二上教學計劃表范文 南昌市曙光小學學校xxxx學年度一學期教學計劃學科數學班級二 （1）二 （3）執教者杜俊芳9月3日訂一課程標準對本年段的要求 (一)長度單位本單元是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的關系.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征。 關鍵是在教學中注意呈現長度單位形成的過程。 使學生體會統一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動了解1厘米、1米的實際長度.并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。 (二)100以內的加法和減法本單元是在學生學過口算兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上進行教學的。 重點是使學生理解地掌握兩位數加減、兩位數的筆算方法。 加強估算思路的學習,注重培養學生良好的書寫習慣。 難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。 關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解。 (三)角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的。 重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱。 難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。 關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.。 (四)表內乘法表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。 重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記26的乘法口訣。 難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。 關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。 采用多種形式的練習,使學生熟記26的乘法口訣。 (五)觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體。 這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。 重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。 (六)表內乘法本單元的內容是在26的乘法口訣的基礎上繼續學習 7、 8、9的乘法口訣。 重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的。 難點是使學生熟記79的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數量關系。 關鍵是充分利用26乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習 7、 8、9的乘法口訣。 采用多種方法,多種形式來激發學生熟記口訣的興趣。 解決問題時要聯系生活實際,加強直觀操作。 （七）認識時間本單元是在認識了整時的基礎上認識分。 (八)數學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。 排列組合是學習概率統計知識的基礎。 重點是滲透排列組合,簡單推理等數學思想方法。 難點是培養學生有順序地、全面地是靠問題的意識。 關鍵是讓學生在操作活動中學習。 二學生學習情況分析二年級 (1)、 (3)班共有學102人,一年來養成了良好的學習習慣。 上課時能積極思考,積極發言,作業認真按時完成。 大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題、對位置、圖形等方面的知識也能較好地掌握。 個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。 三本學期教學任務和目標1初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。 2初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。 3掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。 初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。 4知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數相乘。 5能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。 6通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 四教學措施和思路1以學生經驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發學習興趣。 2充分利用教具和學具進行直觀教學。 3加強導優輔差工作,讓每個學生都得到發展。 4多設計一些探索性操作活動,培養實踐能力和創新精神。 五教學進度安排及教材分析課次內容課時教學重難點教法學法16長度單位6課時使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的關系.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征。 討論、演示法自主探究、小組研討法722100以內的加法和減法（二）16課時重點是使學生理解地掌握兩位數加減、兩位數的筆算方法。 加強估算思路的學習,注重培養學生良好的書寫習慣。 難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。 演示法、嘗試指導法自主探究、發現法2327角的初步認識5課時重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱。 難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。 嘗試指導法小組研討法2841表內乘法（一）14課時重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記26的乘法口訣。 難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。 嘗試指導法小組研討法4243觀察物體2課時重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。 談話法小組研討法4460表內乘法（二）17課時重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的。 難點是使學生熟記79談話法小組研討法的乘法口訣和在解決實際問題時學會