北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)板橋小學(xué)張 艷學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1會(huì)寫“醋、榛”等 14 個(gè)生字，正確讀寫“初旬、展覽、餃子、翡翠、雜 拌兒、榛子、栗子、爆竹、風(fēng)箏、萬象更新、張燈結(jié)彩”等詞語。 2 有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理 解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。 3 揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)這樣寫的好處。 教學(xué)重點(diǎn)： 引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的 豐富內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。 學(xué)生準(zhǔn)備： 讀通課文，自學(xué)生字詞；教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1春節(jié)是一個(gè)溫暖的節(jié)日，我們剛過完春節(jié)， 那么老北京的春節(jié)一定充滿著濃濃的北京特色。借此 引導(dǎo)學(xué)生感受春節(jié)是喜慶、團(tuán)圓的節(jié)日。 二、整體感知，理清脈絡(luò)請同學(xué)們趕快打開書來讀讀課文，在朗讀的時(shí)候要注意把自己預(yù)習(xí)時(shí)候圈畫住的生字新詞讀準(zhǔn)了，遇到難讀的句子可以停留多讀幾遍，爭取做到把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通 1整體感知。說說老舍寫北京的春節(jié)抓住了幾個(gè)點(diǎn)展開的？ 2.課文是按什么順序?qū)懙模浚〞r(shí)間順序） 三、再讀課文，找出帶有京味的詞語1 有的從食品中體現(xiàn)京味，有的從入眼的條件中體現(xiàn)京味，有的從入耳的聲響中體現(xiàn)出京味，有的從氣味中體現(xiàn)出京味.（課件展示詞語）2 老舍先生把更多的筆墨放在了元宵節(jié)上，所以這節(jié)課著重講元宵節(jié)（11、12自然段）3 強(qiáng)調(diào)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā２茇壬?jīng)說過：老舍先生的作品沒有華麗的辭藻，但句句感動(dòng)人心，這就是美不勝收之處。五、走進(jìn)元宵節(jié)，賞萬家燈火1如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀第1112自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。（燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事；有名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來。燈的種類多：“有的有的有的有的”還有）2想象一下，如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。（請學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，盡可能展開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會(huì)老北京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。）3通過朗讀，把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來。、指導(dǎo)朗讀師：各種各樣的花燈，加上五彩斑斕的花炮，加上香甜美味的元宵，令人陶醉，誰能不喜歡呢？這么熱鬧的燈會(huì)，你們想不想讀一下呢？先自己練習(xí)讀讀。指導(dǎo)朗讀自由讀指名讀師范讀生練讀師：讀了這一段我們從字里行間中感受到了元宵節(jié)的紅火而美麗，那么在寫法上你有沒有發(fā)現(xiàn)呢？總分總四布置作業(yè)1、小練筆 當(dāng) 時(shí)候，當(dāng) 時(shí)候，紗燈里的小鈴就叮叮地響，這的確是美好快樂的日子。2、作業(yè) 學(xué)了課文，我們了解到了北京過春節(jié)的風(fēng)