T：Im Miss Wang. Im from China.(手中舉起中國國旗) And you?鼓勵學(xué)生說出：Im Im from China.2讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：Im Im from3教師：Class, we have two new friends today.播放Lets talk A錄音，學(xué)生跟讀模仿。4教師問： Whats the girls name? (Amy) Is she from China? (No)What does Amy say？讓學(xué)生模仿Amy說出：Hi! Im Amy. Im from the USA.學(xué)生說完此句后，教師說：Amy! Welcome.5教師解釋并教讀單詞welcome。6.讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy, Bai Ling和Mike上臺做自我介紹。三、合作交流學(xué)生在小組內(nèi)分角色表演對話。四、拓展鞏固Look and say 讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的各國國旗在小組內(nèi)介紹自己。五、課堂檢測指導(dǎo)做活動手冊：教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。S：Good morning teacher.鼓勵學(xué)生說出：Im Im from China.學(xué)生進(jìn)行自我介紹：Im Im from學(xué)生跟讀模仿。Whats the girls name? (Amy) Is she from China? (No)What does Amy say？學(xué)生模仿Amy說出：Hi! Im Amy. Im from the USA.學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy, Bai Ling和Mike上臺做自我介紹學(xué)生在小組內(nèi)分角色表演對話。學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的各國國旗在小組內(nèi)介紹自己。 利用國旗幫助學(xué)生理解Im from句型。 讓學(xué)生根據(jù)課文回答問題，進(jìn)一步操練句型Im from 帶上頭飾操練重點句型。 小組合作學(xué)習(xí)。三、作業(yè)（教師必須做出標(biāo)準(zhǔn)答案）： 熟讀課文，把所學(xué)課文讀給父母聽。四、板書設(shè)計： Unit 1 Welcome back to school Goo