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第 1 頁 共 4 頁 找規律找規律 優質課教學設計優質課教學設計 河南省許昌市實驗小學軼琳 教學內容 人教版 義務教育課程標準實驗教科書 數 學 二年級下冊 第 115 頁的內容 116 頁的例 1 和 做一做 教學目標 1 讓學生通過觀察 猜測 實驗 推理等活動 發現圖形的排列規律 2 使學生在教學活動中 充分感受數學的價值 知道生活中事物有規律的排列隱含著數學知識 初步 培養學生發現和欣賞數學美的意識 3 通過教學活動 初步發展學生的想象能力 培養學生的創新意識 教學重 難點 1 使學生在活動中認識圖形的排列規律 2 會運用規律解決一些實際問題 并激發學生 的創造思維 教具 學具準備 課件 圖片 創造活動材料袋 教學過程 一 創設情境 設疑引欲 導入新課 第 2 頁 共 4 頁 師 小朋友 在我們的生活中有許多有規律的事 物在裝扮著我們的生活 這不 聰聰和明明這兩位小 朋友就用規律的知識布置了各自的房間 瞧 這是聰 聰布置的房間 電腦出示聰聰的房間 圖略 提問 誰發現了房間中哪些事物的排列有規律 它們是怎么排列的 師 明明看見聰聰把房間布置得這么漂亮 也裝 飾了自己的房間 并邀請聰聰參觀 電腦出示明 明的房間 聰聰 明明 你是怎樣設計的 怎么一點規律也 沒有啊 明明 我設計的圖案有規律呀 聰聰 可我怎么找不出來呢 師 小朋友 你們愿意幫聰聰找一找規律嗎 今 天我們就來繼續學習找規律 板書 找規律 二 引導探索 尋找規律 1 探索墻面圖案規律 師 我們先來找找墻面圖案的規律 電腦出 示墻面圖案 每行都有哪些圖形 每行圖形的排列順序是什么 第 3 頁 共 4 頁 仔細觀察你發現了什么 1 學生分組討論 2 學生匯報 學生交流后教師演示并總結墻面規律 2 尋找地面圖案的規律 師 墻面圖案有這樣的規律 那么地面圖案的規 律呢 電腦出示地面圖案 綠

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