浙教版2019-2020學年七年級上學期語文期中考試試卷A卷一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下列句子與例句中使用的修辭方法相同的一項是（ ） 例句：在遙遠的大海上，那里海水蔚藍得像最美麗的矢車菊，清澈得像最純潔的水晶。（安徒生海的女兒）A . 一絲蒼白陽光伸出手竭力撫弄著牡丹，它卻木然呆立，無動于衷。（張抗抗散文）B . 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（朱自清散文經典全集）C . 阿拉爾海上的島嶼，就像平底鍋里的煎餅一樣，平平地排在水面上，島嶼的邊岸低得幾乎看不見了，島上什么生物也沒有。（拉夫列尼約夫第四十一）D . “一年之計在于春。”春天對鄉下人不代表詩情畫意，卻孕育著夢想和希望。（柯靈散文）2. （2分）下列語句中沒有語病的一項是（ ） A . 企業能否長遠發展，關鍵是要把好產品質量關。B . 美國之所以能輕易給中國新興技術的發展使絆子，是因為他手握大量核心技術的原因。C . 為了提高同學們的語文素養，我校團委積極開展了“讀經典作品，建書香校園”的活動。D . 隨著人工智能技術的進一步發展，給人民生活帶來了極大的便利。3. （2分）下列文學名著的表述有誤的一項是（ ） A . 西游記中各路神仙把美猴王塞進了太上老君的八卦爐中。四十九天后美猴王煉就了火眼金睛，沖將出來。B . 父親的病（選自朝花夕拾）一文，回憶了作者兒時給父親求醫治病的種種荒誕情景，真實地反映出當時社會的世態炎涼。C . 水滸傳最偉大的貢獻是塑造了大批鮮明生動的人物形象，如足智多謀的吳用、謙遜深沉的宋江、粗魯豪放的李逵、粗中有細的魯達。D . 宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠義堂改為聚義廳，后來又在聚義廳前樹起了“山東呼保義”“河北玉麒麟”兩面繡字紅旗。4. （2分）下列關于文學常識的表述，不正確的一項是（ ） A . 孟子是孟子及其門人弟子編寫的儒家經典著作，孟子與孔子都是儒家思想的集大成者，并稱為“孔孟”。B . 昆蟲記又稱昆蟲世界是法國昆蟲學家、文學家法布爾創作的長篇生物學著作，是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。C . 魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，代表作有吶喊彷徨故事新編朝花夕拾野草等，其中藤野先生就選自于吶喊。D . 朱自清，字佩弦，我國著名散文家、詩人、學者，春背影都是朱自清的優秀散文。二、 基礎知識綜合 (共1題；共4分)5. （4分）下面是摘自網絡的一段文字，根據要求完成題目。 杜甫是家家戶戶都知道的詩圣，近日來卻有兩百余幅關于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對語文課本插圖的“再創作”中，杜甫時而手扛機槍，時而身騎白馬，時而腳踏摩托_不過，惡搞應該是有底線的。印度人不會不惡搞泰戈爾，希臘人不會不惡搞柏拉圖，而杜甫卻沒有得到國人應有的尊重。“杜甫很忙”的現象應該引起我們的思考和反省。（1）請用合適的成語替換劃線的文字：_。 （2）橫線上應加上的標點是_。 （3）根據上下文，修改劃線的句子，使之符合文意。 三、 句子默寫 (共1題；共5分)6. （5分）古詩文名句填空。 （1）僵臥孤村不自哀，_。（陸游十一月四日風雨大作） （2）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。_，_。（王安石登飛來峰） （3）劉禹錫在秋詞（其一）中一反悲秋的傳統觀念，其中“_，_”兩句用豪邁之情描繪出一幅壯麗、開闊的秋日圖景。 （4）曹操在龜雖壽中用老馬自勉，自己歲老但志向猶存，可以說是“_，_。” （5）興盡晚回舟，誤入藕花深處。_，_，_。（李清照如夢令） （6）_，_。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫春望） 四、 名著閱讀 (共1題；共5分)7. （5分）梁山泊中的三員女將的名字及綽號是：_五、 現代文閱讀 (共2題；共33分)8. （20分）閱讀下文，回答問題。 中國古典詩詞中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一個。“柳”件為一種文學意象出現，最早見于詩經采薇“昔我往矣，楊柳依依。“柳的意象在古典詩詞中往往運用“楊柳”一詞來表現，如“曾栽楊柳江南岸，一別江南兩度春”（白居易），“楊柳堆煙，窗幕無重數”（歐陽修）。那么，“楊柳”與“柳”到底是什么關系？有人認為“楊柳”是楊樹與柳樹的合稱。但從植物學分類中分析，楊樹與柳樹外形區別很大，楊樹葉圓、樹高、枝挺，絕無柳的“依依”“裊裊”之態。“楊柳”合稱一說，實在不妥。有人認為古詩詞中的“楊柳”都是指柳樹。理由是民間傳說隋煬帝天性愛柳，下江都時將汴河兩岸全再上了柳，因煬帝姓楊，于是“御筆賜柳姓楊”。但此事發生于隋代，即使此傳說確鑿，“楊柳”一詞早在先秦時期的詩經中即已出現，此此擁不足為證。翻閱相關資料典籍，我們發現，在古代“楊”“柳”是同義的。因此，古代文學作品中，楊與柳經常換用。初春時節，柳樹的枝條上就已綻出了粒粒新芽。柳樹早早地將春的訊息傳遞給人，也帶來了春的喜悅。王維田園樂（其六）“桃紅復合宿雨，柳綠更帶朝煙。”用桃紅、柳綠與煙雨描摹了一幅生機盎然的春景圖。自漢代以來，“折柳”之風俗流行開來。因“柳”與“留”諧音，“絲”與“思”諧音，故古人借“柳”傳達送別之人對離人的無限相思之情。古人喜歡種柳，無論家中庭院，還是河畔池邊，遍植柳樹。故“柳”常作故鄉的象征，寄寓著人們對家園故土的眷念和對家的依戀。唐代許渾咸陽城西樓晚眺：“一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。”開篇即寫詩人登樓晚眺，見到蒹葭、柳樹這些生在水邊的景物。勾起自己對故鄉無限思念的客居之愁。柳絮的飄忽不定，與騷客飄零、孤獨的處境相合，故“柳”“柳絮”又常被詩人們借以言“愁”。馮廷巳鵲踏枝：“繚亂春愁如柳絮，悠悠夢里無尋處。”寫為春愁所困的女子對所愛之人的追尋不斷。此外，流出姿態婆娑，與風情萬種的美麗女子極為相似。所以，柳又是風流多情的妙齡女郎的象征。劉禹錫憶江南有“弱柳從風疑舉袂”，生動再現了少生：，所以柳在古代詩人筆下有時也成了隱者的象征。（1）作者認為“楊柳”是楊樹與柳樹合稱的觀點不妥的依據是什么？ （2）“柳”在古典詩詞中具有哪些意象？請根據本文內容簡要概括。 （3）“故此據不足為證”。這句話中“不足”一詞有什么具體作用？ 9. （13分）閱讀下文，回答問題 靈感并不那么值錢萬維鋼人們對“創造性思維”的認識有三個迷信：創新的關鍵是某個絕妙的靈感，靈感非常難得，想法越離奇越有價值。其實，這些迷信是不符合創造性思維的。據說阿基米德洗澡時福至心靈，想出了測量皇冠體積的方法，大喊“Eureka”（意思是“我發現了”，從此，有人把凡是通過神秘靈感獲得重大發現的時刻叫作“尤里卡時刻”）。人們熟知：牛頓看到蘋果落地發現萬有引力；門捷列夫夢見蛇咬住自己的尾巴（另一個說法是夢見一張張撲克牌被放進一個大表中），醒來制成元素周期表人們由此形成了對“創造性思維”的傳統認識：創造性思維是一種神秘思維，其中，辛苦工作不重要，靈感才是關鍵。然而事實是，偉大的發現都是慢慢地得出來的。阿基米德的故事已不可考。牛頓的蘋果故事完全是傳奇。在他之前就有多人有過萬有引力的設想，我們有充分理由推測牛頓的引力思想是“學”來的借鑒了前人的想法，使用了前人的數據，然后做了無數計算驗證。在門捷列夫制成元素周期表之前，給元素分類已是顯學，英國化學家紐蘭茲已經發現用原子量大小進行排序具有明顯的周期性，把這種周期性稱為“八音律”，這已經非常接近門捷列夫的周期表了。斯蒂芬約翰遜在好想法從哪里來？一書中提出“慢直覺”的概念。他說，偉大的發現并不是一蹴而就的，而是一系列小想法慢慢連接起來的結果，研究一個問題，開始有個模糊的直覺，選擇一個方向往下走，隨著研究深入，新想法連接起來，得到新事實支持，慢慢長大。由此看來，“尤里卡時刻”其實是慢直覺積累到一定程度導致突破的時刻。生物學家克里格婁在他的怎樣成為成功的科學家：科學發現的戰略思維這本書中指出：不要指望靈感，要指望汗水。發明大王愛迪生的大部分工作是試錯和積累經驗，他的秘訣在于使用簡單、步驟少、并行、可以反復修改的方案，然后在實驗室泡著，有龐大的助手團隊幫著干。發現電磁感應的物理學家法拉第每周做好幾十個實驗，大部分想法被證明是錯的，這沒關系，架不住他做得多！不管做什么研究，都會產生各種想法，也許一百個想法里面只有一個最后被證明是有用的。只要愿意把想法一個個拿來嘗試，失敗就是常態，成功則是失敗的副產品。從“想法驗證”這個策略來看，創造性思維雖然不怕離奇，但不應追求離奇，因為越是離奇，失敗的可能性越大。但是離奇的靈感有更大的戲劇性，所以往往被人們記住，接著人們誤以為一個想法如果不離奇就不配稱為靈感，誤以為要想創新，就必須刻意追求離奇的想法。真正的職業人員所做的大部分日常的創新，都是在當前基礎上的改進。靈感并不像人們想象的那樣值錢。創造性思維必須“生之有根，長之靠譜”。所以，鼓勵創造性思維應當鼓勵嘗試，鼓勵失敗，而不是鼓勵妄想。（選自青年文摘總第608期，有刪改）（1）第段畫線句中“據說”一詞能否刪去？為什么？ （2）作者認為對“尤里卡時刻”的正確理解是什么？請用原文回答。 （3）作者用四個事例論述了“偉大的發現都是慢慢地得出來的”這一觀點，請用簡明的語言指出這四個事例。 （4）下列對原文內容和寫法的理解分析，不正確的一項是（ ） A . 辛苦工作不重要，靈感才是關鍵，這是人們對創造性思維的傳統認識。B . 作者有理有據地反駁了對創造性思維的錯誤認識，提出了自己的觀點。C . 作者認為在創造性思維中，要想創新就必須刻意追求離奇的想法。D . 作者認為鼓勵創造性思維，不應該鼓勵妄想，而應該鼓勵嘗試，鼓勵失敗。六、 課內閱讀 (共1題；共16分)10. （16分）比較閱讀。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。周敦頤愛蓮說【乙】風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。毛澤東卜算子詠梅（1）解釋下面句中劃線的詞：出淤泥而不染染予謂菊，花之隱逸者也予陶后鮮有聞聞待到山花爛漫時待（2）翻譯下面的句子。蓮，花之君子者也。七、 語言表達 (共1題；共5分)11. （5分）閱讀下面的對話，向爸爸闡明你對“尊重與服從”的看法，要求觀點明確，言之成理，語言得體。100字左右。 “把你的房間整理了！”“我現在沒有時間，10分鐘后我約了同學打籃球。”“馬上去整理你的房間，否則這個下午不準出去。”“可這是我的房間，不整理也不會影響任何人。”“你到底尊不尊重你爸爸？我對你說整理房間，你就得去。”八、 作文 (共1題；共5分)12. （5分）從下面兩題中任選一題作文。（一）命題作文人們總想到遠方去旅行，遠方似乎有身邊找不到的東西，不僅僅是自然風光、人文勝地更多的是一種夢想，一種精神歸宿，一種靈魂里涌動的向往。請以“放飛心靈去遠行”為題目，寫一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡作文制的第一行（題目前空四格）。文體自選（詩歌、戲劇除外）不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中不得出現真實的人名、校名。（二）給材料作文一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。”另一只蚌懷著驕傲自滿的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康的。”這時，有一只螃蟹經過，聽到了兩只蚌的談話。它對那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠。”這個材料至少給了我們這樣一些啟示：成功必須經過艱辛和痛苦;風雨之后見彩虹；成功的喜悅與創造過程的艱辛密不可分請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料里提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲。立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇出外）不少于600字。文中不得出現真實的人名、校